Филолог-репетитор

Всем добрый день! Врываюсь в чат и сразу с риторическим вопросом: почему я хотела на этот учебный год набрать 30 учеников, а у меня их уже 31?! Как научиться считать правильно?) Хотя, возможно, ещё кого-то возьму: первую смену или учеников с московским часовым поясом... Литература у меня в этом году одна почему-то - надо усложнить себе жизнь😅

Вчера мы с Аней выступили на книжном фестивале РомФест. С какой любовью девчонки (я не подобрала другого слова) его организовывают! Ромашки, флажки - все так мило, камерно. Все было продумано: указатели, программы. Столько всего интересного запланировано! Аня с докладом и игрой выступила дважды. В 15:00 никто не пришёл - только кураторы площадки. Будем считать, что это была репетиция, ибо Аня переволновалась знатно😅 тряслась и теребила застежки на кроссовках. В 15:30 на лужайку подтянулись настоящие слушатели. Доклад Аня рассказала увереннее (правда, половину заставила рассказать меня). Игру провела Аня сама, так как мне пришлось идти за Сашей, которая внезапно по мне соскучилась 😬а потом было даже обсуждение! Острой полемики все равно не вышло, так как все были за сленг и дружно решили, что сленг - нормальное явление в языке) видимо, те, кто считает иначе, как раз на выступление и не пришли) В общем, спасибо организаторам за праздник!💐 А подписчикам рекомендую не пропускать такие филологические события🥲

Пора немного подводить итоги. Начнём с литературы - она была первой. Мои баллы: от 49 до 94. Средний балл : 67,4. 49 - это чистая победа! Когда начинали с нуля и без единого прочитанного произведения (не надо так делать, пожалуйста 😅) 94 - это обидно. Одна ошибка речевая. Передаю привет шкале перевода баллов по литературе. Нас ожидают две пересдачи на более высокий балл: Одна ученица не успела переписать ответ. Напомню для тех, кто планирует сдавать литературу : времени не хватает очень часто. Ведь надо читать, анализировать и писать. С баллами второй ученицы мы просто не согласны, но апелляция, как и оценка работ по литературе, штука субъективная, легче идти и переписать, решили мы. Ведь знания есть и уровень подготовки был высочайший. Довольна ли я баллами? В основном - да. Но всегда хочется больше. Сделала ли я какие-то выводы? Да. В 11 классе я уже на подготовку к ЕГЭ по литературе брать не буду. Только с десятого. И на фразы типа "да у меня в школе пять по литературе" не куплюсь)))

Вернулись на две недели назад. Приняли с Аней участие в l Всероссийском форуме с очень длинным названием) И не просто приняли участие: Аня заняла третье место с докладом: "Почему Чехов использовал записные книжки, а я заметки в телефоне". А я заняла втрое место с докладом про Сергея Тимофеевича Аксакова (это автор "Аленького цветочка", но не только) и его семейную летопись. Но, если быть честными, то заняла не я, а Саша, которая присутствовала при докладе. И вторую часть выступления орала дурниной (хотя до этого, например, на уроках, ни разу так не делала). В общем, я думаю, что она #наорала на второе место) это было эпично😅

В прошлом году я писала про книжный фестиваль РомФест. Была в восторге, если помните. Но был у фестиваля огромный недостаток : на фестивале не было меня. Организаторы-лапочки в этом году недостаток исправили! Пригласили... Нет, не меня🤣 . . . (интрига, как у Пушкина в "Евгении Онегине"). . . Аню) В общем, приходите 28 июня в парк Изумрудный. В 15:00 Аня проводит лингвистическую игру по своей исследовательской работе, про которую я вам уже все уши прожужжала. А вообще приходите у открытию - будет много интересного⚡️

17 июня в Алтайском государственном университете прошёл Парад звезд, на котором награждали победителей и призеров перечневых олимпиад, а также педагогов-наставников. Обычно на такие мероприятия приглашают учителей, а репетиторы остаются не у дел, как бойцы невидимого фронта. Но в этом году пригласили и меня. Спасибо Полине и её маме Светлане Юрьевне. Полина в этом году мощно выступила в Олимпиадах: призер ОРМО, призер Северо-Вострчной Олимпиады, победитель (единственный!) Океана знаний!  И я уверена, что ещё какие-то Олимпиады и конкурсы забыла! Я молчу про другие увлечения, танцы, например, где у Полины все тоже складывается прекрасно. Мораль: чем больше делаете, тем больше успеваете и большего добиваетесь! Дерзайте! А вам помогут) Мораль 2: победы в Олимпиадах - простейший способ поступить в вуз. Но подготовка требует системы и не одного года участия. К олимпиадам лучше привыкать с начальной школы, вырабатывая олимпиадное мышление.

А вот мы крупным планом)

Олеся своим постом как бы напомнила мне, что пора "выйти из сумрака". У меня столько новостей, столько новостей! И так мало времени, чтобы обо всем рассказать. Но раз Олеся написала, значит с Олеси и начнем, нарушим хронологию новостей (литературно говоря, сюжет и фабула не совпадают). Итак, вчера встретились с Олесей. Как обычно, обсудили последние новости. РУДН стоит, но нам уже пофиг😂 обсудили планы на будущее 🤞 (а вам пока не расскажем). Как же приятно, когда тебя не забывают) Олеся, спасибо за встречу! Жду ещё и ещё)

Освободила свой кабинет. С нового учебного года приоритетной формой занятий будет онлайн. Я люблю очные уроки. В них больше контакта, больше души. И, чего уж греха таить, меньше возможностей филонить, лениться, обманывать, списывать... Но онлайн удобнее: не тратится время на дорогу, не нужно мерзнуть, мокнуть в пути, можно заниматься с лёгким недомоганием (и с тяжёлым тоже). Поэтому даже ярые очники плавно переходят на онлайн. Сейчас, правда, и онлайн терпит трудности : проблемы со связью - спонсор моих нервных тиков, отсутствие одного нормально работающего приложения. Я работаю в основном на сайте "Яндекс. Телемост", но иногда приходится и в вк звонить. А ещё мессенджеры умирают. Иногда (репетиторы меня поймут) сижу и думаю, где я переписываюсь с Машей, а где с мамой Маши, а где у меня урок с Колей, а где урок с Ваней. Это спонсор дергающегося глаза. Может, скоро снова кабинет открою или буду домашку с голубями высылать) Но пока я в "декрете", я в онлайне. Так что: пока, кабинетик, я тебя любила.

Вчера встречалась со своими выпускницами. Собрались поболтать, обсудить процесс. Спасибо девчонкам за встречу, за сладкий подарок (мы его уже съели). Не забывайте меня, я ещё пригожусь) А сегодня уже известен результат по литературе. Ну что можно сказать. Все, как всегда. Есть баллы, от которых хочется довольно улыбаться. Есть баллы, которые вызывают удивление, хочется верить, что там какой-то сбой при выгрузке результатов (жду бланки, официальные баллы, чтобы сходить на апелляцию). Главное, все сдали, а то у меня были опасения)

В этом году вокруг ЕГЭ по литературе и русскому языку скандал. В литературе во втором задании на сопоставлении АО многих вариантах не было правильных ответов. Хорошо, что Алтайский край это не коснулось. Но ребят жалко - и так стресс, а тут ещё цитаты нужной нет. Безответственно как-то подошли к составление КИМов. Видимо, так же, как и к тренировочным сборникам этого года, где ошибок достаточно.

На полученный ряд обращений граждан, в т.ч. через платформу обратной связи на Госуслугах по поводу заданий в ЕГЭ по литературе и русскому языку отвечаем: • О подозрении на некорректную формулировку задания 2 в одном из вариантов контрольных измерительных материалов ЕГЭ по литературе, прошедшего 1 июня. Обращения переданы в Федеральный институт педагогических измерений, который проводит детальный анализ, в т.ч. результатов выполнения данного задания участниками экзамена • Информация об опечатке в слове «позвала» в задании 4 ЕГЭ по русскому языку была оперативно отработана в Федеральном институте педагогических измерений (ФИПИ). В этом задании предлагаются слова, в которых экзаменуемые должны соотнести выделенное в задании ударение с тем ударением, которое соответствует современной норме русского литературного языка, зафиксированной в государственном словаре. В слове «позвала» указанного задания ударная буква была выделена. Поэтому опечатка не препятствовала успешному выполнению задания. ✅ В настоящее время идет штатная обработка результатов экзаменов. При обработке результатов ЕГЭ по русскому языку и литературе на федеральном уровне будут дополнительно проанализированы ответы участников на указанные задания и статистика их выполнения. В случае подтверждения наличия проблемы будут приняты необходимые решения, которые позволят защитить права и интересы выпускников. • Предположение о несоответствие текстов и тем в задании с использованием текстов О.М. Куваева и В.М. Санина в задании КИМ ЕГЭ по русскому языку не подтвердились: тема сочинения и опорный текст соответствуют друг другу. 📝 В тексте О.М. Куваева о труде и взаимовыручке геологов, работающих в тяжёлых условиях в тундре, поставлен ряд проблем. Для написания сочинения сформулирована одна из них – «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжёлых условиях?» Движение авторской мысли на протяжении всего текста ведёт к ответу на этот вопрос: людей поддерживают высокие цели, «высший смысл» (предпоследний абзац, предложения 61–64). 📝 В тексте В.М. Санина идёт речь о полярниках, которые рисковали жизнью ради спасения станции. Авторская позиция заключается в том, что героизм (готовность идти на риск и лишения ради общего дела и других людей) возможен и в мирное время. Таким образом, предложенная как тема сочинения проблема «Возможен ли героизм в мирное время?» – одна из основных в опорном тексте. ❗ Рособрнадзор внимательно анализирует все поступающие замечания, касающиеся содержания КИМ ЕГЭ. Итоги проведенного анализа всегда учитываются при проведении централизованной обработки результатов экзаменов на федеральном уровне.

День славянской письменности, День филолога успешно пропустила) Хоть с Днём русского языка вас поздравлю! 💐

Доброе утро! Лето - это, конечно, отдых. Но чтобы мозг не засыхал, можно и в конкурсах поучаствовать))) • Конкурс вопросов для Географического диктанта; • Литературный конкурс «Как хорошо уметь писать!»; • Конкурс молодых художников-живописцев «Репин-Фест»; • Летние стажировки «МТС Лето»; • Конкурс рисунка «Искусственный интеллект открывает Россию»; • Грантовый конкурс для учителей «Вклад в поколение»; • Конкурс творческих работ «Мозаика культур: Единство народов России»; • Всероссийский конкурс поэзии «Поэзия Красного города»; • Творческий конкурс «Архитектура дипломатии»; • Конкурс для школьников «Реактор»; • Стипендии для обучения во Вьетнаме; • Конкурс грантов от «ВкусВилл»; • Литературный конкурс «История будущего»; • Международная независимая литературная премия «Глаголица»; • Литературный конкурс «Бумажный Слон №18: Уютный Слон»; • Грантовый конкурс «Добрый спорт»; • Конкурс коротких видеороликов «Школа на МАКСимуме»; • Стипендия «Дармасисва» для обучения в Индонезии; • Конкурсный отбор в детские лагеря «Артек», «Океан», «Орлёнок» и другие; • Летняя школа РАИИ по искусственному интеллекту; • Конкурс по отбору в кандидаты в космонавты; • Конкурс для журналистов и блогеров «Созидание и развитие»; • Грантовый конкурс Президентского фонда культурных инициатив; • Стипендии Альфа-Банка для студентов. Также напоминаем, что проходит Международная просветительская акция «Пушкинский диктант – 2026», посвящённая теме «А.С. Пушкин и Москва». Для детей и школьников доступны новые творческие проекты: • Олимпиада «Чудеса народных промыслов России»; • Конкурс «Читаем Пушкина»; • Всероссийский конкурс чтецов «Поэзия Победы»; • Всероссийский конкурс «Великое наследие Владимира Даля». Актуальные условия участия и ссылки на все проекты размещены тут: https://vsekonkursy.ru/konkursy-iyunya-5.html

Доброе утро! Месяц меня здесь почти не было! Усиленно готовились к экзаменам. Приготовились) Сегодня начинаем. И первый старт - литература. У меня аж 8 человек идёт идёт на экзамен (больше столько брать не буду). Жду сотки, но и поводы для волнений тоже есть. Поэтому пожелайте удачи моим девчонкам и поматерите их от души (особенно первогодок, которые не делали домашку😁).

Ну и собой похвастаюсь тоже! Получила диплом. Теперь могу работать экспертом по проверке ЕГЭ по литературе.

📚Не совсем про репетиторство, но про филологии и родительство. Я знаю, что многие из подписчиков следят за успехами Ани, поэтому делюсь. Аня с докладом про сленг стала победителем международной научно-практической конференции имени Д.И. Менделеева. В этом году конференция объединила юных исследователей из России, Таджикистана, Узбекистана и Таиланда, поэтому защита наших ребят проходила в онлайн формате. 🗓️Работа конференции была организована по 10 направлениям, включая естественно-научные, гуманитарные, инженерные и социальные секции, а также специальную номинацию, посвящённую Году единства народов России. 🗓️Жюри, в состав которого вошли учёные и преподаватели из разных стран, оценивало работы по критериям научной новизны и практической значимости. (информацию о конференции я бессовестно скопировала с сайта школы)

Конкурсы и диктанты мая 2026 года. Полный перечень конкурсов и ссылки доступны по адресу: https://vsekonkursy.ru/konkursy-maya-2.html Конкурсы мая: • Международная историческая онлайн-игра «Наша Победа» • Конкурс цифрового искусства DECIPRALAND • Конкурс «Амбассадоры Пушкинской карты» • Гранты на создание котокомнат «Территория Мяу» • Конкурс «Первый учитель» • Конкурс инициатив родительских сообществ в 2026 году • Конкурс «Книга будущего» • Конкурс видеороликов «Китайский язык: зажигая красочные мечты» • Конкурс компьютерной графики и анимации «Хожение за три моря» • Научная премия Сбера • Набор добровольцев в археологическую экспедицию «Туннуг-1» • Литературный конкурс «Петроглиф-2026» • Конкурс «Управление финансами в инновационной экономике» • Конкурс молодежных проектов «Моя страна – моя Россия» • Конкурс на участие в смене «Заповедное дело РГО» в 2026 году • Конкурс детского творчества «Вдохновленные детством» • Конкурс творческих работ «Мой Гончаров — моя Россия» • Конкурс для художников «Не забывайте дела ратного!» Диктанты мая: • Диктант здоровья — трек «Движение — жизнь. Питаемся правильно» • Диктант «Подвиг 1418» • Агродиктант Конкурсы для детей: • Конкурс «Читаем Пушкина» • Конкурс «Портрет Эрмитажного кота» • Конкурс видеороликов «Железные дороги Победы» • Конкурс рисунка «Искусство и дети: мир цифровых чудес» • Детско-юношеский конкурс рисунка «Искусство мыслить, наука творить» • Детский конкурс рисунков «Что ты знаешь о пчеле?» • Международный художественный конкурс 2026 — «Каким я хочу видеть музей…» • Конкурс детского творчества «Рисуем с детьми Вечный огонь» • Творческий конкурс «Космос на кончике карандаша".

Итак, ошибку никто не нашёл (а, может быть, и не искал). Рассказываю: В предложении "А лучше бросай - это уже не модно", должно быть двоеточие, а не тире. Это сложное бессоюзное предложение (БСП), в нем две грамматические основы: бросай и это не модно. В БСП на границе простых предложений может быть запятая, двоеточие, тире. Двоеточие ставится, если вторая часть называет причину того, о чем говорится в первой части. Бросай (Почему? По какой причине? Потому что) это уже не модно.