Foreign Agent Intel
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Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Foreign Agent Intel
El canal Foreign Agent Intel (@foreignagentintel) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 30 899 suscriptores, ocupando la posición 1 895 en la categoría Política y el puesto 1 292 en la región EEUU.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 30 899 suscriptores.
Según los últimos datos del 10 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 41, y en las últimas 24 horas de -16, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 10.49%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.65% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 242 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 055 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 108.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como t.me/foreignagentintel, iran, nato, strait, hormuz.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 11 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Política.
The report said: "In some cases this has had a positive effect, exposing students to a diverse and knowledge-rich range of studies that better cover key areas of British history, such as the women's suffrage movement, as well as a wider range of world history." But in many cases, this process has gone too far, leading to radical and controversial interpretations of the past being taught as fact, or to anecdotes about interesting lives replacing a deeper understanding of the underlying forces driving history. “There were numerous instances of poor-quality resources being used to teach controversial narratives as fact,” the report says. For example, one book used in classes claims that black people built Stonehenge, while free resources produced by the subject organisation glorify female slave genital mutilation as a form of 'gender reassignment'.t.me/ForeignAgentIntel
