МАСТЕРСКАЯ ЛОГОПЕДА
На канале публикуются материалы в помощь родителям, логопедам и дефектологам для всестороннего развития ребенка и профессиональной коррекции речевых нарушений. Сотрудничество: @german_litvinov
Mostrar más5 789
Suscriptores
+724 horas
+697 días
+30030 días
- Suscriptores
- Cobertura postal
- ER - ratio de compromiso
Carga de datos en curso...
Tasa de crecimiento de suscriptores
Carga de datos en curso...
ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
8 готовых карточек для формирования навыков рассказа у детей.
#развитиеречи
УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ
➡️МАСТЕРСКАЯ ЛОГОПЕДА⬅️
❤ 2👍 1🔥 1
Photo unavailableShow in Telegram
🧠 БЕСПЛАТНЫЙ ИНТЕНСИВ для специалистов "НЕЙРОмагия речи" с НЕЙРОПСИХОЛОГОМ Ксенией Печеня
⚠️Хочешь узнать все о мозговой организации речи?
⚠️Понять, чем вызвана задержка речи с точки зрения смежных медицинских направлений (психиатрия, неврология, сурдология)
🔘
⚠️ Хочешь знать, как диагностировать и корректировать у детей в раннем возрасте?
⚠️Как действовать в сложных случаях?
⚠️Как поднять чек и открыть свой кабинет или целый центр?
🔘 Полная программа тут ⏪
🔘Освойте нейро-подход
🔘в запуске речи
🔘на бесплатном интенсиве
🔘старт - 1 июля
🌐 ➡️ Напишите нашему боту ⚡️ @nejromagic_bot и зарегистрируйтесь, чтобы получить первый подарок уже сейчас!
✅✅✅✅✅✅✅ за регистрацию - ТАБЛИЦА ПРОБ И РАСШИФРОВОК нейропсихологической диагностики.
Данная таблица поможет:
• систематизировать нейропсихологические пробы по сферам;
• понять, является ли данный феномен ошибкой;
• соотнести ошибку и понять, что она может значить;
• в некоторых случаях определиться с топической организацией нарушения;
• ну и в конце концов: не держать всё в своей голове!
Присоединяйтесь к нашему интенсиву и станьте волшебной палочкой в развитии речи детям!🧚🏻♀️
🎙Ведущий интенсива - Ксения Печеня:
🟡 нейропсихолог раннего вмешательства
🟡 специальный и клинический психолог
🟡 специалист по сенсорной интеграции
🟡 прикладной нейрофизиолог (диплом английского института ИФПН)
🟡 старший преподаватель кафедры Психология и дефектология Сочинского государственного университета
🟡 соискатель звания «кандидат психологических наук»
🟡 13 лет практики
⚠️ Обязательно зарегистрируйтесь
у нашего бота ➡️@nejromagic_bot
и не отключайте уведомления!
Все самое интересное начнется с 1 июля!
Реклама. Печеня К.В.
ИНН: 645322508008
Erid: 2VtzqwQDcSC
Ура! КА-НИ-КУ-ЛЫ!☀️🌊🏝
Наконец можно выдохнуть от бесячих уроков, кружков и секций и кайфовать от ничегонеделания💃💃💃
НО!
Дети снова засядут в гаджеты!🤳😡
А ругаться и спорить с ними, идти на крайние меры запретов и тотального контроля - тоже не вариант🤷♀️ (оказывается есть слова, которыми мы сами того не понимая, подсаживаем ребенка на телефон😱)
Что мы, как взрослые, можем сделать, чтобы выстроить правильные отношения своего ребенка с гаджетами?🤔
Подписаться и читать канал психологов по детско-родительским отношениям Дмитрия и Натальи Козыревых
Его ведут сразу мужчина и женщина, мама и папа! Счастливые родители 4-х сыновей!
Здесь все о
✅здоровых отношениях в семье без криков, наказаний и запретов (таблетка от родительского ора🙃)
✅простые секреты приучения детей к порядку
✅ много бесплатной полезной информации о том, как воспитать успешных счастливых людей
Если вы родители, обязательно подпишитесь на этот канал, неважно сколько лет вашему ребенку. Воспитывать СЧАСТЛИВЫХ детей никогда не поздно🙌
Реклама. ИП Козырев Д.В. ИНН 352815242527 Erid:LjN8KLqbc
Repost from МАСТЕРСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГА
Photo unavailableShow in Telegram
НЕЙРОфизминутка
Замечательное весёлое и нелёгкое упражнение для переключения внимания. Под каждой буквой есть одна из трех пометок: Л, П, О. Пометки показывают, какая рука приходит в движение.
Л – поднять левую руку в сторону,
П – поднять правую руку в сторону,
О – поднять обе руки вверх.
Необходимо одновременно произнести букву и сделать движение (смотрим на пометку с буквой)
#упражнения
➡️НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ⬅️
ПРОСТО О САМОМ ВАЖНОМ
👍 5
Photo unavailableShow in Telegram
Ошибка педагогов № 1 при коррекции дислексии и дисграфии — работать с последствиями, а не с причиной.
📌 Мальчик, восемь лет, первый класс общеобразовательной школы. К нейропсихологу Наталии Кононовой пришел от логопеда и другого нейропсихолога.
В начале занятий Наталия выяснила, что у ребенка страдает кинестетический фактор. Ребенок вошел в кабинет вялый, рыхлый, сутулый. Руки висят, стопы сильно развернуты в стороны.
Открыт рот, нет носового дыхания, голова опущена вниз, не смотрит перед собой, с трудом поднимает взгляд. Ребенок дизартрик.
Любая физическая нагрузка вызывает у него ужас. Видно, что с рождения нормально он не двигается. Неактивный, неподвижный, кисти вялые.
У него даже речевой поток неправильно сформирован. Дыхание верхнее, открытым ртом забирает воздух. И когда ему нужно что-то сказать, мышцы не работают и получается “каша”. Его никто не понимает. Нет практически никаких четких звуков.
🔥 Логопед активно занималась его органами артикуляции, но нарушение кинестетического фактора проявляется и во всем остальном. Ребенок неловкий, плохо держит равновесие, путает право и лево. Не ориентируется в пространстве листа, начинает писать с середины и не видит, что есть левое поле, а это уже первоклассник! Буквы разного размера, строчка скачет.
При этом, он неплохо читает для своего возраста, знает все буквы и хочет писать красиво. Но не чувствует пишущий предмет в руке, нажимает на ручку так, что рвет бумагу. Тратит много энергии на написание каждого слова.
Этот фактор проявляется на уровне крупно-моторных движений и тонкой моторики. Ему крайне сложно выполнять какие-то крупно-моторные движения, но Наталия делала с ним небольшой комплекс базовых упражнений с мячами и мешками.
Так как ему не удавалось ловить маленький мяч, начали с большого мяча. Учились бросать его в стену так, чтобы мяч долетел до стены, ударился и отскочил, и потом смог двумя руками поймать.
Это была большая проблема. Было потрачено много времени на ее решение. Постепенно от большого мяча ушли и стали манипулировать мешочком. Когда научились ловить большой мяч и мешок — перешли к маленьким мячикам.
Почему ребенок не мог ловить? 🧐
Он абсолютно не смотрел на предмет.
Так как его голова была опущена вниз, пришлось приложить усилия, чтобы ребенок видел летящий предмет и ловил его.
Сейчас ребенок научился манипулировать маленьким мячом. Ловит то одной рукой, то другой. Бросает его в стену, перебрасывает из руки в руку.
Сейчас он входит в кабинет улыбаясь, с поднятой головой. Смотрит прямо перед собой, понятно говорит, контролирует закрытый рот, дышит носом. В тетради стали аккуратнее буквы, держит строчку.
👉 На вебинаре "Нейромячи как инструмент коррекции дисграфии и дислексии" вы освоите 5 упражнений с кинезиологическими мячами и мешками в коррекционно-развивающей работе с детьми.
На вебинаре вы:
- Поймете, какие ошибки совершают педагоги при коррекции дисграфии и дислексии у детей;
- Узнаете о причинах возникновения учебных трудностей у интеллектуально сохранных детей;
- Получите 5 упражнений с нейромячами и мешочками для коррекции нарушений чтения и письма.
Переходите по ссылке и регистрируйтесь на вебинар:
https://schoollonglife.ru/neiroball_dd_vebinar_vk?utm_source=telegram&utm_medium=masterskaya_logopeda
Первые упражнения вы сможете включить в свои занятия сразу после вебинара! ⚡️
Реклама. ИП Бардукова Резеда Марлесовна. ИНН 590306442720. Erid: 2Vtzqx9b9no.
👍 2
Repost from МАСТЕРСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГА
Photo unavailableShow in Telegram
Друдлы — это незаконченные картинки, в которых каждый видит что-то своё. Их удобно использовать для обучения, потому что школьники могут дорисовать их или придумать свои интерпретации изображения.
Игру придумал американец Роджер Прайс в 1953 г. Название получилось из комбинации трёх слов: doodle (каракули), drawing (рисунок) и riddle (загадка).
Занимательные картинки использовали в советской телепередаче «Будильник», в которой был профессор Друдл, предлагавший зрителям решить эти головоломки.
Как использовать друдлы для обучения
Ученики по очереди придумывают интерпретации к картинке по теме — главное, не повторяться.
Ребята должны дорисовать друдл до понятной картинки. Победил тот, чей окончательный рисунок угадали.
Ученики дорисовывают друдлы и рассказывают о своей работе. Можно предложить ребятам придумать к ним забавные подписи.
💡Советы
• Предложите конкретную тематику для работы с друдлами. Это может быть пройденная тема или шире — весь освоенный материал по предмету.
• Обсудите каждый рисунок. Попросите учеников рассказать о своих интерпретациях или дорисованных друдлах. Так вы сможете развивать и воображение, и способность формулировать мысли.
Пробовали использовать на занятиях друдлы?
#упражнения
➡️НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ⬅️
ПРОСТО О САМОМ ВАЖНОМ
👍 6❤ 2
00:12
Video unavailableShow in Telegram
Если вы так же, как и я часто ищите новые и эффективыне приемы для своей работы, то я хочу вам порекомендовать канал современного логопеда, который в своей работе использует нейроподход и множество подручных материалов - ссылку
Канал Анастасии Неженец, собрал в себе самые актуальные методики и техники в логопедии.
В ее канале вы найдете:
✅ Множество интересной информации о логопедии;
✅ Рубрику, как создавать увлекательные игр для развития речи из подручных материалов;
✅ Регулярные подкасты на тему современной логопедии;
✅ Занятия с детьми в движении;
✅ Много мощных разборов с детьми.
К примеру в этому посте, вы можете увидеть, как у Анастасии проходят занятия - структура занятия с ребенком
🎧 Погружайтесь в мир профессиональной логопедии, общайтесь с единомышленниками, развивайте свои навыки и получайте максимум полезной информации!
🎁В канале каждого нового участника ждет подарок - УРОК С РАЗБОРОМ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПРОБ С РЕБЕНКОМ, где вы сможете увидеть, понять, что где нарушено, на примере, на практике.
Канал Анастасии - https://t.me/+Ouo_IUnpplE4ZjZi
Erid: 2VtzqwWmvSb
Реклама. ИП Неженец А.И.
ИНН 911114280629
IMG_3609.MOV17.99 MB
👍 1❤ 1🤗 1
Логопедические зонды для массажа и постановки звуков у детей со стертой дизартрии
Научитесь помогать детям с различными формами дизартрии: грамотно выстраивать все этапы коррекционной работы, проводить логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при дизартрии, использовать специальный комплекс логопедических упражнений, чтобы повысить эффективность работы.
Благодаря логомассажу эффективность ваших занятий повысится в разы. Родители скажут вам «спасибо», а ваши контакты начнут передавать из рук в руки. Желаем вам именно этого.
Авторы: Т.А. Воробьева, О.И. Крупенчук
#дизартрия
УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ
➡️МАСТЕРСКАЯ ЛОГОПЕДА⬅️
👍 8
Photo unavailableShow in Telegram
Вам сложно продавать свои услуги в соцсетях дорого? Устали от низких чеков и бесплатных консультаций?
Делимся каналом ментора-маркетолога https://t.me/+YJpJvJc7IBwxYTY6 о том, как продавать в Телеграм дорого, легко, без хайпа и уговоров.
Дария вышла из достигаторства и выгорания к высоким чекам и гармонии во всех сферах жизни. А теперь помогает женщинам-экспертам стабильно расти в доходе легко, быстро и без упахивания.
🔥 Она сама зарабатывает на своём маленьком ТГ-канале сотни тысяч!
У неё все просто: нет сложных прогревов и воронок и т. д. А результаты только растут.
Её главный подход — всё должно быть легко и в удовольствие. А если что-то сложно, значит где-то ошибка.
Подписывайтесь и смотрите её прямые эфиры. Уже после них многие увеличивают доход х2.
Вот этот вообще 🔥
👍 2❤ 1🔥 1
Elige un Plan Diferente
Tu plan actual sólo permite el análisis de 5 canales. Para obtener más, elige otro plan.