عبير السعداوي/اللغة الفرنسية🇨🇵🇮🇶
🏛️ PhD Student in IR 🇫🇷 BA French | 💼 BA Business Admin🇮🇶 👩🏫 Certified Trainer (DELF / TOT) 📞 https://t.me/+9647822438609 🌐 http://abeer-alsaadawi.com @Fr97ans
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram عبير السعداوي/اللغة الفرنسية🇨🇵🇮🇶
El canal عبير السعداوي/اللغة الفرنسية🇨🇵🇮🇶 (@ab97er) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 14 325 suscriptores, ocupando la posición 14 197 en la categoría Educación y el puesto 8 197 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 14 325 suscriptores.
Según los últimos datos del 18 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -13, y en las últimas 24 horas de 1, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 22.31%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 12.75% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 197 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 826 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 15.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como طَالِب, دَورَة, فَرَنسِيَّة, مَنهِج, كِتَاب.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“🏛️ PhD Student in IR
🇫🇷 BA French | 💼 BA Business Admin🇮🇶
👩🏫 Certified Trainer (DELF / TOT)
📞 https://t.me/+9647822438609
🌐 http://abeer-alsaadawi.com
@Fr97ans”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 19 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
