دار الاحــرار 313 💚

● مكتبة دار الاحرار ● محاضرة رقم ( ٢٣ ) ■ *من السلبيات المجتمعية سرعة الاتهام*■ 🖋️ *المهندس* ونحن نعيش ايام ذكرى ولادة الامام الصادق ( ع ) ... نريد ان نتعلم من مدرسة الامام جعفر الصادق ( ع ) ، ما هي الامور التي يجب ان يتجنبها الفرد و المجتمع ، لكي يعيش في مجتمع سعيد و متماسك ، و من خلال تلك المعرفة نحافظ على تماسكه وبنائه و وحدته .. ان اعتماد المجتمع على سلوك داعي الى السرعة في القاء التهم والحكم معناة هنا وقع ذلك المجتمع تحت سلطة التفكك و التشتت و النزاعات و الاختلافات ... محل الشاهد : نجد في بعض كلمات أئمّة أهل البيت (ع) ما يوضح لنا هذه الفكرة بطريقة جديدة، تجمع بين حسن الظنّ، بمعنى عدم الإسراع في الاتّهام أو الحكم على الإنسان بالسّوء، وقبول عذره أو زعمه البراءة، فيما إذا ادّعاها، وبين قبول قول الناس عنه، بمعنى اعتبار كلامهم أساساً للحذر منه، وتجنّب الوقوع في خطر الواقع السيّئ المفروض. فقد ورد في حديث الإمام جعفر الصّادق (ع) في خطابه لأحد أصحابه: "يا أبا محمَّد، كَذِّب سمعك وبصرك عن أخيك، فإنْ شهد عندك خمسون قسامة أنَّه قال، وقال لم أقل، فصدّقه". وخلاصة الفكرة، أنّ عليك أن تقبل قوله، بمعنى ألّا تحكم عليه بحسب كلامهم، بل تترك هناك مجالاً لاحتمالات الصحّة، ما كان إلى ذلك سبيل، ولكن ليس معناها أن تحكم بكذبهم لمجرّد قوله. وقد ورد في حديثٍ آخر للإمام جعفر الصّادق (ع) في حديثه مع ولده إسماعيل، ما يلقي الضّوء على الجانب الآخر للفكرة، وهو لزوم الحذر في مثل الحالة السّابقة في الحديث المتقدّم، فقد كان لإسماعيل دنانير، وأراد رجل من قريش أن يخرج إلى اليمن، فقال: يا أبت، إنّ فلاناً يريد الخروج إلى اليمن، وعندي كذا وكذا دينار، أفترى أن أدفعها إليه يبتاع لي بها بضاعة من اليمن؟... فقال له أبو عبد الله الصّادق (ع): "يا بنيّ، أما بلغك أنّه يشرب الخمر؟ قال: يا أبت، إنّي لم أره يشرب الخمر، إنّما سمعت الناس يقولون. فقال: يا بنيّ، إنَّ الله عزَّ وجلَّ يقول: {يُؤْمِنُ بِاللهِ وَيُؤْمِنُ لِلْمُؤْمِنِينَ}. يقول: يصدّق الله ويصدّق المؤمنين، فإذا شهد عندك المسلمون فصدّقهم". فإنَّ الإمام الصّادق (ع) يريد من خلال كلامه، فيما يبدو، أن يثير جانب الحذر لدى ولده من خلال كلام المؤمنين، بقرينة استشهاده بالآية التي تريد من تصديق المؤمنين ـ حسب الظاهر ـ عدم رفض كلامهم، مع العمل على ما يقتضيه جانب الحذر. أنَّ معنى تصديق المخبر في الآية، هو إظهار القبول وعدم تكذيبه وطرح قوله رأساً، مع العمل في نفسه بما يقتضيه الاحتياط التّام بالنّسبة إلى المخبَر عنه، فإنْ كان المخبَر به ممّا يتعلَّق بسوء حاله لا يؤذيه في الظاهر، لكن يكون على حذر منه في الباطن، كما هو مقتضى المصلحة في حكاية إسماعيل المتقدّمة. وهكذا نصل إلى نهاية المطاف، حيث نستطيع ان نفهم (  في قاعدة الصحّة ) ، أساساً خلقيّاً يقترب بالإنسان من العدالة، فلا يحكم بمجرَّد الظنّ، بل يحاول إثارة احتمال الخير، من أجل إفساح المجال للتبيّن وإعطاء الحكم العادل، ولكنّه في الوقت نفسه، يبتعد به عن السّذاجة، لأنّه لا يريد للإنسان أن يستسلم لاحتمالات الخير في عمله، بل يوحي إليه بأنْ يراقب احتمالات الشرّ في احتياط شديد. فنهيب بالامة ان لا يتسرعوا بالحكم و ان لايتسرعوا بالتهمة ... اللهم احفظ الاسلام و اهله اللهم احفظ العراق وشعبه

- @darMahd313

الديك الشبعان زمان .. لم تكن المرأة في حاجة إلى أي مجهود لاجتذاب الرجل .. فهو دائما مجذوب من تلقاء نفسه .. كان مجذوبا.. يتلصص وراءها من ثقوب الأبواب .. ومن ثقوب البراقع .. ويقف ملطوعاً بالساعات في الشوارع على أمل أن يظهر ظلها من خلف شيش النافذة .. أو تظهر يدها وهي تمتد إلى القلة أو أصيص الزهر .. ؛ كان مجذوباً .. لأنه لم يكن يعثر لها على أثر .. كان يعيش في عالم كله من الرجال ويعمل في عالم كله من الرجال .. وكانت المرأة شيء شحيح نادر لا يظهر في الطرقات .. ولا يظهر في المدارس .. ولا في المكاتب .. وإنما يختبئ في البيوت داخل عباءات وملاءات وجلاليب طويلة .. ولم يكن هناك طريق للوصول .. إليها سوى أن *يتزوجها على سنة الله ورسوله* بدون معاينة وبدون كلام كثير .. ولم تكن المرأة في حاجة إلى ترويج بضاعتها لأنها كانت رائجة تتزاحم عليها المناكب .. *ويأتيها الزواج حتى الباب .. ولكن الظروف الآن تغيرت تماماً .. خرجت المرأة من البيت إلى الشارع.. والحقيقة أننا نحن الذين ضحكنا عليها وأخرجناها بحجة الحرية والتحرر والنهضة النسائية .. إلى آخر اللعبة التى لعبناها لتخرج من خدرها ونتمتع برؤيتها بكم قصير .. وصدر عريان .. وأخيراً بالمايوه .. كل هذا ببلاش .. بدون زواج.. ولم نكتف بهذا بل أزحنا عن كاهلنا نصف أعمالنا ووضعناها على أكتافها .. وتعالي جاء دورك يا شريكة العمر .. وصرخت شريكة العمر .. فقلنا .. عيب .. فين الكفاح .. أنت إمرأة عظيمة مكافحة .. بطلة .. إنسانة حرة .. ولدت حرة .. وتعيشين حرة .. ولا نستطيع أن نحتكر شرف العمل والكفاح لنا وحدنا .. لقد جاء الوقت الذي تنتزعين فيه راية العمل والكفاح من أيدينا برغم أنفنا .. والحقيقة أن الحكاية لم تحدث برغم أنفنا .. وإنما بتدبيرنا .. ونتيجة هذا التطور، كانت نتيجة خطرة.. لقد بدأنا *نشبع من رؤية النساء حتى اصبنا بتخمة النساء* بالروج .. والشورت .. والمايوه .. ولم تحمل لنا الحياة الجديدة متعة الرؤية فقط .. وإنما حملت لنا أيضاً متعة أخرى هي .. الهزار .. والمزاح بحكم الزمالة في العمل ورفع الكلفة .. والجري واللعب .. وتناول الغداء معا والعشاء معا .. والذهاب إلى السينما والمشارب والمطاعم .. وهكذا فقدت المرأة هيبتها .. وأصبحت قريبة وسهلة .. وهذه السهولة أبعدت فكرة الزواج من ذهن الشباب أكثر وأكثر .. وعندما اصبحت المرأة تشارك الرجل في عمله وكفاحه وعرق جبينه .. أصبح لها مثله الحق في أن تروح عن نفسها وتستمتع وتقضي وقتا طيباً لذيذاً .. تنسى فيه العمل و مشاكله .. ولكن كيف تستمتع.. والرجل لا يريد الزواج ويهرب منه .. لا مفر إذن من أن تتنازل عن تمنعها التقليدي وتسمح له بالاقترب منها او غير ذلك..!؟.. أعطت المرأة نفسها للرجل وهي تبكي في حرقة .. وتقول : إنها تفعل ذلك بسبب الحب والغرام له وحده .. تقول إنها لحظة ضعف .. ولن تعود .. إلا إذا كانت هناك وعود وعهود .. ولكن الرجل الخبيث غالباً ما يسمع هذا الكلام من أذن ويخرجه من أذن أخرى .. وينام على هذه اللذة المجانية .. وينسى حكاية الزواج أكثر وأكثر.... وتثور المرأة وتهدد وتتوعد .. ثم تلجأ إلى القطيعة .. ولكن الديك الشبعان ينام في الشمس ولا يحرك ساكنا !!ً .. لقد بدأ عصر خطير في الحب .. إسمه عصر الرجل .. الرجل هو الذي بدأ يجلس الآن على عرش الدلال .. وينام على سلبية لذيذة ويترك الفتاة تجري خلفه وتغازله .. لقدجعلوك يافتاة الإسلام أَمَةً لهم وما تشعرين ...

كيف نفرق مابين التشنج والنوبة والصرع؟! 🔹 التشنج (Convulsion): هو بيحصل فجأة .. كتشنج (يعني إنقباض وإنبساط) للعضلات بشكل غير إرادي 🔹 النوبة (Seizure): هو عبارة عن نشاط كهربائي غير طبيعي في الجهاز العصبي المركزي  🔹 الصّرع (Epilepsy): هو مجموعة تكرار ل إختلالات في وظائف المخيخ تتميز بنوبات وتشنجات..

▪️عدم الحرج من سؤال المعلم عن أي شيء مبهم أو غير واضح. ▪️فهم المنهاج كاملاً وعدم التغاضي عن أيّة معلومة او إهمالها. ▪️على الطالب ترديد العبارات والأسئلة التي تدفعه للحماس والفاعلية في الدراسة والتقدم، كقوله:(كيف سأحصل على معدل98 في هذه المادة). ▪️انتقاء الأصدقاء بشكل جيد، والابتعاد عن زملاء الدراسة السيئين. ▪️ حل أسئلة السنوات والفصول السابقة. ▪️دراسة التلاخيص التي تم وضعها من قبل المعلم. ▪️ تجنب الإكثار من المشروبات المنبهة. ▪️خوض امتحانات تجريبية وتشخيصية قبل وقت الامتحان وذلك للتأكد من مدى تمكن الطلب من المادة ومعالجة مواطن الضعف قبل فوات الأوان. ▪️تكرار العبارات التحفيزية قبل الخلود للنوم، كترديد عبارة (المادة بسيطة وسهلة)؛ لما لهذه العبارات من دور كبير في تغيير نفسية الطالب نحو الأفضل كما أنها تقلل الشعور بالقلق والخوف. ▪️ الاسترخاء وأخذ قسط كافٍ من النوم، لأن التعب وقلة النوم يؤديان إلى تشتت الذهن وقلة التركيز اللهم احفظ الاسلام و شعبه اللهم احفظ العراق و شعبه

● مكتبة دار الاحرار ● محاضرة رقم ( ٢٢ ) ♦️ *كيف ادرس و اتفوق* ♦️ 🖋️ *المهندس* 🔹التَّفَوُّق مصدر الفعل تفوَّقَ، واسم الفاعل منه مُتفوِّق واسم المفعول مُتفوَّقٌ عليه، والتفوّق اسم مشتق من الفعل فاقَ، ويعني تعدّي ما هو مُمكن، وهو الارتقاء وإحراز التقدّم والعلوّ في مجالٍ ما، وعند قول: فاقَ الطالبُ زملاءه؛ فهذا يعني أنّه عَلاَهُمْ بِالعِلْمِ أو الفَضْل، أو سَادَهُمْ شَرَفاً، وهذا ما يسعى إليه الأهل خاصّةً؛ فهم يعملون جاهدين ليروا أبناءهم وقد تفوّقوا في دراستهم وحافظوا على مستواهم لما بعد الامتحانات، ولا يكون هذا التفوق إلا بالتطبيق العملي لأفكار الطالب، وابتكار أفكار إبداعيّة خلّاقة، ومن أهمّ الأساليب المُتّبعة لتنمية التفوق التركيز العقلي، والاسترخاء الذهني والبدني، والأسئلة الذكية، وغيرها من الأساليب. 🔹كيفية الدراسة والتفوق التفوق لتحقيق التفوق الدراسي هناك مجموعة من الطرق والإجراءات التي يجب على الطالب اتباعها لتحقيق هذه الغاية، ومن هذه الطرق ما يأتي: ▪️وضع خطة دراسية، وكتابة جدول دراسي يبين ما تجب دراسته والوقت المخصص لإنهاء دراسة كلّ مبحث؛ حيث يجب التأكد من إعطاء كل موضوع وقته الكافي، والمواضيع التي يواجه الطالب فيها أيّة صعوبة يجب إعطاؤها وقتاً أكثر من غيرها. ▪️ تصفية الذهن والعقل قبل البدء بالدراسة، والتفكير بصورة إيجابية لزيادة القدرة الدراسية والثقة النفسية، وعدم التشتت والشرود أثناء الدراسة. ▪️ السيطرة على الأفكار السلبية التي قد تسيطر على الطالب أثناء الدراسة، مثل: (سأرسب في الامتحان)، حيث يجب استبدالها بأخرى إيجابية، مثل: (لن أجعل هذه المادة تتغلب عليّ، وسأنجح فيها). ▪️ البحث عن مكان هادئ ومناسب للدراسة؛ حيث إنّ العثور على مكان مناسب يزيد نسبة التركيز أثناء الدراسة ويقلل التشتت الذهني الناتج عن الضوضاء من التلفاز وأجهزة الإنترنت والشركاء في الغرفة، ومن الأماكن المناسبة للدراسة المكتبة، والمقاهي . 🔹الدراسة بأسلوب ذكيّ هناك مجموعة من الإجراءات الذكية التي يمكن للطالب اتباعها، وهي ما يأتي: ▪️ الدراسة على فترات متقطعة؛ لأن الدراسة على فترات طويلة تقلل من فاعلية التعلم، كما تُشعر الطالب بالملل، ولذلك يجب أخذ قسط من الراحة لمدة تتراوح من 5-10 دقائق لكلّ 30 دقيقة من التعلم الجادّ. ▪️ وضع علامة مميزة على المعلومات المهمّة الواجب تعلمها، وذلك بوضع خطوط عريضة مثلاً، أو وضعها داخل مربع؛ للتركيز عليها أثناء عملية الدراسة. ▪️إعادة تدوين الملاحظات المهمة؛ فتكرار الملاحظات يزيد تأكيد المعلومات وتذكرها عند الحاجة إليها. ▪️ إجراء الامتحانات التجريبية، والمسابقات، وحل أسئلة السنوات السابقة؛ للتأكد من التعرض للأسئلة جميعها على اختلاف مستوياتها، والتحقق من الدراسة الجيدة للمادة والتمكن منها. ▪️دمج جميع الحواس أثناء الدراسة، بحيث تقرأ المعلومات بصوت عالٍ وتكتب في نفس الوقت، حيث يساعد هذا الأسلوب في حفظ ورسوخ المعلومة بشكل أكثر فاعلية. ▪️ اختيار نشاط بسيط لا يستهلك طاقة الطالب وتركيزه أثناء الاستراحة، مثل: التمدد، أو المشي. ▪️ استخدام أسلوب الربط، فعند مواجهة أي صعوبة أثناء حفظ معلومة ما يمكن اللجوء إلى طريقة الربط بكلمات أو عبارات معينة لتبقى راسخة في الذاكرة. ▪️تعليم شخص آخر ما تمت دراسته وتعلمه، ويعد هذا الأسلوب من أروع الأساليب التي ترسخ وتثبت المعلومة في الذهن بشكل جيد. 🔹 وهناك بعض الإجراءات والخطوات التي تجعل الطالب ذكياً في دراسته، ومن هذه الخطوات ما يأتي: ▪️ تهيئة الطالب للمدرسة، من خلال التغذية المناسبة وتناول وجبة الإفطار لما لها من تأثير إيجابي على التركيز الدراسي. ▪️التقيد بالقوانين الموضوعة من قبل المعلم أثناء الدراسة، حيث إنّ الطالب الذي لا يتقيد بهذه القوانين والتعليمات قد يعرض نفسه إلى الوقوع بالأخطاء التي ستؤثر بدورها على درجته بالامتحان. ▪️الدراسة باستمرار؛ أي أولاً بأول وعدم مراكمة المادة إلا ما قبل الامتحان. ▪️حل الواجبات في الوقت المحدد. الذهاب للنوم مبكراً، فالمراهقون يلزمهم ما لا يقل عن 8 ساعات نوم يومياً. 🔹نصائح التهيئة قبل الامتحان هناك بعض المهارات التي يجب عللى الطالب اكتسابها قبل رضوخه للامتحان، وذلك للحصول على درجات متميزة ومستوى عالٍ من النتائج، وفيما يأتي عرض لأهم هذه المهارات: ▪️الاستعداد للاختبار، وذلك من خلال معرفة وقت عقده تماماً، كما ويمكن عمل جدول لمواعيد الامتحانات. ▪️ الثقة بالله، أولاً ومن ثم ثقته بقدراته، فيجب على الطالب قبل ذهابه للاختبار الدراسة جيداً والأخذ بالأسباب. ▪️الدراسة بشكل منتظم، والانتباه لملاحظات وشرح المعلم.

الأسرار العشرة للشخصيات المتوازنة السوية نفسياً : ١- يمدحون الآخرين. ٢- لا يمدحون أنفسهم. ٣- دائما مبتسمين. ٤- يتركون المجال لمن معهم أن يتحدث. ٥- ينصتون بإهتمام. ٦- الحس الفكاهى موجود دون سخرية من أحد. ٧- يساعدون غيرهم ، فحينما تحتاجهم تجدهم. ٨- يصدقون فى نصحهم. ٩- ينسبون الفضل لأهله. ١٠- يشجعون على النجاح.

﴿وَرَفَعْنَا لَكَ ذِكْرَكَ﴾.. ، 🔹إن ربّ العالمين تعهدَّ بذكرِ النبيّ (صلى الله عليه وآله) وهو أصدق ُالواعدين القائلين!..❗️ ، 🔹فمع كلِّ أذان وكل إقامة، وعند كل تشهّد، وعند التسليم؛ وفي شهادة الإسلام؛ ذِكرُ النبيّ (صلى الله عليه وآله) يقترن مع ذكر رب العالمين. ، 🔸وخاطبه في القرآن الكريم بـ: ﴿يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ﴾ في ثلاثة عشر موضعًا، وبـ: ﴿ـيَا أَيُّهَا الرَّسُولُ﴾ مرتين، وورد اسمه الشريف أربع مرات، وأنزلت سورة كاملة في القرآن باسم "مُحمّد" (صلى الله عليه وآله). ، 🔸فيالسخافة الجاهلين والمُشركين!..❗️ ☀️ هم كمن ينظرُ إلى الشمسِ وهو ينفخُ بِفَمه، يريد أن يُطفئ نور الشمس؛ هذا ليس مجنونا فقط بل عميدهم ﴿يُرِيدُونَ أَن يُطْفِؤُواْ نُورَ اللَّهِ بِأَفْوَاهِهِمْ وَيَأْبَى اللَّهُ إِلاَّ أَن يُتِمَّ نُورَهُ وَلَوْ كَرِهَ الْكَافِرُونَ﴾. #نورانيات_الشيخ_حبيب_الكاظمي •°• •°• •°• •°• •°•