🌐 MN changer 🌐
MN: Mohammad Nazem (محمد ناظم) بدست گیری آینده با استفاده از علم و فرا علم ❤️خانواده: @mnfamily1 🟢پیگیری و درخواست پلن «۱ میلیاردی»: @mngpt1_com اینستاگرام: https://www.instagram.com/mnchanger
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram 🌐 MN changer 🌐
El canal 🌐 MN changer 🌐 (@mnchanger) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 49 095 suscriptores, ocupando la posición 3 597 en la categoría Educación y el puesto 7 055 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 49 095 suscriptores.
Según los últimos datos del 22 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -1 573, y en las últimas 24 horas de -62, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 30.77%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 13.07% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 15 105 visualizaciones. En el primer día suele acumular 6 416 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 1 010.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como کس, راجب, اتفاق, 00:00, شبتون.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“MN: Mohammad Nazem (محمد ناظم)
بدست گیری آینده با استفاده از علم و فرا علم
❤️خانواده:
@mnfamily1
🟢پیگیری و درخواست پلن «۱ میلیاردی»:
@mngpt1_com
اینستاگرام:
https://www.instagram.com/mnchanger”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 23 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
