ππππ‘π§π’πππ₯ ππ’π©π¬ β’
This channel provides sharp market analysis, Free Signals and strategies to help traders make informed, profitable decisions
Mostrar mΓ‘sπ AnΓ‘lisis del canal de Telegram ππππ‘π§π’πππ₯ ππ’π©π¬ β’
El canal ππππ‘π§π’πππ₯ ππ’π©π¬ β’ (@technicalpipseducation) en el segmento lingΓΌΓstico de InglΓ©s es un actor destacado. Actualmente la comunidad reΓΊne a 51 794 suscriptores, ocupando la posiciΓ³n 2 110 en la categorΓa EconomΓa y Finanzas y el puesto 6 940 en la regiΓ³n India.
π MΓ©tricas de audiencia y dinΓ‘mica
Desde su creaciΓ³n el Π½Π΅Π²ΡΠ΄ΠΎΠΌΠΎ, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 51 794 suscriptores.
SegΓΊn los ΓΊltimos datos del 22 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los ΓΊltimos 30 dΓas la variaciΓ³n de miembros fue de 1 650, y en las ΓΊltimas 24 horas de -82, conservando un alto alcance.
- Estado de verificaciΓ³n: No verificado
- Tasa de interacciΓ³n (ER): El promedio de interacciΓ³n de la audiencia es 7.22%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 10.63% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicaciΓ³n recibe en promedio 3 739 visualizaciones. En el primer dΓa suele acumular 5 507 visualizaciones.
- Reacciones e interacciΓ³n: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicaciΓ³n es 0.
- Intereses temΓ‘ticos: El contenido se centra en temas clave como xauusd, pip, tp1, tp2, fly.
π DescripciΓ³n y polΓtica de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
βThis channel provides sharp market analysis, Free Signals and strategies to help traders make informed, profitable decisionsβ
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (ΓΊltimos datos recibidos el 23 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analΓtica demuestra que la audiencia interactΓΊa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categorΓa EconomΓa y Finanzas.
