Доступный Семейный Ассистент

🎨 8 декабря - День художника. Это был “профессиональный праздник” Сергея Шестакова, замечательного художника с синдром Дауна. У каждого художника в жизни случается Встреча – с тем, что подталкивает его к творчеству. Нельзя задумать эту встречу заранее, спланировать ее. 🎨 Сергей уже был взрослым, когда эта Встреча произошла в его жизни. Художник, отдыхавший на даче по соседству, показал ему, как рисовать. Сначала он рисовал карандашом, потом начал смешивать краски, в основном гуашь. Элеонора Печникова, друг семьи, вспоминает: 🗣«Однажды мы с Сережей были в зоопарке. Идем, и тут он вдруг: «Какой розовый фламинго! Надо его нарисовать!» Пришли домой, но он, конечно, фламинго уже забыл и не знал, как его изобразить. Пришлось нам купить книгу с «портретом» фламинго, и Сережа его срисовал. Это был один из первых его рисунков», - еще один небольшой штрих к жизни художника Сергея Шестакова. Картину его жизни, составленную из воспоминаний родных, близких и друзей и картины, созданные самим Сергеем, можно увидеть на онлайн-выставке "Зеленое солнце" https://zelenoe-solntse.downsideup.org/

“Как развивать речь 5-летнего ребенка с синдромом Дауна?” Мы не можем ответить на этот вопрос, потому что формулировка некорректная. Вот почему 👉 развитие речи у детей с синдромом Дауна не привязано к возрасту: и в 3 года, и в 7 лет может не быть фразовой речи, а могут быть и многосложные фразы. Это значит, что рекомендации по развитию речи будут зависеть не от возраста ребенка, а от того уровня развития речи, на котором он находится. Мы выделяем* 3 группы детей по уровню развития речи (для каждой группы рекомендации будут разные) 👇 1️⃣ Дети, у которых нет фразовой речи1️⃣ У детей этой группы чаще всего отсутствует инициатива в общении со взрослым, они игнорируют или отказываются от совместных действий со взрослым при трудностях адаптации к новым условиям. Зрительный контакт неустойчивый, слабое подражание действиям взрослого, активная речь выражена криком и простыми вокализациями. 2️⃣ Дети, фраза которых состоит из слова (звукокомплекса или полного слова) и жеста2️⃣ Дети этой группы используют в речевом высказывании имитирующие или социальные жесты. Они часто проявляют инициативу, если находятся в знакомой ситуации и готовы действовать с предметами и подключаться к игре, организованной взрослым. Дети хорошо подражают звукам и действиям (это необходимо использовать для дальнейшего обучения детей). 3️⃣ Дети, фраза которых состоит из двух и более слов 3️⃣ Ребята из третьей группы активно подражают взрослому, инициативны в деятельности с игрушками и в общении со взрослым. Сюжеты их игр разнообразны. В следующих постах о развитии речи мы расскажем, какие рекомендации по развитию речи для всех трех групп дают наши специалисты. #ДСАпро_речь А к какой группе вы бы отнесли своего ребенка? Получилось определить? Если вы хотите больше узнать о трех уровнях развития речи, читайте полное описание в статье Ивановой М.М. в журнале “Синдром Дауна XXI век” №14 *Материал подготовлен при поддержке Благотворительного фонда Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» *На основании исследования, проведенного в Даунсайд Ап Ивановой М. М. Подробнее в материале на сайте.

🎅Наполним сани чудесами! Друзья, все занятия в фонде Даунсайд Ап бесплатные, но для этого нам очень нужна ваша помощь! Наши друзья Благотворительный фонд «Синдром любви» запустили новогоднюю акцию и предлагают вам помочь Деду Морозу наполнить его сани полезными и очень нужными подарками для детей с синдромом Дауна. 🎅Какие подарки вы можете подарить: ✨Первая консультация по программам поддержки семьи – 270 рублей ✨Комплект специальных пособий для семьи – 550 рублей ✨Подготовка к школе – 1980 рублей 🎅Так же вы можете ввести любую комфортную сумму для подарка в специальном окошке на странице новогодней акции https://sindromlubvi.ru/elki2023/. Все собранные средства помогут Даунсайд Ап помогать семьям бесплатно. Каждый день на занятия в фонд в Измайлово приезжает большое количество семей. Кому-то нужна консультация психолога, кто-то приводит малышей на занятия к логопеду, дефектологу, на групповые занятия, подготовку к школе, профориентации, в театральную или мультипликационную студии. У Даунсайд Ап огромный перечень бесплатных офлайн и онлайн услуг для семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. ✨Пусть добрых дел, как и семей, которые получают поддержку фондов Синдром любви и Даунсайд Ап будет больше!

📺"12 лет назад, когда родился мой сын Никита мне было одиноко и трудно. Ваш фонд мне прислал книги, журналы. Я изучала ваш сайт и видеоматериалы, - пишет нам Людмила Яровикова из Абакана. - Я занималась дома сама с сыном до 5 лет. Ездили в Реабилитационный центр г. Саяногорска, там специалисты многому научили. Потом он пошел в детский сад и там нам помогали. Сейчас мы ходим на разные занятия. Мой сын танцует, рисует, поет. Но сначала была ваша помощь. Мой сын разговаривал звуками и знаками. Я увидела у вас лекцию, что мы, родители, понимая ребенка с полуслова, сами не даем детям говорить, им не зачем. По вашей лекции мы освоили жестовую речь. И потом пошел процесс. Сейчас он говорит достаточно понятно, мы продолжаем обучаться. 📺Недавно у меня брали интервью и снимали видео про моего сына. Хочу с вами поделиться. Может это кому-то будет полезно. До сих пор о вас многие не знают. В интервью я упомянула о вас". Смотрите это видео в нашей группе Вконтакте.

*фото Дарья Крылова

📒Римма Исмаилова увлечена современной музыкой. Она следит за новостями в и делится своими "размышлизмами" на интересующую её тему: 📒"А вы знаете, что я узнала? Что 9 декабря по телевизору начнут показывать новый 10-й сезон музыкального конкурса «Голос. Дети». Мне нравится, что на конкурсе есть популярные артисты в составе жюри, так конкурс становится ещё интереснее. Из прежних наставников в конкурсе остались Баста и Егор Крид. Егор Крид мне очень нравится, он рассказывает много интересных фактов. А новой наставницей вместо Полины Гагариной станет певица МакSим. Я ее тоже знаю. Она пела песню «Отпускаю» вместе с Егором Кридом. А вот новую ведущую Яну Чурикову я не очень хорошо знаю. Мне нравилось, как вел программу прежний ведущий Дмитрий Нагиев. Он всех смешил и вообще он очень классный. Я надеюсь, что он вернется в программу. Конкурс «Голос. Дети» все любят. Он показывает, что в нашей стране есть очень много талантливых артистов-наставников и очень много талантливых детей." *Занятия в Медиалаборатории Даунсайд Ап проводятся при грантовой поддержке Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

❄️Книги, понятные без слов: уютная подборка для зимних вечеров ❄️ Авторы книг без слов показывают историю, передавая настроение книги через эмоции героев, пейзажи и цветовую гамму. Книги-картинки помогают развивать мышление и его речевую сторону. Многим ребятам помогают расслабиться и начать говорить, дают пищу для общения и повод поговорить со своим ребенком, даже если он не умеет читать текст. 🗣«Картинки говорят с читателями сами. Нельзя просто прочитать текст и перевернуть страницу. Рассматривая мои иллюстрации, вы найдете много интересного, в этом все удовольствие», - рассказывает Кадзуо Ивамура, автор популярной серии книг “14 лесных мышей”. 📕 К. Ивамура: “14 лесных мышей. Зимний день”. Пока за окном метель, мышата со старшими играют в настольные игры, мастерят и лакомятся. А когда буря стихает, можно отправиться кататься с горок на новеньких саночках и играть в снежки! 📘 К. Рашка: “Мяч для Дейзи”. В два-три года эту книжку можно рассматривать. Сочинять историю будет взрослый. И это тоже хорошо. А вот для детей чуть постарше, лет после трех - эта книга доставит удовольствие самому сочинить историю. Что случилось? Что чувствовал пес? А что могла сделать хозяйка. Как утешить? А что случилось дальше? Она побудит ребенка рассказывать, думать, сопереживать. Ребенок полюбит эту книгу - история так близка каждому! Всем нам приходится искать слова утешения для поникшего друга. И надо научиться принимать "удары судьбы". Ведь потеря все равно обернется находкой. 📗 А Бекер: “Путешествие”, “Приключение”, “Возвращение”. Это невероятно красивая история без слов. История о мечтах, поисках себя, смелости и дружбе. Она рассказывает о девочке, которая в один серый тоскливый день рисует любимым мелком на стене детской дверь... и через эту дверь попадает в яркий волшебный мир, полный чудес, приключений и опасностей. На пути ее ждет немало испытаний, но она справляется с ними благодаря своей смелости, находчивости и, конечно, воображению. Без единого слова он рассказывает трогательную историю отношений героини книги и ее отца. Обрести взаимопонимание им помогают новые приключения в волшебной стране замков, королей и сказочных превращений. Здесь нет ни единого слова, вы сами рассказываете историю этого невероятного графического романа. У каждого получится своя сказка, со своими акцентами и своими героями, а прекрасные авторские иллюстрации Аарона Бекера помогут расцвести вашей фантазии. Придумывайте, творите, разглядывайте детали, а здесь их огромное количество! 📙 Р. Бриггс: “Снеговик”. Однажды зимней ночью снеговик ожил, и начались волшебные приключения…Это детский графический роман без слов, написанный и впервые опубликованный в 1978 году в Великобритании. Он получил признание и стал невероятно популярной рождественской книгой на многие годы. Она рассказана волшебным языком картинок с необыкновенной искренностью и добротой. 📕 Гуоджин: За стеной метели. Трогательная история, полная волшебства и нежности, рассказывает о маленькой потерявшейся девочке. По дороге к бабушке она пропускает свою остановку и оказывается в незнакомом месте, где обитают удивительные создания. Но дом и семья остаются так далеко, за стеной поднявшейся метели. Как же ей вернуться обратно домой?

*Фото - Дарья Крылова

📝Ситуации, в которых люди с синдромом Дауна понимают всё слишком буквально, нередки. Например, девушке с синдромом Дауна, работающей в офисе, было предложено звонить «в любое время», если у нее возникнут какие-либо вопросы. Через некоторое время выяснилось, что она сделала несколько звонков в три часа ночи своему коллеге, и стало понятно, что необходимо было обозначить точное время для звонков. 👉Люди с синдромом Дауна мыслят очень конкретно. Их сложности с абстрактным мышлением порой приводит к недопониманию в самых различных ситуациях. Хотите общаться с людьми с синдромом Дауна ? Чтобы коммуникация получилась и принесла удовольствие, вам будет полезно узнать кое-что о их способе мышления. ✏️Мы уже рассказывали о том, какие преимущества имеет конкретное мышление и каковы практические последствия трудностей с абстрактным мышлением, например: - при ориентации в пространстве - представлении о времени - при освоении навыков обращения с деньгами 📝Сегодня расскажем о символическом языке. Пословицы, поговорки, различные метафоры, образные описания, определенные шутки - все это примеры "символического языка" . ✏️Частое использование символического языка в речи может привести к недопониманию и дискомфорту, потому что люди с синдромом Дауна буквально понимают то, что слышат. ✏️Это может привести к тому, что, не поняв истинного смысла, они вдруг станут серьезными, обиженными, и, скорее всего, постесняются признаться, что не понимают того, что вы сказали. Многие люди с синдромом Дауна обладают прекрасным чувством юмора, особенно в том, что касается доброжелательных поддразниваний. Но некоторые воспринимают всё слишком буквально, и им может быть трудно понять смысл шуток, если эти шутки абстрактны или содержат слишком много незнакомых слов и понятий. В таких ситуациях люди с синдромом Дауна могут подумать, что над ними насмехаются. Также они могут чувствовать себя осмеянными, когда непреднамеренно говорят или делают что-то смешное для нас, абстрактно мыслящих людей. ☝️Некоторые практические рекомендации вам на заметку: - Понятно, что объяснить огромное число поговорок и метафор, часто употребляемых в нашем культурном контексте, невозможно. Но можно объяснить, что это за тип выражений, привести наиболее распространенные примеры, рассказать о ситуации, когда используются те или иные выражения и т. д. - Также можно подтолкнуть детей уточнять то, что они не поняли, например, «Я не совсем понял, что вы имеете в виду. Это какая-то фигура речи? Объясните мне, пожалуйста». 📝Но не стоит расценивать трудности с абстрактным мышлением как непреодолимую преграду. Эти реалии необходимо учитывать для того, чтобы работать над развитием соответствующих навыков, а также принимать это во внимание во избежание неблагоприятных последствий. 👉Можно ли улучшить абстрактное мышление? Это зависит от индивидуальных способностей человека, от качества образования, которое он получает в семье и в школе, от поддержки на работе, от заинтересованности специалистов. В мире, который требует использования как абстрактного, так и конкретного мышления, важно выстроить задачи повседневной жизни — личные, семейные, рабочие, социальные — таким образом, чтобы человек мог использовать конкретное мышление как сильную сторону, но в то же время получал как можно меньше ущерба от недостаточно развитого абстрактного мышления.

👆Это цифры из нашего годового отчета👆 Каждый год в ноябре мы выпускаем отчет, в котором подробно описаны результаты проделанной работы за год и собрана полная информацию о деятельности Благотворительного фонда "Даунсайд Ап". Это не скучный документ с сухими цифрами, а красочный и интересный рассказ о том, как поменялась к лучшему жизнь ребят с синдромом Дауна и из семей. Загляните в отчет и вы увидите, например, что: ▫️Начали работать новые социальные мастерские по кулинарии, полиграфии и швейному делу; ▫️Цифровые продукты для семей и специалистов – «Логобанк» и «Дневник развития» - стали еще лучше работать; ▫️Заработал «Мой сайт» – безопасное онлайн-пространство для наших подопечных, участники которого теперь могут делиться своими новостями и переживаниями, общаться друг с другом, расширять кругозор и получать новые знания. Эта платформа – еще одна точка опоры для наших ребят, где у них есть возможность для диалога и получения поддержки. ▫️Произошли и другие изменения (а еще в отчете много классных фото наших ребят!) 👉Годовой отчет Даунсайд Ап 2022👈 📢Вся информация о деятельности фонда за прошедший год в отчете удобно структурирована и содержит статистику, цифры, инфографику и многое другое, что дает наиболее полное и понятное представление для внешнего наблюдателя о работе организации.

Повышайте квалификацию и получайте профессиональные знания о синдроме Дауна в Образовательном центре Даунсайд Ап! #ДСА_специалистам Например, пройдите онлайн-курс👇👇👇 🧑‍🎓 Психомоторный профиль ребенка с синдромом Дауна 🧑‍🎓 О чем: рассказываем об особенностях характерного для синдрома Дауна профиля психомоторного развития. Рассказываем, как эти особенности проявляются в раннем, дошкольном и подростковом возрасте. Информация основана на исследованиях и согласуется с принятыми в отечественной психологии и дефектологии теориями, в том числе Л.С. Выготского. Понимание профиля развития - основа для грамотной программы ранней помощи. Для кого: для специалистов, работающих с детьми с синдромом Дауна и их семьями, сотрудников интернатов и домов ребенка, для представителей НКО, студентов - логопедов, дефектологов, психологов, педагогов, а также для родителей детей с синдромом Дауна. Формат: видеолекции и тестовые задания. Изучение займет у вас примерно 4 часа. Преимущества: это бесплатный онлайн-курс для самостоятельного изучения. Информация от экспертов, которую вы сразу сможете применить на практике. Проходите курс в удобное для вас время (с телефона или компьютера - нужен только доступ в интернет). После успешного завершения вы получите электронный сертификат. Как пройти: - войдите в систему или зарегистрируйтесь на платформе дистанционного обучения по ссылке - выберите курс из каталога - учитесь, когда это удобно именно вам! #ДСА_специалистам

Ура! Вышел новый выпуск нашего подкаста!🎙Друзья, в новом эпизоде нашего подкаста вместе с мамами детей с синдромом Дауна мы обсудили считают ли они себя особенными , потому что воспитывают детей с этим диагнозом и в целом насколько мамы детей с другими особенностями хотят и могут называться “особенными”. 🎙Об этом рассуждали вместе с Ольгой Гурьевой мамой двойняшек Жени и Гоши и Ириной Микуровой мамой четверых детей, один из которых с синдромом Дауна. 🎙Помогали разбираться в этом вопросе Дмитрий Микуров - муж Ирины и психолог фонда Даунсайд Ап Вера Степанова. 👉Слушайте большой увлекательный разговор в интересной компании, присоединяйтесь, делитесь своим мнением👇 ❤️На Яндекс.Музыке 🧡Вконтакте

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) - это все возможные способы общения, которые при необходимости заменяют или дополняют устную речь. Она помогает реализовать реализации право человека с особенностями развития на образование. Это позволяет говорить об АДК как об обязательном инструменте, который должен быть в наличии у педагогов, психологов и других специалистов, работающих с детьми с нарушениями развития. ❓Но как вооружить всю эту армию специалистов знаниями в области АДК? 👇 👍Об этом мы поговорили с Еленой Запарой — кандидатом биологических наук, педагогом, ведущим специалистом ЦЛП «Особое детство», координатором команды по адаптации и развитию языковой программы «Макатон» в России. 👉Читайте в материале Н. Ю Ивановой из 22-го номера журнала для специалистов “Синдром Дауна XXI век”.