Из пены дней

Из чьей-то тетради выпало. Ещё писали про свои пенаты, лары и про гения места. Это мы про Батюшкова говорили.

В небе стрижи, в тенистом углу школьного сада ландыши, под нашим школьным мировым древом прыгают бесхвостые щенки дроздов. На 7 уроке вышли с 7 классом во двор и писали клочки из записок сумасшедшего. 16 майиЯ

Разница между возрастами 3,5 и 4,5 обнаружилась колоссальная! И это год, который ребёнок проживает, осваивая пространство, нашпигованное знаниями, впечатлениями, навыками и опытом. Последние два года малодушно берём учеников с 4,5 лет. На выставке решили показать максимально широкий спектр разных заданий и проектов, иногда только одна работа представляет большую тему. Но есть проекты, которые повторяются из года в год. Это, конечно, «Карта себя», начатая ещё лет 25 назад. Выставка получилась насыщенной, яркой и живой! Чтобы ещё добавить огоньку 22 мая в среду проведём кураторскую экскурсию и методический семинар в 12.30. Поговорим об одаренности, о том, как жить рядом с этими яркими личностями, не задавить и не удушить:) Будем рады встречам, дискуссиям и обсуждениям. Выставка работает до 26 мая.

Вчера тёплый день был в школе. Во всех отношениях. И планы начала строить. На следующей неделе, когда уроков не будет, а будут консультации к экзаменам и экзамены, поеду на выставку. И на семинар.

🎨 Поэтический фильм на тему бескрайнего неба, снятый группой студентов и преподавателей Цеха анимации во время творческой резиденции в Тарусе. Мастером выступил Юра Богуславский, техника — мозаика. #МультфильмДня #multfest

В Тарусе - среди прочего прекрасного и интересного - есть Школа искусств с мастер-классами по мозаике. И мультфильм "У неба нет края" с использованием мозаики мне нравится. Разбивается всё на кусочки-осколки. Собирается снова из них

Любимый запах? Я подумаю. Отвечу: скошенной травы. Изъяны жизни общей суммою Он лечит, трещины и швы. И на большие расстояния Рассчитан, незачем к нему Склоняться, затаив дыхание, И подходить по одному. А. Кушнер Гоголь был чувствителен к запахам (ковида ещё не было тогда). В письме Балабановой он пишет из Рима: "Что за воздух! Кажется, как потянешь носом, то по крайней мере 700 ангелов влетают в носовые ноздри... Верите ли, что часто приходит неистовое желание превратится в один нос, чтобы не было ничего больше - ни глаз, ни рук, ни ног, кроме одного только большущего носа, у которого ноздри были величиною в добрые вёдра..." Кто в Риме был и помнит римский воздух, тот понимает, о чем речь. Кстати, на реализации этой метафоры построен отличный анимационный фильм Н.Чернышёвой "Le retour" ("Возвращение"). А какие запахи мог чувствовать майор Ковалёв до потери носа? Не обоняние же он теряет, потеряв нос...

Федотов в лечебнице. Рисунок его знакомого.

День был без числа. Н. В. Г. Думаю, как за оставшиеся на последней неделе уроки в 7 классе успеть почитать Гоголя и поговорить о нём. Среди тем последнего сочинения была тема про то, как и зачем под жанр эго-документов (термин историка Я. Прессера) маскируются литературные произведения XIX века. Например, "Записки сумасшедшего". "Записки сумасшедшего" связаны с трагической судьбой поэта Батюшкова, около 30 лет прожившего в состоянии безумия сначала в немецкой клинике, а потом у родных в Вологде. Гоголь, конечно, знал историю Батюшкова. Знал и о жестоких методах лечения - попытках "возвращения к норме" в лечебницах того времени. Пушкин под впечатлением от судьбы Батюшкова написал "Не дай мне бог сойти в ума". Подробнее о Батюшкове можно прочитать в новой книге Глеба Шульпякова "Батюшков не болен". Фрагмент книги есть на Горький. медиа. Конечно, много в "Записках сумасшедшего" и материалов из современных Гоголю газет (про испанского короля, например). И из собственных впечатлений от службы чиновником в столичном департаменте уделов. Не знаю, знал ли к 1834 году Гоголь о безумии художника Федотова (помните, "Свежий кавалер", "Анкор, ещё анкор!", "Сватовство майора"). Есть рисунок, на котором изображён Федотов в смирительной рубашке. Друзья приходили кормить его яблоками. Вопрос, который возник в процессе чтения сочинений: "сочувствует ли Гоголь своему герою?" Мне кажется, в тексте повести есть ответ.

Павлова Марина | | Журнал «Литература» № 38/2000 https://lit.1sept.ru/article.php?ID=200003801