Доступный Семейный Ассистент

#книги 📖«Синдром Дауна — это не стыдно» - книгу с таким названием написала и выпустила мама девочки с синдромом Дауна из Петропавловска. Татьяна Делль, журналист и копирайтер, учредитель общественного фонда помощи детям и взрослым с синдромом Дауна "Солнечный дом" по крупицам собирала трогательные истории родителей из Казахстана, чтобы уместить их в одной книге. В результате, после большой работы в книгу вошло "40 историй о непростом выборе и изменениях к лучшему". 📖Сама Татьяна воспитывает 10-летнюю дочь Алису, родившуюся с синдромом Дауна:

💭"Книга состоит из реальных историй неспроста. Когда у меня родилась Алиса, первое, что я хотела сделать, это поговорить с родителями, которые уже прошли через это и могут дать советы, — говорит Татьяна. - Это не просто книга, а полноценный «разговор» с людьми, прошедшими непростые испытания. Каждая история уникальна, каждая несет в себе что-то хорошее и светлое, дарит надежду на лучшее. Хотелось бы , чтобы у родителей, прочитавших эту книгу, появилась мотивация развивать способности своего ребенка и дать ему шанс на счастливое детство и будущее."

📚Дорогие мамы и папы! Мы хотим поделится с вами списком книг, которые написали такие же родители, как и вы. Это тексты, в которых они делятся своими историями, советами и, самое главное, - надеждой: 📙"Моя особенная история. Растим вместе" Планета друзей 📙“Солнечные дети Приморья” Благотворительный фонд "Владмама" 📙Личные истории родителей с синдромом Дауна собраны в электронной библиотеке на сайте Даунсайд Ап в разделе “Личный опыт” 📙 “Ребенок с синдромом Дауна. Первые годы: новое руководство для родителей” - Скаллерап Сьюзан Дж. 📙 "Как общаться с солнечными детьми?", М. Комлев 📙“Мама, почему у меня синдром Дауна?”, К. Филпс 📙“Мой маленький Будда”, В. Ласлоцки 📙"Мой брат - супергерой", М. Джакомо ✍️Делитесь в комментариях своими находками, расскажите о книге "по теме", которая произвела на вас сильное впечатление или помогла лично вам - это будет полезно и другим мама и папам. 👇 *Фото - Татьяна Дэлль

#забегСЛ #спорт_во_благоСЛ 🏃Бежим помогать! Друзья, Благотворительный фонд «Синдром любви» уже открыл регистрацию на традиционный осенний благотворительный старт , который состоится: ⏰28 сентября в ПКиО «Измайловское» 👉 Регистрация, расписание и подробности 👉Пробежав любую дистанцию, вы поможете собрать средства на развивающие программы для детей и взрослых с синдромом Дауна. Вас ждут живописные дорожки осеннего парка и разные активности: ✅Забег на разные дистанции ✅«НЕособенный старт» для ребят с синдромом Дауна ✅Костюмированный забег Fun Run ✅Корпоративная эстафета ✅Розыгрыши ценных призов. ✅Мастер-классы для детей и взрослых. ✅ Выступления артистов. ✅Весёлые игры на территории стартово-финишного городка. ✅Призовые места с ценными подарками, вручать которые будут наши замечательные ребята – волонтёры с синдромом Дауна. Давайте опять соберёмся вместе, чтобы приятно и с пользой провести время и поддержать людей с синдромом Дауна! 🏃‍♂️Ждём всех на осеннем забеге!

#регионы 🎬Алла Дегтярникова — профессиональный режиссер, актриса и преподаватель. Девять лет назад она создала в Перми театр-студию «Пространство любви». В проекте участвуют ребята старше 14 лет с ограниченными возможностями здоровья. У многих актеров — синдром Дауна. 🎨Театральная деятельность в «Пространстве любви» сочетается с арт-терапией. В постановках используют также элементы пластики, пантомимы и танцев. Занятия и публичные выступления помогают участникам выражать эмоции и учиться лучше взаимодействовать с актерами и зрителями. Но, как рассказывает Алла, занятия не всем даются просто.

💭«Девочка сидела целый год, она не понимала, зачем она сюда приходила. Что-то было интересно, что-то было скучно. А сейчас она просто звездочка нашего театра» — рассказывает Алла.

🎬В театре-студии поставили уже несколько спектаклей. Первый «Стихи звучали простодушно» показали в 2016 году. В 2018 году состоялась премьера «Времена года» в музее PERMM. В 2021 году поставили спектакль «Понимать без слов» вместе с профессиональными танцорами. В 2022 году поставили спектакль «Внутри: яблоко Магритта», который стал лауреатом фестиваля «Театральная пестрядь» в Ильинском.

💭«У нас был спектакль «Времена года», где на сцену выносится очень много красок. Ребята макают свои ладошки в это. Делятся друг с другом, мажут друг друга. И вот так вот подают зрителю. Зритель берет у них эти ладошки. И все говорят: «Мне, мне тоже», — говорит Алла Дегтярникова. — И ребята хотят соприкоснуться, и этот момент - он вообще незабываемый. Самый главный».

🎬Отрывок из спектакля «Внутри: яблоко Магритта» актеры «Пространства любви» представили в Большом зале Филармонии во время церемонии вручения Народной премии 59.RU. После их выступления Алла Дегтярникова рассказала о том, как меняются ребята после занятий в студии:

💭«Ребята становятся открытыми к нам и миру, к обществу. Они помогают и поддерживают друг друга в нашем маленьком сообществе. Но, если они делают это в маленьком сообществе, то в большом сообществе они тоже смогут это сделать» — говорит Алла.

🎨Помимо театральных занятий студия проводит мастер-классы и выставки. Все это в студии делают самостоятельно:

💭«Люди с ограниченными возможностями здоровья ничем не отличаются от людей с любыми другими возможностями. Научиться писать, научиться говорить, научиться ходить - у всех свои преодоления, вот и все».

*текст Юлии Рожковой 59.RU – новости Перми @news59ru видео 59.RU Источник: Артемий Захаров, Дарья Миролеева

#урок_добраДСА 🔔Никита Паничев, готовясь к самопрезентации, написал практически автобиографию. За свои почти три десятка лет он много чему научился и много что попробовал. Интересный жизненный путь и богатый опыт у Никиты. О нём он готовится рассказывать на Уроках Добра в школе. 🔔Уроки Добра, в которых в качестве соведущих принимают участие люди с синдромом Дауна , проходят в рамках проекта* “Зеленое солнце”. Он призван помочь преодолеть стигмы в отношении людей с синдромом Дауна. 🔔Участие молодых людей с синдромом Дауна в качестве соведущих помогает им в социализации и самореализации в обществе, а школьники узнают об особенностях, возможностях и потребностях людей с синдромом Дауна, об этике общения с ними. 🔔На таких занятиях по самопрезентации ребята учатся логично и структурировано составлять рассказы о себе , выражать свои мысли, мнения и свою позицию. *Проект реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы КОСиМП | Правительство Москвы @moscow_kos

#самостоятельностьДСА #социально_бытовые_навыкиДСА 🛁Как научить подростка личной гигиене Тема личной гигиены очень плотно связана с самостоятельностью. Личной гигиене детей учат с самого раннего возраста. В дошкольном возрасте мы говорим о том, что важно мыть руки, умываться по утрам, чистить зубы, но по мере того как ребенок взрослеет, действия, связанные с личной гигиеной расширяются и это важно обсуждать. 🛁Конечно, во многом ребята ориентируются на пример своих родителей или других близких взрослых, но многие вопросы все же остаются для них непонятными, поэтому важно очень понятно донести эту информацию. 🛁Когда у подростка есть представления о том, для чего и почему важно быть опрятным, какие рутинные действия для этого ему нужно выполнять, какие предметы и средства ухода для этого ему нужны и как ими пользоваться - ему проще выполнять все это самому. .В этом случае он будет чувствовать себя взрослым, а его самооценка будет повышаться. 🛁Педагог фонда Даунсайд Ап Юлия Понкратова, разделила процесс обучения на шаги и предлагает воспользоваться этим опытом. ❗️В ролике она расскажет о том, как: 👉беседовать с подростками о личной гигиене, 👉 какие предметы и действия обсуждать, 👉 как говорить о том, что является личным, а чем могут пользоваться все люди вместе, 👉покажет практикум по уходу за лицом, 👉а также делится материалами презентации, которая может быть полезной в вашей работе. *Проект “Шаг в будущее” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел @dsznmos

#самостоятельность ❗️Приучение к горшку — важный шаг в жизни малыша, но на этом пути можно столкнуться с множеством ошибок. Рассмотрим самые распространенные ошибки, которые могут осложнить этот процесс и которых стоит избегать, чтобы сделать обучение более плавным и комфортным и для вас, и для вашего ребенка: 1️⃣Продолжение использования памперсов. Чтобы процесс приучения к горшку был эффективным, следует надевать на ребенка подгузник только в часы сна (ночной и дневной сон). В часы бодрствования лучше, чтобы ребенок находился без подгузников, чтобы мог вовремя сходить на горшок, или почувствовать, что одежда стала мокрой. 2️⃣Отсутствие поощрений. Не забывайте хвалить ребенка за каждую попытку или успех. Похвала в этом случае не должна отличаться от похвалы за любое другое достижение. Не забывайте, что это лишь одно из множества умений, которые параллельно пытается освоить ваш ребенок. Вы должны это понимать, ценить и прощать его частые промахи. 3️⃣ Отсутствие регулярности. Важно понимать, что приучение к горшку — это именно процесс, и процесс постепенный, требующий времени. Некоторые родители рассматривают отучение от подгузников как пробу и после 2-3 дней неудач, мокрых штанов, возвращают подгузники и откладывают приучение к горшку на потом. Ребенку важно понимать, что использование горшка — это рутина. Установите регулярное время, когда малыш будет садиться на горшок (например, после сна или еды), и следуйте этому расписанию. 4️⃣Негативная реакция на неудачи. Наказания только усилят страх и негативные ассоциации с использованием горшка. Важно помнить, что ошибки — это нормальная часть обучения. Обходите этот момент с пониманием и поддержкой. 5️⃣Усаживание на горшок без желания. Никогда не заставляйте ребенка садиться на горшок против его воли. Это может вызвать протест и нежелание пытаться снова. Так же не стоит удерживать ребенка на горшке, если он хочет оттуда убежать. 6️⃣ Ребенок должен быть в состоянии самостоятельно одеться и раздеться. Обучение должно сосредотачиваться на использовании горшка, а не на умении одеваться. Есть мнение, что ребенок должен научиться одеваться и раздеваться без помощи еще до обучения пользованию туалетом. Однако эти навыки можно эффективно развивать во время приучения к горшку. 7️⃣Ребенок может сообщить взрослому, что он хочет в туалет. Хотя этот навык и говорит о том, что ребенок готов к туалетному тренингу, он не является для него обязательным. Не всегда дети могут выразить свои потребности словами. Обращайте внимание на знаки, такие как потирание или беспокойство, и помогайте ребенку развивать умение сообщать о своих нуждах. Можно научить малыша жесту или слову, обозначающему горшок или туалет. Это даст ему возможность заявить о своей потребности. 8️⃣Мальчики должны мочиться стоя. При обучении ребенка пользоваться туалетом важно максимально использовать все возможности для достижения успеха. Многие дети справляются с мочеиспусканием довольно легко, но испытывают трудности с походом в туалет «по-большому». Если вы обучаете мальчика, рекомендуется, чтобы он сидел на унитазе или горшке независимо от своих потребностей (хочет он «по-маленькому» или «по-большому»), так вероятность успеха будет выше. 9️⃣Неудобный горшок. Выбор горшка тоже имеет значение. Он должен быть удобным и соответствовать росту вашего ребенка. Если горшок будет слишком большим или неудобным, ребенок может отказаться от его использования. 1️⃣0️⃣Навороченный горшок. Отдавать предпочтение стоит самому обычному горшку с внутренней вставкой, чтобы ребенок не воспринимал его как игру, а использовался только по своему прямому назначению. Важно, чтобы первый горшок не был игрушкой, музыкальным центром или космолётом со сложным управлением. *Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

#личная_историяДСА «Раз Машуля нас выбрала, а я считаю, что это ее выбор, значит, мы чего-то стоим и как люди, и как семья!» - написала нам мама девочки, Наталья Егорова. Она поделилась с нами своей историей: ✍️"Наша история началась с 2017 года.  У нас есть замечательный сын, и когда ему исполнилось 11 лет, мы решили, что хотим еще ребенка, я забеременела, но, к сожалению, беременность замерла на совсем маленьком сроке. Мы с мужем очень переживали, началось лечение, но каково было моё удивление, когда на очередном осмотре, врач сказала мне «вы беременны!». Это было настолько неожиданно и я даже немного испугалась, так как считала, что такого не могло случиться. После замерзшей беременности я очень боялась и поэтому берегла себя, как могла, соблюдала все показания, через каждые две недели ходила на УЗИ, сдавала все анализы. По показаниям у меня была операция к кесареву сечению. И вот наступил счастливый день, я родила здоровую, по моим ожиданиям и по всем показаниям, долгожданную доченьку! Радости не было предела! На следующий день меня перевели в послеродовое отделение и утром начался ад!  ✍️Очень хочется забыть эти ужасные и глупые слова врача: «у тебя даун, вот бумаги, пиши отказ».  Оговорюсь, что «даун» я слышала только в школе и к своему стыду, я и думала, что это всего лишь школьная «обзывалка». Что только не сыпалось - и это «овощ», и узнавать не будет, ходить не будет. Но у меня замечательный муж, сын, самые лучшие родители и сестра. Моя скромная, тихая мама, сказала мне, что если я подпишу бумаги на отказ, то они с папой заберут внучку себе. Меня поддержали все, это оказалось очень важным для меня в такой момент. Имя я выбрала старорусское, Златослава. Но в эту же ночь мне приснилась Мария, хотя это имя я вообще не рассматривала. ✍️На следующее утро меня ждал ещё один «сюрприз». У малышки были проблемы с сердцем. Через пять дней нас отправили в детскую областную больницу, в которой главный врач Ольга П. меня успокоила и привела в чувства, за что я ей очень благодарна. Через две недели нас наконец-то выписали домой. Я очень боялась сообщать сыну о диагнозе. На тот момент ему было тринадцать лет, сложный возраст. Но когда я ему рассказала, он обиделся и ругал нас за то, что не сказали сразу:

«Мам, она моя сестричка, какая разница, что у нее, для меня она самая лучшая, я ее очень люблю, а теперь буду любить ещё больше!».

✍️К своему удивлению, несмотря на то, что плакала я днями и ночами ровно полтора года, о чем сейчас я очень жалею, я оказалась довольно сильным человеком и уже с двух месяцев стала заниматься с Машей. Я сама делала массаж каждый день, читала много литературы. Сын с самых первых дней играл ей на гитаре, папа читал сказки и строил ей всякие развивашки, он у нас очень «рукастый». В этом году, ко дню рождения доченьки, ей исполнится 5 лет, наш папа построил для нее уличный игровой центр с домиком, песочницей и горкой, в который она всех приглашает, обязательно усаживает за столик и устраивает обеды.  Раньше я возила дочку на занятия в бассейн, к дефектологу и логопеду. Сейчас мы многое упускаем в занятиях, но я верю в нашу «звездочку», а Машуля, где бы ни появилась - настоящая звезда, ее просто невозможно не любить! ✍️Мы стараемся водить Машу в дежурную группу в садике, ей там очень нравится, ее любят дети и воспитатели, Маша отвечает им взаимностью. Дочка помогает помощнику воспитателя мыть полы, накрывать на стол, помогает успокаивать маленьких деток, любит музыкальные занятия, лепку и рисование. С появлением Машеньки, у нас многое поменялось в семейных отношениях, появилось много новых интересных людей, друзей, мы стали на многое смотреть иначе и этого ничего не было бы, если бы не наша доченька!   Конечно, много переживаний, да вообще много всего, и хорошего, и не очень, но раз Машуля нас выбрала, а я считаю, что это ее выбор, значит, мы чего-то стоим и как люди, и как семья!"

#синдром_Дауна_в_мире 🔵Лука Трапанезе - 43-летний итальянец, который в 2017 году исполнил свою мечту и стал отцом. Он удочерил маленькую девочку Альбу с синдромом Дауна, которой на тот момент не было и месяца. ⠀ Лука всегда мечтал стать отцом, но жизненные обстоятельства сложились так, что он решил взять ребенка из детского дома. Но это оказалось не так просто- так, как мужчина был одиноким, власти отказывали ему в усыновлении. 🔵Пришлось пройти долгий этап бюрократии, отвоевать право на усыновление, стереть все стереотипы, что одинокому мужчине нельзя становиться приемным отцом. В 2017 году ему наконец дали добро, но с одним условием - ребенок может быть только с особенностями развития. Но Луку это не остановило. 🔵Лука удочерил Альбу, малышку с синдромом Дауна, когда ей было всего 13 дней. Как оказалось, от малышки родители отказались еще в роддоме. Также стоящие на очереди двадцать семей не соглашались брать ее на воспитание. Но итальянца не испугал ее диагноз, Лука с радостью согласился стать девочке отцом. Лука с 14 лет занимался волонтерством в различных организациях, в том числе работал с детьми с особенностями развития, поэтому он без какого-либо страха удочерил Альбу.

💭“Когда я впервые взял ее на руки, сразу почувствовал, что она - моя дочь! Это был первый раз, когда я вообще держал такого маленького ребенка на руках. Раньше я очень боялся этого,” - говорит мужчина.

Недавно Альбе исполнилось 7 лет и она - целый мир для мужчины. Девочка подросла, и радуется жизни - не меньше рад ее папа. Лука рассказывает, что эта девочка полностью трансформировала его жизнь. 🔵Мужчина много времени уделяет своей любимой дочери, помогает ей развиваться, познавать мир, дарит ей счастливое и беззаботное детство. С появлением малышки в его жизни, Лука полностью сфокусировался на ней. Он часто берет Альбу на встречу с друзьями, ей нравится знакомиться и общаться с новыми людьми:

💭«Альба любит фотографировать, танцевать, заниматься гимнастикой, проводить время с друзьями. Ей нравится то, что может понравиться ребенку ее возраста».

Сегодня Лука уже не представляет своей жизни без Альбы, которую он ласково называет «лучиком» с сильным характером:

💭“Она принесла мне счастье и чувство удовлетворения жизнью. Я горжусь тем, что я ее отец,” - говорит Лука.

#подкастДСА #какая_разницаДСА 🎧Мария Нефедова – революционер. Она первый человек с синдромом Дауна в России, который официально получил работу и вот уже почти 18 лет работает ассистентом педагога в центре «Даунсайд Ап». У нее получается менять представление о людях с синдромом Дауна и вдохновлять родителей и детей двигаться вперед. 🎧А еще Маша - просто человек, со своими радостями и сложностями, с которыми она справляется вот уже 56 лет. Совсем недавно Маша отметила свой День рождения. 🔜В этом выпуске она расскажет: 🎙Как отметила этот праздник 🎙Как ощущает себя в свои 56 лет 🎙Что бы посоветовала себе юной 🎙О чем сожалеет, а что вспоминает с удовольствием 🎙Как отдыхала летом 🎙О невероятных приключениях на отдыхе 🎙О людях, которые ей помогают на жизненном пути 🎧Слушайте эпизод "Жизнь и приключения Марии Нефедовой" *Это первая часть беседы с Марией. Во второй части Мария расскажет о своей работе с детьми в фонде Даунсайд Ап, о первых шагах в качестве ассистента педагога , что помогло ей устроится на работу, и чему, по ее мнению, важно учить малышей и взрослых.

#навыки_коммуникацииДСА #социализацияДСА 👫Речь и социализация - неразрывно связаны.

💭«Для социализации детям очень нужна речь, а для развития речи необходимо общение. Речь помогает детям вступать с кем-то в контакт, общаться, задавать вопросы. Речь начинает активнее развиваться, когда ребенок общается, когда ему хочется с кем-то поговорить, поиграть, что-то узнать. Поэтому важно не просто вызвать речь у ребёнка, а сразу по возможности начинать ее использовать в различных ситуациях», – говорит логопед фонда Даунсайд Ап Ирина Анатольевна Панфилова.

👫По мнению Ирины Анатольевны, примером, как гармоничный подход к развитию речи и социализации может помочь ребенку в будущем, может послужить Мария Нефедова - помощник педагогов в фонде Даунсайд Ап.

💭«Мария - прекрасный пример, как человек может самостоятельно устанавливать контакты, сотрудничать с другими, а зачастую решать конфликты и справляться с некоторыми проблемами, – считает Ирина Анатольевна.

- Каждый год Маша самостоятельно посещает летом санатории, с целью отдохнуть и оздоровиться. В июне она уже побывала в санатории под Смоленском. В санатории быстро находила общий язык с отдыхающими, медиками, артистами, посещала процедуры, экскурсии, все развлекательные мероприятия, чувствовала себя очень комфортно и непринужденно, никаких проблем и страхов не испытывала. Надо сказать, что и окружающие проявляли к Маше интерес, беседовали с ней, приглашали в кафе, приходили на помощь, когда она об этом просила, общались, как с обычным человеком на отдыхе. Понятно, что всё было бы гораздо сложнее, если бы она не могла пользоваться речью, не могла вступить в контакт с отдыхающими, не могла задать вопрос".

🎧Уже завтра выйдет подкаст с Марией Нефедовой, где она также расскажет, с какими сложностями встречалась во время отдыха, и как их решала.

#самостоятельностьДСА #социально_бытовые_навыкиДСА 🧺 Организуем уборку дома. Как давать ребенку больше свободы в самостоятельном выполнении домашних обязанностей, как замотивировать его приводить дом в порядок? 🧺Важно сделать этот процесс для него понятным, доступным и интересным – считает педагог фонда Даунсайд Ап Жанна Кудрявцева и рассказывает, что вам в этом поможет.👆 *Проект “Шаг в будущее” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел @dsznmos

#психологияДСА Признаки стресса у ребенка: на что обратить внимание и как помочь это пережить? 🔜То, как дети реагируют на трудности, зависит не только от их возраста и уровня развития, но также и от того, как взаимодействуют с ними родители и другие взрослые. Когда рядом находятся взрослые, способные поддержать ребенка, дети значительно лучше справляются со стрессом. 👉Поэтому, главная задача взрослого в кризисной ситуации - создать ребенку психологический “островок безопасности”, чтобы проиграть и пережить травматические события, стать посредником между происходящим и ребенком. ❗️Важно наблюдать за проявлениями ребенка, чтобы заметить реакцию на травматичное событие. Признаками стресса будут нетипичные для обычной жизни проявления, возникшие после стрессовой ситуации: ➖В физиологии: Проблемы со сном и аппетитом. Ребенок может отказаться от привычной еды, долго не засыпать, тревожиться во сне. Также возможен «откат назад» в гигиенических навыках – он может забыть то, что уже освоил. ➖В поведении: Возбужденное и дезорганизованное поведение, непослушание, протесты, вялость, апатия или, в худшем случае, нанесение себе вреда. ➖В области чувств: подавленность, страх, тревожность, плаксивость. ➖В мышлении: Трудности с концентрацией внимания. Например, восьмилетний ребенок может отказываться идти в школу из-за тревоги, в то время как подросток может казаться спокойным, но чаще спорит и показывает плохие результаты в учебе. ❗️На что обратить внимание в поведении ребенка в зависимости от его возраста: 🔜Дети младшего возраста могут вернуться к более раннему поведению (например, сосать палец или писать в постель), меньше играть, либо наоборот, повторять одну и ту же игру, пытаясь справиться с тревогой. 🔜У детей школьного возраста могут возникать новые страхи, они становятся менее дружелюбными и могут чувствовать себя одинокими. 🔜Подростки могут «ничего не чувствовать», считать, что они отличаются от своих ровесников или изолированы от них, со совершать рискованные поступки или проявлять негативизм. Как помочь ребенку пережить стрессовое событие мы рассказали в наших карточках.👆 *Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

#развитие_речиДСА #самостоятельностьДСА 💻Многие дети, которые живут не в Москве, получают в нашем центре дистанционные занятия. 🔜О своей ученице рассказывает Логопед "Даунсайд Ап" Ирина Анатольевна Панфилова: ✍️«Таня была на дистанционных логопедических занятиях в течение года. За это время она сделала огромный рывок вперёд, как в речи, так и в формировании различных навыков. Совместно с мамой мы поставили задачи, которые смогли реализовать: ✅формирование активного диалога; ✅комментирование своих действий; ✅развитие связной речи; ✅формирование бытовых, игровых и гигиенических навыков, которые пригодятся девочке, которая пойдёт в школу; ✅развитие самостоятельности. ☝️Посмотрите, как много девочка демонстрирует, когда причесывает волосы: ➖вступает в диалог с мамой, отвечает на вопросы; ➖тренирует крупную моторику, причесывая длинные волосы; ➖использует мелкую моторику, стягивая хвост резинкой; ➖демонстрирует самостоятельность, выдержку, не прибегает к помощи мамы. ❗️Чем больше вы будете тренировать речь в действии, тем легче ваш ребёнок будет вступать в контакт и надеяться на себя, а не на помощь со стороны. Речь без деятельности не имеет особого смысла. ❗️Развивайте умение отвечать на вопросы и вступать в диалог, помогайте ребёнку рассказать о своих действиях, давайте проявлять самостоятельность в разных делах". ☎️Записаться на очные и онлайн-консультации к логопедам Даунсайд Ап вы можете по телефону: 8 800 550 54 97 (бесплатный звонок по России, с 10 до 18 по Мск в будние дни) или по почте: info@downsideup.org (если вы живете не в России). *Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

#синдром_Дауна_в_мире 🔵Американке Патти Уайт было 18 лет, когда у нее родилась дочь Лиза с синдромом Дауна. Когда Патти стала мамой, девушке настойчиво предлагали отказаться от ребенка, но Патти не согласилась: она считала, что должна позволить дочери расти и развиваться, а затем поддержать ее там, где потребуется дополнительная помощь. Когда дочь выросла, Патти воспитала внука Ника с таким же диагнозом. О себе молодой человек говорит:

💭«Я счастливчик, у меня две любящие мамы».

🔵Главной целью воспитания Лизы была ее максимально возможная самостоятельность. Ради дочери она создала вокруг нее так называемый «круг поддержки», группу близких людей, которые помогали ее дочери адаптироваться. Кто-то учил Лизу рисовать, а кто-то пользоваться общественным транспортом. В результате, когда ей исполнилось 18, Лиза смогла переехать в отдельную квартиру и жить хоть и рядом с матерью, но относительно самостоятельно. 🔵С помощью Патти и социального работника Лиза работала в магазине, добираясь туда на общественном транспорте. Там же Лиза познакомилась с Тимом, парнем с синдромом Дауна. Ей было 29, ее Тиму – 24 года. Однажды дочь оставила на автоответчике Патти голосовое сообщение:

💭«Привет, мам, я просто хотела, чтобы ты знала, что ты станешь бабушкой!».

🔵У Патти был шок. Когда они с Лизой ходили на обследование к генетику и услышали однозначный прогноз о том, что ребенок родится с синдромом Дауна, будущая мама сказала:

💭«Если у меня родится ребенок с синдромом Дауна, он будет такой, как я, и я буду гордиться им».

🔵Ник появился на свет на четыре недели раньше срока. Диагноз генетиков подтвердился. Патти фактически пришлось стать для внука второй мамой. Когда Ник подрос, он и сам стал говорить, что любящих матерей у него две. Сейчас Нику уже 28. Он занимается плаванием, любит петь и танцевать, а также играет в футбол. Ник мечтает стать официантом, рэпером, диджеем и режиссером. Постоянно сочиняет сценарии, снимается в фильмах и телешоу. Молодому человеку удалось даже поступить в Калифорнийский университет во Фресно. 🔵Ник живет с бабушкой. Лиза – недалеко от них, в небольшой квартирке. Патти пишет книгу своей жизни. Она считает, что ее история поможет многим переосмыслить свой взгляд на людей с синдромом Дауна и принять верное решение. Свое верное решение она приняла уже дважды. И готова подтвердить не раз. *Текст создан на основе материала @Miloserdierulite

#новостиДСА 🔈Молодые люди с синдромом Дауна, участники программ Даунсайд Ап, учили "Алису" лучше понимать людей с особенностями речи. Дарья Муханова и Алексей Семёнов приняли участие в проекте Яндекса по адаптации голосового помощника "Алиса". Под кураторством руководителя направления по сопровождению школьников и молодых людей с синдромом Дауна Юлии Лентьевой, они записывали для "Алисы" скороговорки и фрагменты своей обычной речи. 🔈В результате нейросеть прослушала сотни тысячи таких аудио, которые подготовили для нее люди с разными особенностями речи и теперь голосовой помощник на 20 % лучше понимает речь с искажениями и значительно улучшила свою способность реагировать на команды от людей с синдромом Дауна, с заиканием, ДЦП и переживших инсульт. 🔈На занятиях в фонде ребята не редко общаются с «Алисой». Задавая ассистенту вопрос, они стараются говорить чётче, немного снижают темп речи, заранее продумывают фразу или предложение. При этом им часто приходится повторять вопрос несколько раз, использовать разные слова. Всё это способствует развитию речи и мышления молодых людей. «Алиса» учит их быть самостоятельными: они сами могут сделать запрос на любимую песню, выбрать громкость, узнать о погоде за окном, чтобы выбрать подходящую одежду, прослушать рецепт любимого блюда, сориентироваться во времени, а иногда и просто поболтать. 🎥Кроме этого, ребята с синдромом Дауна приняли участие в просветительской кампании, рассказывающей об инициативе Яндекса, и стали героями ролика. ⬆️

#дружбаДСА 👫Друзья, если вы в Москве и думаете, как провести выходные - наши друзья из Театра Простодушных @teatrprosto, зовут к себе на благотворительную ярмарку-маркет: ⏰3 августа с 14:00 до 20:00 👫Кроме маркета с работами художников и мастеров, гостей ждут: ▪️вкусная еда, ▪️мастер-классы по созданию коллажей, и написанию психотерапевтических писем себе и близким, ▪️диджей-сет на веранде, ▪️лотерея, ▪️просмотр документального фильма о «Простодушных» с руководителем проекта. 👫Хотите подержать — драматический театра для людей с синдромом Дауна - вас ждут в субботу в баре «Ровесник»: 📍Малый Гнездниковский переулок 9,стр.2

#дайджестДСА #школа #детский_сад 🎒Сентябрь не за горами, впереди родительские собрания в детских садах и школах, знакомства с одноклассниками и их родителями. 📚Мы понимаем, как важно подготовиться к этому событию, и поэтому собрали для вас полезные и актуальные материалы, которые помогут вам и вашему ребенку адаптироваться к новым условиям. 👉Школьный дайджест с полезными материалами ✅Ребенок на пороге детского сада: советы практиков. 👉Как подготовиться к детскому саду заранее. Что должен уметь ребенок для поступления в детский сад? Какие навыки необходимы для успешной адаптации? В статье своими многолетними наблюдениями и советами делятся специалисты и воспитатели детских садов. ✅Адаптация к детскому саду 👉Родительские тревоги. Малыш на пороге детского сада. Легко ли специалистам? В статье рассматривается положение каждого участника на этапе поступления в детский сад, а именно: родителей, ребенка и воспитателей. О том, как комплексный подход к адаптации ребенка в детском саду снимет некоторые опасения у родителей и подскажет новые способы решения проблем, возникающих у воспитателей. ✅Особый ребенок в группе. Зарубежный опыт включения детей с синдромом Дауна в дошкольную среду 👉Материал познакомит с практическими рекомендациями, содействующими включению детей с синдромом Дауна в дошкольную среду, предоставленными специалистами в области инклюзивного образования из США, Англии и Ирландии. ✅Эфир «Как помочь малышу адаптироваться в коллективе сверстников» 👉Родители и специалисты Даунсайд Ап обсудили: ▪️Зачем малышу 1,5–3 лет посещение групповых занятий? ▪️Как понять, что ребенок готов к посещению групповых занятий? ▪️Как выбрать вид групповых занятий для конкретного малыша, что важно учитывать и где занятия искать? ▪️Как подготовить ребенка к посещению группы, как помочь ему быть успешным. Что значит “быть успешным” в группе? ▪️Необходима ли “особая” группа для “особенных” детей? ✅Как научить детей общаться со сверстниками с особенностями. Карточки для печати 👉8 карточек-советов, которые можно использовать на уроках доброты, на родительском собрании или повесить их на информационной доске в образовательном учреждении. Они помогут вашим одноклассникам и их родителям выстроить дружелюбные отношения с вами и вашим ребенком.

#самостоятельностьДСА #социально_бытовые_навыкиДСА 🧵Как учить ребенка пришивать пуговицу. Педагог социальных мастерских фонда Даунсайд Ап Анна Шумаева рассказывает, из каких шагов состоит обучение шитью. 🧵Обучите школьника, подростка , молодого человека технике безопасности, пользоваться иголкой, нитками и ножницами, сделайте первые стежки вместе и вскоре вы увидите, что ребенок может справляться с этой задачей сам. 🧵На что нужно обратить внимание при обучении - покажет и расскажет Анна 👆 *Проект “Шаг в будущее” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел @dsznmos

#родители_родителямДСА #школаДСА #деткий_садДСА 🔔Совсем скоро наши дети пойдут в детские сады и школы и, как показывает практика и опыт, для многих родителей первоклашек это очень волнительный период. 🔔Опытные мамы и папы, для кого этот путь пройден, что бы вы посоветовали, пожелали родителям, у кого ребенок только пойдет в детский сад или первый раз в в первый класс? 💭А, может быть, оглядываясь назад, вы хотели бы что-то сказать себе тому , волнующемуся и переживающему "как же все будет, а справлюсь ли я"? 🔔Поделитесь своим опытом и мудростью в комментариях👇