MS ICT Academy
Ir al canal en Telegram
قناة علمية تقنية تعنى بكل ما يخص مجالات تقنيات المعلومات والاتصالات
Mostrar más2 952
Suscriptores
+124 horas
+117 días
+3530 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
septiembre '26
septiembre '26
+10
en 1 canales
agosto '26
+69
en 3 canales
Get PRO
julio '26
+55
en 2 canales
Get PRO
junio '26
+47
en 1 canales
Get PRO
mayo '26
+15
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+13
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+15
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+20
en 1 canales
Get PRO
enero '26
+18
en 0 canales
Get PRO
diciembre '25
+20
en 1 canales
Get PRO
noviembre '25
+18
en 0 canales
Get PRO
octubre '25
+31
en 2 canales
Get PRO
septiembre '25
+33
en 1 canales
Get PRO
agosto '25
+81
en 3 canales
Get PRO
julio '25
+86
en 4 canales
Get PRO
junio '25
+68
en 3 canales
Get PRO
mayo '25
+47
en 4 canales
Get PRO
abril '25
+36
en 3 canales
Get PRO
marzo '25
+70
en 4 canales
Get PRO
febrero '25
+46
en 1 canales
Get PRO
enero '25
+134
en 8 canales
Get PRO
diciembre '24
+68
en 3 canales
Get PRO
noviembre '24
+63
en 2 canales
Get PRO
octubre '24
+102
en 3 canales
Get PRO
septiembre '24
+57
en 3 canales
Get PRO
agosto '24
+109
en 2 canales
Get PRO
julio '24
+125
en 5 canales
Get PRO
junio '24
+208
en 6 canales
Get PRO
mayo '24
+87
en 2 canales
Get PRO
abril '24
+31
en 1 canales
Get PRO
marzo '24
+55
en 1 canales
Get PRO
febrero '24
+56
en 3 canales
Get PRO
enero '24
+19
en 1 canales
Get PRO
diciembre '23
+32
en 2 canales
Get PRO
noviembre '23
+59
en 2 canales
Get PRO
octubre '23
+36
en 2 canales
Get PRO
septiembre '23
+19
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+68
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+53
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+43
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+44
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+146
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+63
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+97
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+82
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+110
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+21
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+27
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+132
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+230
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+898
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+26
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+819
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 05 septiembre | 0 | |||
| 04 septiembre | +1 | |||
| 03 septiembre | +2 | |||
| 02 septiembre | +4 | |||
| 01 septiembre | +3 |
Publicaciones del Canal
Repost from تعيينات ميسان
ورشة دولية مجانية عبر منصة Zoom.
في إطار التعاون العلمي والأكاديمي بين جامعة ميسان وجامعة جنوب كوينزلاند الأسترالية (University of Southern Queensland)، وانطلاقًا من رؤية جامعة ميسان في تعزيز الانفتاح الأكاديمي وبناء الشراكات الدولية، ينظم قسم البعثات والعلاقات الثقافية بالتعاون مع مركز التعليم المستمر ورشة دولية مجانية بعنوان:
“Introduction to Quantum Computing: Revolution in Computation and Cryptography”
المحاضر:
Associate Professor Shahab Abdulla
University of Southern Queensland – Australia
تفاصيل الورشة:
- التاريخ: 5/9/2026
- الوقت: من 5:00 الى 6:00 مساءً بتوقيت بغداد
- المنصة: Zoom
- تُمنح شهادة حضور إلكترونية للمشاركين في الورشة.
الفئات المستهدفة:
الورشة موجهة إلى الطلبة والباحثين والأكاديميين والمهتمين بالحوسبة الكمية والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني وعلوم الحاسوب.
رابط المشاركة: [https://unisq.zoom.us/j/84954619715]
نتطلع الى حضوركم ونرحب بمشاركتكم الكريمة .
| 2 |  Sin texto... | 101 |
| 3 | أطلقنا دليل الأطلس الرقمي العراقي — بوابة عربية تجمع 38 موقعاً تعليمياً وتقنياً وثقافياً في مكان واحد ومن ضمنها الدليل الاول الذي يحتوي 70 موقعاً والدليل الثاني الذي يحتوي 75 موقعاً ليكون هذا هو الدليل الثالث.
من الألعاب التعليمية والخرائط التفاعلية، إلى محاكاة الأمن السيبراني، مراكز البيانات، التحول الرقمي، ريادة الأعمال، والبحث العلمي؛ يقدّم الدليل مسارات عملية تساعدك على الانتقال من الفضول إلى التعلّم والتجربة.
اكتشف إشارتك التالية، وابدأ رحلتك من هنا:
🔗 https://iraqidigital-d5thoae7.manus.space/
#العراق #التحول_الرقمي #التعليم_الرقمي #التقنية #الذكاء_الاصطناعي #الأمن_السيبراني #ريادة_الأعمال #التعلم_بالتجربة | 105 |
| 4 | بستان الخيرات: رحلة مع نخلة العراق 🌴
كيف نحول التعلّم عن التراث العراقي إلى تجربة ممتعة يعيشها الطفل بيديه وأذنيه؟
صممنا لعبة تعليمية تفاعلية للأطفال من عمر ٤ إلى ٧ سنوات، تأخذهم في رحلة بسيطة ومحببة: يبدأ الطفل من نواة صغيرة، ثم يسقيها ويعرّضها للشمس حتى تنمو إلى نخلة عراقية مثمرة.
بعدها يخوض لعبة فرز التمور، فيطابق ستة أنواع عراقية مع سلالها الملونة: برحي، زهدي، خستاوي، ديري، حلاوي، وساير.
وفي ختام الرحلة، يستمع الطفل إلى حكاية «علي والنخلة الكريمة»، قصة قصيرة عن علاقة الإنسان العراقي بالنخلة، وعن الماء والعمل والصبر والكرم ومشاركة الخير مع الآخرين.
اللعبة مصممة بواجهة عربية واضحة، وأزرار كبيرة مناسبة للمس، وتشجيع صوتي ومرئي، لتجمع بين اللعب والتعلّم والهوية الثقافية في تجربة واحدة آمنة ولطيفة.
جرّبوا اللعبة وشاركونا أفكاركم حول تطوير تجارب تعليمية عربية أكثر قرباً من أطفالنا:
https://bustanpalm-bbjlbcas.manus.space/
#التعليم_باللعب #الألعاب_التعليمية #الهوية_الثقافية | 119 |
| 5 |  Sin texto... | 100 |
| 6 | من الجغرافيا إلى القرار… ومن المعرفة إلى الأثر.
نقدّم لكم لعبة «حارس الدجلة والفرات: ملحمة النهرين»؛ تجربة عربية تفاعلية تجمع بين الاستراتيجية، الثقافة، والاستكشاف الجغرافي في رحلة عبر العراق.
يتنقّل اللاعبون بين 12 محطة تمتد من زاخو إلى البصرة، ويتعرّفون إلى تاريخ المدن، آثارها، علمائها، أضرحتها، وجغرافيتها من خلال تحديات ثقافية مصمّمة للفئة العمرية 13–18 عاماً.
كل إجابة صحيحة لا تمنح نقاطاً فحسب، بل تفتح مشروعاً تنموياً جديداً: ترميم مكتبة، زراعة بساتين نخيل، حماية الأهوار، أو بناء محطة للطاقة الشمسية. وبهذا تتحول المعرفة إلى قرار، والقرار إلى أثر مرئي على خريطة العراق.
تتضمن اللعبة أيضاً:
• خريطة تضاريس حقيقية للعراق توضح أسماء المدن ومساري دجلة والفرات. • أسئلة ثقافية عميقة ومتنوعة لكل محطة. • نظام تقدم ومشاريع بنية تحتية مستوحاة من احتياجات المدن والبيئة. • لوحة ترتيب ومؤشرات إنجاز تحفّز التعلّم والاستمرار. • موسيقى تقليدية تفاعلية عبر Web Audio API. • شارة نهائية بعنوان «حامي أرض الرافدين».
هذه ليست مجرد لعبة معلومات عامة؛ إنها مساحة يتعلّم فيها الجيل الجديد أن حماية الذاكرة، والماء، والمدينة تبدأ بسؤال جيد وقرار مسؤول.
حارس الدجلة والفرات: ملحمة النهرين — كل محطة تحفظ حكاية، وكل إجابة تترك أثراً.
https://tigguard-5nqewsvo.manus.space/
#التعليم_التفاعلي #الألعاب_التعليمية #العراق #دجلة_والفرات #التقنية_في_التعليم #التعلم_باللعب #تجربة_المستخدم #التراث_العراقي | 95 |
| 7 |  Sin texto... | 77 |
| 8 |  اكتشفوا لعبة «مستكشف العراق الصغير»!
لعبة تعليمية تفاعلية للأطفال من عمر 6–10 سنوات، يتعرّفون فيها على معالم العراق وبيئته من خلال مطابقة الصور والكلمات وجمع الحروف، مع نقاط ونجوم وشهادة البطل الصغير.
رحلة ممتعة تجمع بين اللعب والتعلّم… هيا نكتشف العراق!
https://iraqi-kids-csvdcopp.manus.space/ | 85 |
| 9 |  رؤية عابرة للحدود بوابتها المنح الدراسية
هل يمكن لمنحة دراسية واحدة أن تكون نقطة التحول في مسيرتك الأكاديمية والمهنية؟
وكيف تحوّل طموحك للدراسة خارج العراق إلى فرصة حقيقية؟
ندعوكم للإنضمام إلينا في جلسة حوارية استثنائية نفتح فيها ملف المنح الدراسية، ونناقش كيف يمكن للطالب أن يكتشف الفرصة المناسبة، ويبني ملفاً أكاديمياً وقيادياً يميّزه أمام الجامعات العالمية.
ضيوف الجلسة:
د. معاذ سالم الراوي
رئيس الأكاديمية الدولية للقيادة والتنمية (IALD)
أ.م.د. أمجد العزي
خبير الاستدامة وتطوير التعليم العالي
دكتوراه من جامعة ميزوري – الولايات المتحدة الأمريكية.
محاور الجلسة:
اقتناص الفرصة
كيف تبحث عن المنحة المناسبة؟ وما المعايير التي تساعدك على اختيارها؟
صناعة الأثر
كيف تبني ملفاً أكاديمياً وقيادياً يعكس قدراتك ويعزز فرص قبولك؟
حوار مباشر
أسئلتكم واستفساراتكم… وإجابات وتوجيهات عملية من ضيوف الجلسة.
الجمعة | 4 أيلول / سبتمبر 2026
9:00 مساءً بتوقيت بغداد
عبر منصة Google Meet
المقاعد الافتراضية محدودة.
جهّز أسئلتك، وكن معنا من خلال التسجيل في استمارة الحضور التالية :
https://forms.gle/gs4zJM4n9LyMSn6j9 | 73 |
| 10 |  ننتظركم يوم الخميس في أولى الورش التعريفية
ضمن Maysan TechTracks
«أساسيات مسار Flutter»
الخميس | 3 / 9 / 2026
5 مساءً
📍 عواشة — معهد اللانهاية النموذجي
نشوفكم هناك | 104 |
| 11 |  +1Sin texto... | 139 |
| 12 | البارحة، سألني احد الاصدقاء السؤال التالي:
اين يمكن ان يعمل خريجوا كليات واقسام الذكاء الاصطناعي في العراق في وضعه الحالي؟
وبصراحة في وقتها توقفت قليلاً للتفكير بالاجابة واعطيته بعض الخيارات التي انا مقتنع بها ولكن حتى نجعل الاجابة عامة ومفيدة للجميع ولا تعتمد على خبرتي الشخصية فقط، سألت #Gemini نفس السؤال فكان جوابه كالاتي:
يمر سوق العمل العراقي بتغيير تدريجي لتغطية احتياجات التحول الرقمي والأتمتة، وتتوزع فرص العمل لخريجي كليات وأقسام الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات بين عدة قطاعات رئيسية:
1. القطاع الحكومي والأمني
تشهد المؤسسات الحكومية اتجاهاً نحو التحول الرقمي وتأسيس مراكز البيانات ومراكز العمليات الأمنية (SOC):
* المركز الوطني للذكاء الاصطناعي: للعمل ضمن مشاريع الاستراتيجية الوطنية لتطوير الحلول الذكية وأتمتة الخدمات.
* أقسام تكنولوجيا المعلومات (IT) في الوزارات: لمهام إدارة قواعد البيانات، تحليل البيانات المؤسسية، وأتمتة المعاملات ورصد المخاطر.
* القطاع الأمني والعسكري (وزارتا الداخلية والدفاع): العمل في مراكز الأمن السيبراني، تحليل البيانات الاستخبارية، أنظمة المراقبة الذكية، ومعالجة الصور والفيديو.
2. قطاع النفط والطاقة
يُعد من أكبر القطاعات المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي لرفع كفاءة الإنتاج وتقليل المخاطر:
* الشركات الوطنية (مثل شركات النفط الوطنية) والشركات الأجنبية العاملة في العراق:
* الصيانة التنبؤية (Predictive Maintenance) للمعدات والأنابيب باستخدام خوارزميات التعلم الآلي.
* تحليل البيانات الجيوفيزيائية واستكشاف المكامن.
* تحسين إدارة عمليات الإنتاج والسلامة البيئية عبر معالجة بيانات الحساسات (IoT).
3. القطاع المصرفي والمالي (FinTech)
تشهد البنوك العراقية وشركات الدفع الإلكتروني اعتماداً مكثفاً على البيانات:
* المصارف والمؤسسات المالية: تطوير أنظمة كشف الاحتيال المالي (Fraud Detection)، تقييم المخاطر الائتمانية، وأتمتة خدمة العملاء عبر المساعدات الذكية.
* شركات الدفع الإلكتروني (زين كاش، سوِبت، كي کارت وغيرها): تحليل سلوك المستهلك، نمذجة بيانات المعاملات المالية، وبناء أنظمة التوصية الذكية.
4. قطاع الاتصالات والتكنولوجيا (القطاع الخاص)
* شركات الاتصالات (زين، آسياسيل، كورك): تحليل البيانات الضخمة (Big Data)، تحسين جودة الشبكات، والتنبؤ بمعدل فقدان المشتركين (Churn Prediction).
* شركات تطوير البرمجيات والأنظمة: العمل كـ مهندسي تعلم آلي (Machine Learning Engineers) أو مطوري ذكاء اصطناعي لبناء تطبيقات مخصصة للمؤسسات.
5. القطاع الأكاديمي والبحثي
* الجامعات والمراكز البحثية: العمل كمعيدين، باحثين، أو كادر فني لتدريب الطلاب وإدارة مختبرات الذكاء الاصطناعي والروبوتات.
6. العمل الحر (Freelancing) والعمل عن بُعد
يُعد هذا المسار خياراً واسعاً لخريجي التخصص داخل العراق:
* تقديم خدمات تحليل البيانات ونمذجتها لشركات خارج العراق عبر منصات العمل الحر.
* تطوير نماذج الرؤية الحاسوبية (Computer Vision) أو معالجة اللغة الطبيعية (NLP) للمشاريع البرمجية العابرة للحدود.
المسميات الوظيفية الأكثر طلباً للخريج:
* مهندس تعلم آلي (Machine Learning Engineer).
* عالم / محلل بيانات (Data Scientist / Data Analyst).
* مهندس رؤية حاسوبية (Computer Vision Engineer).
* مطور حلول ذكاء اصطناعي (AI Solutions Developer).
* مهندس معالجة لغة طبيعية (NLP Engineer).
انتهت اجابة Gemini
وانتم، ما رأيكم؟ | 135 |
| 13 |  Sin texto... | 117 |
| 14 | يسرّنا الإعلان عن إطلاق منصة «إدارة البيانات والأمن السيبراني في المنشآت النفطية» — محاكي رقمي تفاعلي يضع القيادات أمام سيناريوهات واقعية في أمن SCADA، حوكمة البيانات، الامتثال، واستمرارية العمليات.
تمنح المنصة المستخدم تجربة عملية لاتخاذ قرارات مدروسة، وفهم أثرها على الوضعية الأمنية، الإنتاج، الميزانية، والامتثال لمعايير مثل ISO/IEC 27001 وIEC 62443.
منصة تدريبية مصممة لتعزيز جاهزية القادة وبناء عقلية أمنية مؤسسية في بيئات النفط والغاز الرقمية.
https://oilfieldsim-7g7raqp5.manus.space/
#الأمن_السيبراني #التحول_الرقمي #النفط_والغاز #SCADA #حوكمة_البيانات #ISO27001 #IEC62443 #DigitalOilfield | 756 |
| 15 |  ظمة، ومتخصصي البنية التحتية، وفرق الأمن السيبراني من تطوير مهاراتهم في بيئة عملية تحاكي مراكز العمليات الحديثة.
يتيح الموقع تصميم مخطط مركز البيانات،配置 مكونات الطاقة والتبريد والأمن الفيزيائي، والتحقق من مؤشرات التكرار والكفاءة الحرارية والامتثال. كما يقدّم سيناريوهات حوادث واقعية تشمل الاختراق الفيزيائي، والشذوذ الشبكي، وتسريب البيانات، مع تطبيق منهجية الاستجابة للحوادث عبر التصنيف والاحتواء وتحليل السبب الجذري وإعداد التقارير.
يمثل الموقع أداة تعليمية وتدريبية تجمع بين الهندسة، والامتثال، والاستجابة الأمنية وفق أطر TIA-942 وISO/IEC 27001 وNIST، بما يساعد على تعزيز الجاهزية التشغيلية واتخاذ قرارات أكثر دقة تحت الضغط.
https://datacenterso-5kzfxgl7.manus.space/
#الأمن_السيبراني #مراكز_البيانات #SOC #البنية_التحتية #TIA942 #ISO27001 #NIST #التحول_الرقمي | 122 |
| 16 | best claude skills
https://youtu.be/XI1Pq9oSV5g | 122 |
| 17 |  📣 شاهد الآن على يوتيوب 🔴🔴
الحلقة الأولى من السلسلة الوثائقية (الهبوط على القمر | حقيقة أم زيف؟!) .. بعنوان ((قصة الإنجاز)) ..
هذه السلسلة تتناول موضوع الهبوط على القمر وادعاءات تزييف الهبوط ودلائل الهبوط وحجج الطرفين من منظار علمي محايد.
الحلقة الأولى تتناول قصة هذا الإنجاز وكيف بدء وكيف تم التخطيط له وتنفيذه وصولاً لوضع قدم إنسان لأول مرة في التاريخ على سطح القمر.
هذه السلسلة من انتاج قناة CoSines بالتعاون مع قناة (منارة العلم)
إعداد وكتابة وتقديم: د. نوار السيلاوي
هندسة صوتية وموسيقى تصويرية: عقيل الميالي
شاهد الحلقة من هنا ⬇️
https://www.youtube.com/watch?v=bDN8CnJ9vQM
———————————————————————-
#فضاء #القمر #ناسا #ابولو #علوم | 110 |
| 18 | "من بين كل 16 بكسل نراها اليوم، 15 منها تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي." 🚀
عبارة ملهمة ومثيرة للجدل تم طرحها خلال مؤتمر LEAP التكنولوجي في السعودية، لتلخص التحول الجذري في كيفية إنتاج المحتوى البصري ومعالجته على الشاشات اليوم.
ولكن، ماذا يعني هذا الرقم فعلياً؟ وكيف يؤثر على مستقبل التقنية؟
💡 ما وراء الرقم (3 مستويات رئيسية):
توليد المحتوى البصري (Generative AI): أغلب الصور والمقاطع المرئية اليوم لم تعد مجرد "التقاط بالعدسة"، بل دخلت فيها خوارزميات الذكاء الاصطناعي لتحسينها، توسيع إطاراتها، أو إنشائها بالكامل من الصفر.
المعالجة والرفع الفائق للقة (Up-Sampling): الشاشات الحديثة، الألعاب، وبث الفيديو لا ترسم كل البكسلات يدويًا؛ بل تعتمد المعالجات على بكسل واحد حقيقي وتنتبئ بالـ 15 بكسل المتبقية لرفع الجودة فورياً وتقليل استهلاك الطاقة.
البيانات الاصطناعية (Synthetic Data): تعتمد النماذج الذكية بشكل متزايد على بيانات ومحاكاة بصريّة مُنشأة آلياً لتدريب الروبوتات والسيارات الذاتية القيادة بدلاً من الصور الواقعية فقط.
🎯 الأثر والاقتصاد الجديد:
هذا التحول لا يعني فقط تطوراً في التصميم والفنون، بل يعني أن القوة الحسابية ومراكز البيانات (Data Centers) أصبحت هي المحرك الأساسي للاقتصاد الرقمي القادم، وهو ما يفسر الاستثمارات المليارية الضخمة التي تشهدها المنطقة للسيطرة على البنية التحتية للذكاء الاصطناعي.
كيف ترى أثر هذه التكنولوجيا على مجال عملك؟ هل نعتمد على الذكاء الاصطناعي أكثر مما نتخيل؟ 💭
#الذكاء_الاصطناعي #LEAP #التقنية #تكنولوجيا #المحتوى_الرقمي #AI | 138 |
| 19 |  Sin texto... | 112 |
| 20 |  هل اثر الذكاء الاصطناعي التوليدي وادواته ومنصاته وديمقراطيته وتوفره للجميع على اقبال الناس بمختلف فئاتهم على التعلم المستمر (سلبا او ايجابا)؟ وهل زاد او قل من الكورسات والشهادات التقنية والصناعية الحضورية والاونلاين على مستوى العالم؟ وهل دفع الشركات والمؤسسات وصانعي المحتوى الى الاكثار او الاقلال من الكورسات القصيرة؟ كميا او نوعيا؟ ولماذا لكل هذه الاسئلة؟ وما هو التأثير قصير المدى ومتوسط المدى وبعيد المدى لهذا؟ على كل الاصعدة (المتعلمين، المتدربين، صانعي المحتوى، الشركات المنتجة للكورسات والشهادات، الصناعة ككل)؟
الجواب الكامل تجدونه هنا:
https://lnkd.in/p/dj7qv7pT
والملخص الفيديوي للنتائج والاجوبة تجدونه هنا:
https://www.youtube.com/watch?v=aRbi2IzMFyc
بالتوفيق للجميع ان شاء الله | 854 |
