SCIENCE QUIZ 🧬🧪⚗️
👉 𝐎𝐍𝐋𝐘 𝐒𝐂𝐈𝐄𝐍𝐂𝐄 𝐐𝐔𝐈𝐙 👉 𝗣.𝗖.𝗕 𝐓𝐎𝐏𝐈𝐂 𝐒𝐏𝐄𝐂𝐈𝐀𝐋 👉 𝐀𝐥𝐥 𝐆𝐨𝐯𝐞𝐫𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐄𝐱𝐚𝐦𝐬 𝐑𝐞𝐥𝐚𝐭𝐞𝐝 👉 JOIN FOR QUIZ POLLS 🔜 @POLL_QQ 😍Contact for paid promotion 🔜 @Monu_yaduvanshy @Rahul_yadvv
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram SCIENCE QUIZ 🧬🧪⚗️
El canal SCIENCE QUIZ 🧬🧪⚗️ (@science_qq) en el segmento lingüístico de Hindú es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 154 159 suscriptores, ocupando la posición 733 en la categoría Educación y el puesto 1 323 en la región India.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 154 159 suscriptores.
Según los últimos datos del 27 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -2 241, y en las últimas 24 horas de -44, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 0.23%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 0.23% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 351 visualizaciones. En el primer día suele acumular 352 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 2.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como विषय, राजधानी, sec, लडका, bilingual.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“👉 𝐎𝐍𝐋𝐘 𝐒𝐂𝐈𝐄𝐍𝐂𝐄 𝐐𝐔𝐈𝐙
👉 𝗣.𝗖.𝗕 𝐓𝐎𝐏𝐈𝐂 𝐒𝐏𝐄𝐂𝐈𝐀𝐋
👉 𝐀𝐥𝐥 𝐆𝐨𝐯𝐞𝐫𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐄𝐱𝐚𝐦𝐬 𝐑𝐞𝐥𝐚𝐭𝐞𝐝
👉 JOIN FOR QUIZ POLLS 🔜 @POLL_QQ
😍Contact for paid promotion 🔜 @Monu_yaduvanshy @Rahul_yadvv”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 28 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
