ПРОвыбор

Типология лидерства Ох, для меня тема лидерства в образовании вторична по сравнению с темой организационной культуры.  Рассуждения о типологии и стилях интерпретируются массой вариантов, поэтому не помогают разобраться что это, а больше запутывают. Как и чаты по обсуждению школ.  Популярные типологии:  Стили лидерства Курта Леви: авторитарный, демократический, либеральный. Все очевидно без комментариев.   Эффективным лидерством называет Эриксоновский университет коучинг. Часто лидера в коучинговой позиции воспринимают как слабого, что на самом деле совсем не так, сотрудники, поддерживаемые лидером с таким стилем, открывают собственные бизнесы или быстро уходят на повышение. Если такое для вас ок, то этот стиль ваш. Термин визионерство как стиль лидерства популярен в Школе управления Сколково.  Не знаю кому принадлежит авторство гибкого или адаптивного стиля лидерства, я встречаю таких лидеров, сами они непотопляемые, а вот для организации столкновения с такими лидерами могут отрицательно сказаться на развитии и уникальности. Как негативный вариант проявления гибкости - попустительство. У Исака Адизиса четыре типа лидерства или руководства:  • Производитель, • Администратор, • Предприниматель и • Интегратор. Что уже сильно ближе, на мой взгляд, к культурному взгляду на лидера. Команда, состоящая из этих четырёх типов лидеров, устойчивая и продуктивная.  Лидер, способы влияния, взаимодействия с организацией и то, как организация воспринимает действия лидера, зависят от культурного контекста.  Наконец, культуры! Недавно с Володей Погодиным переназвали культурные типы школ для использования типологии в проекте «Растим школы». Методологические основы взяли из «Спиральной динамики» Дона Бека и модели культур Кемерона -Куинна. Тип культуры иначе называют культурным кодом организации. Нет плохих и хороших культур, есть уровни проявленности и здоровья культур организаций. Есть переходы школ на другой уровень при условии проработки уроков предыдущего. Функционирование на более высоком уровне без здорового проработанного предыдущего уровня осложнено. Школа общности - лидер решает все конфликты, способствует закрытости школы, активно использует ситуативный менеджмент и устные приказы. Фиолетовый. Школа подвига - школа с харизматичным лидером, где многое держится на личной энергии, часто в первые годы существования проекта. Красное лидерство. Внедрение инноваций часто тоже красное.  Школа порядка - строгая иерархия, лидер строит планы, опираясь на дисциплину, распределение ресурсов, формирование правил и регламентов. Синий.  Школа успеха - результаты рулят, лидер организует деятельность, соревнования, содействует достижению успехов. Лидер свободен и коммуникативен. Оранжевый.  Школа контакта - лидер выстраивает отношения, опираясь на доверие, создает условия для максимального раскрытия потенциал каждого. Зеленый. Школа выбора - лидер сфокусирован на среде, честности и открытости, фасилитирует групповые процессы, действует на общее благо. Желтый. Бирюзового лидерства мы пока не встречали, поэтому описать его пока не возьмусь. Управление культурой, в том числе и личной - это очень высокий уровень управления. Мы с Володей Погодиным помогаем школам настроить оптику на культуру через исследования и через консультационную работу. А вы знаете культурный код и стили лидерства вашей школы?

Почему частные школы отказываются коммуницировать с консультантами по выбору школ? В поддержку поста Наташи Король из проекта в Санкт-Петербурге «Просто учиться» и студентов педагогического колледжа, которые вовлечены в задачи коммуникации со школами. (Кстати, прекрасная идея, надо перенять, спасибо, Наташа). Да потому, что консультируют по выбору или как ещё говорят «подбору» школ все кому ни лень. Иногда совсем некомпетентные в школах люди. Частные школы просто не хотят вдаваться в подробности кто есть кто, чтобы не запачкать репутацию. Но, есть проекты, не аффилированные ни с кем, которые много лет действуют целенаправлено на стороне родителей собирают по крупицам ценную информацию и данные. «Просто учиться» и «ПРОвыбор» именно такие. И мы тестируем удобство коммуникации со школами, даже не ставя себе такую задачу. Поэтому, если частные школы хотят коммуницировать с родителями, то общаться с известными сервисами все же имеет смысл. Кстати, в Москве знаю всего три частные школы, которые отказались прямо жестко коммуницировать с консультантами. И две из них с удовольствием (при совпадении с запросом семьи) я продолжаю рекомендовать. И семьи туда благополучно поступают. Одна школа не подтверждает данными заявленное качество, поэтому и не рекомендую. Так что отказ в коммуникации школы не сильно влияет на содержание моей работы. А вы как думаете, почему частные школы не хотят коммуницировать с консультантами?

Я прохожу школу преподавателей вот от этой организации. Оказалось, что не я одна! Кто -то ещё в деле?

ТАСС уполномочен заявить, что согласно диагностике проекта Яндекс.Учебник российские школьники владеют цифровым этикетом. Ну, как бы быть капитаном- очевидность не очень высокая заслуга … А вот доказать, что только половина тех, кто принимал участие в диагностике умеем пользоваться электронными таблицами - это уже данные поинтереснее https://tass.ru/obschestvo/21214715

А это мое любимое антивандальное композитное покрытие бетонных лестничных маршей. Не могла не сфотографировать. Это лестница тоже в усадьбе, в здании «Искусство XX века»

Эпическая скамейка по мотивам сказок теперь в саркофаге, в который зачем-то просовывают денежки бумажные

На выставке несколько работ одного из моих любимых художников - Грабаря

Зашла на выставку, посвящённому Абрамцевскому периоду Веры Мухиной. Обнаружила, что рабочий и колхозница стоят в йоговской позе воина. Снизу - вверх смотря почему-то мне не приходило это в голову. Произнеся это вслух, поймала супер-осуждающий взгляд 👀 музейной смотрительницы, которая «громко» молчала про тех, кто много умничает

Хотьково и Абрамцево - это исторические места скопления художников. Напротив входа на территорию усадьбы Абрамцево есть свой торжок - место бойкой торговли. Таких аккуратных и разнообразных работ во всевозможных техниках я давно не видела

Друзья, знаете, где это я?