Доступный Семейный Ассистент

⬆️ Друзья, включайте видео и заряжайтесь позитивом! Посмотрите, как ребята из группы поддерживающего обучения вместе с педагогом Анастасией Фоминой создают настоящую музыкальную феерию! 🎶 В этом видео столько энергии, столько радости и столько таланта! Наши юные музыканты превратились в настоящую музыкальную группу: они так слаженно играют, чётко повторяют движения за Анастасией и даже придумывают свои собственные! Для чего детям нужно играть на музыкальных инструментах❓ 🔴Развитие чувства ритма и музыкального слуха: Дети учатся слышать и различать звуки, попадать в ритм, что очень важно для развития речи и координации. 🔴 Развитие моторики: Игра на музыкальных инструментах требует ловкости и координации движений рук, пальцев, всего тела. 🔴Развитие внимания и памяти: Нужно следить за ритмом, движениями педагога, запоминать мелодии и придумывать свои. 🔴Развитие творческих способностей и воображения: Дети учатся выражать свои эмоции через музыку, импровизировать, придумывать свои ритмы и мелодии. 🔴Развитие социальных навыков: Игра в музыкальной группе учит взаимодействовать с другими детьми, слушать друг друга, работать в команде и создавать что-то общее. 🔴 Эмоциональное развитие: Музыка дарит радость, поднимает настроение, помогает выразить свои чувства и эмоции, снимает стресс и напряжение. 💛 Пусть это видео поднимет вам настроение и напомнит о том, как важно дарить детям возможность творить, мечтать и развиваться! 👇Делитесь в комментариях: какие музыкальные инструменты любят ваши дети и какую музыку они слушают? *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы #играем_и_развиваемсяДСА

📒 Первый словарь малыша. У каждого малыша есть свои предпочтения и интересы, которые влияют на выбор первых слов, но есть и основные показатели, которые помогут вам правильно отобрать слова для первоначального лексикона: ➖Обращайте внимание на то, что интересно ребенку. Прежде всего, в словарь войдут те слова, которые отражают интересы ребенка, понятны ему и используются в повседневной жизни. ❗️Все эти слова ребенок должен понимать, они должны ежедневно использоваться в быту и игре и помогать ребенку общаться с окружающими. Первые слова могут относиться к разным частям речи. У кого-то это будет слово «бах» - упал, у кого-то «иии» - мышка, у кого-то "Ооо" – большой. ❗️Очень важно, чтобы у ребенка были слова и жесты, которые помогут ему выразить свои желания, переживания и просьбы, например, "дай", "на", "не хочу", "иди сюда". ➖ Окружение ребенка. Темы, по которым формируется первый словарь, отличаются от тех, с которыми мы привыкли встречаться в более старшем возрасте. Чаще всего, эти темы связаны с повседневной жизнью. Так, например, в одну группу попадут слова, обозначающие еду и посуду. Сюда же войдут существительные "салфетка", глаголы "вытри", "возьми" и т.д. ❗️Слов в каждой такой группе должно быть мало, они должны быть постоянными. ➖ Общение ребенка. Слова и жесты, имеющиеся у малыша должны помогать ему общаться с окружающими. ➖ Речевые возможности ребенка. Слова должны соответствовать речевым возможностям ребенка: длительное использование детских слов -допустимо, но по мере взросления и появления в речи ребенка полных слов рекомендуется постепенно усложнять словарь. Слова усложняются в следующей последовательности: 🔴 Сначала идут слова двухсложные из открытых слогов: мама, муха, иду, мою. Следом трехсложные слова из открытых слогов: собака, машина, кубики, билеты, помоги, гуляю. Потом односложные: мак, дом, мыть, пить 🔴 Далее можно вводить двухсложные слова с закрытым слогом: домик, котик, бубен, утюг. После этого - двухсложные слова со течением согласных в середине слова: лента, туфли, капли, банка, утка. Затем двухсложные слова из закрытых слогов: доктор, мыльный, низкий, уснуть. 🔴 Переходим к трехсложным словам. Сначала с закрытым слогом: носочек, утенок, пять бананов, наливать, соленый, заболел, пылесос Затем вводим трехсложные слова со стечением согласных: буханка, бумажка, цыплята, яблоко. Потом трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом: автобус, виноград и трехсложные слова с двумя стечениями согласных: матрешка, морковка. 🔴 После этого наступает время употребления односложных слов со стечением согласных в начале или конце слова: хлеб, стол, бант, волк Далее пробуйте двухсложные слова с двумя стечениями согласных: спички, скалка и затем трехсложные слова со стечением согласных в начале и середине слова: скакалка, хлебница. 🔴 И на заключительном этапе вводятся многосложные слова из открытых слогов: черепаха, пуговицы. 👆Слова каждого типа ребенок сначала учится произносить изолированно, потом в словосочетании из двух слов, потом в более сложных речевых конструкциях. ❓ Задать вопросы специалистам по развитию речи вы можете на консультативном форуме. 🤳 Записаться на очную или онлайн консультацию можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве) *Фото - Анна Крючкова

💬 «Любому ребенку нужно как можно чаще давать возможность выбора и не оценивать этот выбор, если это не касается его безопасности». Эта философия Юлии Лентьевой, руководителя направления «Сопровождение подростков и молодых людей с синдромом Дауна», стала основой ее работы и воспитания сына Филиппа. 📂 В новом интервью нашего информационного проекта «Личное дело» Юлия делится своей личной историей: ➖ Как рождение сына с синдромом Дауна привело ее в благотворительность: «Не я выбрала эту работу, а она выбрала меня!»; ➖ О том, как важно прожить родительский страх, но не дать ему управлять жизнью ребенка; ➖ Почему «любому ребенку нужно как можно чаще давать возможность выбора и не оценивать этот выбор». ➖ А также почему самостоятельность — это лучший вклад в будущее. 📂 Читайте полную историю Юлии Лентьевой по ссылке. #личное_делоДСА

🍟 Ричу Уилберу 56 лет. И совсем недавно он вышел на пенсию после 34 лет преданной работы в ресторане общественного питания. В окружении семьи, друзей и коллег Рич отпраздновал свою последнюю смену душевной вечеринкой по случаю выхода на пенсию, отметив окончание работы, которая давала ему цель, независимость и чувство принадлежности к обществу.

💬 «Он работал здесь ещё до моего рождения», — вспоминает менеджер ресторана Эшли Берд.

🍟 На протяжении 34 лет Рич приходил на работу пять дней в неделю, выполняя обязанности посудомойщика, общаясь с посетителями и приветствуя постоянных клиентов, ударяя с ними кулачками. Рич всегда был любознательным и дружелюбным. Раньше он преуспевал в лёгкой атлетике, баскетболе и футболе, участвовал в Специальной Олимпиаде. 🍟 В начале 90-х Рич получил возможность трудоустроиться в ресторан общественного питания благодаря программе поддержки людей с особыми потребностями. Координаторы предупредили, что работа может продлиться всего неделю. Но Рич закончил свою первую смену и сразу же захотел вернуться. С возрастом Ричу стало сложнее справляться со своими обязанностями, у него возникали проблемы с мытьём посуды. Было принято решение сократить его рабочий день, чтобы увольнение не стало для него травмирующим событием. Рич увлечён танцами, ему нравится ходить за продуктами, и после того, как он похудел, он научился ограничивать себя в сладостях. Он также ходит с отцом на бейсбол и всегда уходит только после песни Take Me Out to the Ball Game. Вскоре он поедет навестить свою сестру, ожидающую пополнения в семье. Остальное ещё предстоит определить.

💬 «Целенаправленная жизнь, — сказал Рик Уилбер, отец Рича — Вот над чем мы будем работать. Это действительно то, что нам всем нужно»

*текст создан на основе материалов Стефани Хейс, Tampa Bay Times. #синдром_Дауна_в_мире

🎷 Уникальный джаз-бэнд Moonberry Jam и интегративный джазовый центр ЦЛП получили награду на XI ежегодной музыкальной премии Радио JAZZ «Все Цвета Джаза». Поздравляем коллег с этой заслуженной и яркой победой! На днях в театре «Одеон» состоялась торжественная церемония вручения премии Радио JAZZ «Все Цвета Джаза», которая отмечает самые яркие выступления, коллективы и джазовые площадки. 🎉 Награда в номинации «Площадка года» досталась Интегративному джазовому центру — уникальному культурному пространству, объединяющему джаз и социальную интеграцию. Здесь проходят специализированные музыкальные занятия и культурные мероприятия для семей, воспитывающих детей с особенностями развития, а также репетиции джаз-бэнда «Moonberry Jam». 🎷«Moonberry Jam»— это особенный коллектив, родившийся в стенах Центр лечебной педагогики «Особое детство». В его составе — педагоги Центра и молодые люди с особенностями развития. Бэнд исполняет джазовые стандарты в оригинальных аранжировках и выступает с известными солистами джазового сообщества. Для особых музыкантов это бесценный опыт социализации, но в первую очередь Moonberry Jam — это проект о музыке и безграничной любви к ней. Лауреатов премии выбирали в несколько этапов: финалистов определяла редакция Радио JAZZ и слушатели в открытом голосовании, а победителей — звёздное экспертное жюри.

💬«Мы счастливы! Нам очень важно получить подтверждение того, что нашу работу ценит джазовое сообщество. Конечно, это победа не только нашей команды и нашего пространства, это победа всех, кто приходит к нам и поддерживает нас. Это большое признание, но и большая ответственность. Эта победа заслуженная, ведь мы некоммерческая организация и всё делаем сами!» — поделился эмоциями руководитель Интегративного джазового центра Александр Водинский во время награждения.

🫐 О том, "как сварить джем из лунных ягод" - разговор о музыке, этике, интеграции - можно прочитать в большом интервью с Александром Водинским в электронной библиотеке на сайте фонда. #дружбаДСА

🎚🎚🎚🎚🎚🎚 ✅ Ваше мнение имеет значение: наш опрос продолжается. Дорогие родители, напоминаем, что наш осенний опрос всё ещё продолжается. Если вы еще не успели поделиться своим мнением, пожалуйста, уделите опросу несколько минут – ваше мнение действительно очень ценно для нас. Фонды «Даунсайд Ап» и «Синдром любви» проводят этот опрос, чтобы лучше понять, какая помощь нужна именно вашей семье, чтобы наши программы для детей и взрослых с синдромом Дауна были максимально полезными и доступными, и ваши ответы – лучший путеводитель в этом направлении. ❤️ Благодарим каждого, кто уже принял участие! А тех, кто ещё не успел, будем рады видеть среди участников. Давайте вместе сделаем нашу поддержку эффективнее. ⏺ПРОЙТИ ОПРОС⏺ #опросДСАиСЛ

🔔 Друзья, скоро начнется наш вебинар «Ясный язык в публичных местах: доступность и самостоятельность» 👉 Подключаемся ВКонтакте 👩‍💻 Во время встречи вместе с экспертом по Ясному языку фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» — Ладой Талызиной: ✅ Рассмотрим Ясный язык как эффективную методику; ✅ Обсудим, как этот подход становится реальным инструментом для повышения самостоятельности людей с интеллектуальными особенностями; ✅ Обозначим ключевые сферы жизни: где внедрение Ясного языка очень важно для повышения самостоятельности и качества жизни людей с ментальными особенностями. ✅ Поделимся уникальным опытом: как участники программ фондов (люди с синдромом Дауна) реализуют себя в качестве экспертов-оценщиков по Ясному языку. 👩‍💻 Присоединяйтесь, чтобы узнать, как системное использование Ясного языка меняет жизнь к лучшему, делая информацию доступной, а людей — по-настоящему самостоятельными! *Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

💬 Тема, которую стесняются обсуждать. Больше всего родителей детей-подростков интересует тема детской сексуальности. Как разговаривать с ребенком на эту тему ответил психолог фонда - Вера Степанова. 👆

💬 «Разговаривать с подростком необходимо, понимая потребности взрослеющего человека. А основная потребность подростков - интимно-личностное общение со сверстниками. На этом и надо сделать акцент, учитывая всю его сложность и многообразие»»

❗️Если вам нужна поддержка в таких беседах, или вы чувствуете, что справиться сложно — наши специалисты всегда готовы помочь! 🤳 Телефон для записи на бесплатную консультацию к психологам фонда: 8(800)550-54-97 с 10:00 -18:00 (мск) в будние дни. 📚 Полезные книги и статьи по половому воспитанию: 🔴Я взрослею. Книга для мальчиков 🔴Я взрослею. Книга для девочек 🔴Тело, границы, сексуальность. Половое воспитание детей с синдромом Дауна: Руководство для родителей и специалистов ➖Разговор «об этом» ➖Половое воспитание: основы здоровой жизни. Часть 1 ➖Половое воспитание: основы здоровой жизни. Часть 2 🤔 Как реагировать родителю на телесные изменения у подростков, и его новое поведение, мы расскажем в следующих постах. #вопрос_специалистуДСА

👋 Друзья, сегодня с нами на связи — Маша Нефёдова, героиня первого выпуска нашего «Чемодана историй»! 👆Она записала для вас это короткое послание, чтобы напомнить о своём незабываемом приключении и пригласить окунуться в эту удивительную историю. 🧳 История Маши — это лишь первая открытая страничка нашего "Чемодана", полного вдохновляющих рассказов! ✅ Подписывайтесь на рассылку фонда, чтобы получить эту и последующие истории первыми!* *Рассылка с историей Маши уйдет уже завтра. #чемодан_историйСЛ

🏙 Представьте город, который «говорит» понятно. Где каждая инструкция, объявление и табличка — это ключ к самостоятельности, а не барьер. 🗓 Именно об этом мы поговорим 20 ноября в 12:00 (МСК) на вебинаре «Ясный язык в публичных местах: доступность и самостоятельность» 👩‍💻 Во время встречи вместе с экспертом по Ясному языку фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» — Ладой Талызиной: ✅ Рассмотрим Ясный язык как эффективную методику; ✅ Обсудим, как этот подход становится реальным инструментом для повышения самостоятельности людей с интеллектуальными особенностями; ✅ Обозначим ключевые сферы жизни: где внедрение Ясного языка очень важно для повышения самостоятельности и качества жизни людей с ментальными особенностями. ✅ Поделимся уникальным опытом: как участники программ фондов (люди с синдромом Дауна) реализуют себя в качестве экспертов-оценщиков по Ясному языку. Вебинар будет полезен: ➖ специалистам, работающим с людьми с ментальными особенностями. ➖ тем, кто создаёт тексты и стремится к их максимальной доступности. ➖ всем, кто заинтересован в создании по-настоящему доступной общественной среды, ➖ а также родителям детей и взрослых с интеллектуальными особенностями. 👩‍💻 Присоединяйтесь, чтобы узнать, как системное использование Ясного языка меняет жизнь к лучшему, делая информацию доступной, а людей — по-настоящему самостоятельными! ❗️Участие по предварительной регистрации. Зарегистрируйтесь прямо сейчас! *Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

#чемодан_историйСЛ 🍄‍🟫 Как известно, настоящие грибники готовы бродить по лесу часами, преодолевая километры, чтобы найти хотя бы один белый гриб. 🤞А Маше Нефедовой просто повезло: в живописном уголке Подмосковья она наткнулась сразу на трёх красавцев, словно они ждали именно ее! Что же можно сделать с такой удачной находкой? 🤔 Собрать, полюбоваться или просто сфотографировать? Но Маша решает, что эти грибы заслуживают совсем другого приключения. Ее следующий шаг удивляет, потому что она точно знает, что с ними делать! Какой удивительный план она придумала? Как Машин "улов" стал началом новой дружбы и сюжетом для комикса? 🧳 Узнайте продолжение истории в первом выпуске проекта "Чемодана историй"! ✅ Подписывайтесь на нашу рассылку и узнайте историю первыми!

🔔 Через несколько минут мы начинаем наш прямой эфир "Питание и контроль веса при синдроме Дауна" 👉 Подключаемся ВКонтакте 🩺 Вместе с эндокринологом-диетологом Клиники Фомина Анастасией Комаровой, обсудим: ✅ Гормональный фактор: что влияет на набор веса. ✅ Почему важно регулярно проверять щитовидную железу и как ее работа связана с весом. ✅ Как составить оптимальный рацион питания, если есть заболевания эндокринной системы. ✅ Какие дефициты встречаются чаще всего и как их восполнять. *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел. #прямой_эфирДСА

👩‍⚕️"Питание и контроль веса при синдроме Дауна" - мнение эндокринолога на эту тему услышим уже в понедельник 🗓 17 ноября в 11:00 (мск) в прямом эфире на нашей странице ВКонтакте. Люди с синдромом Дауна часто сталкиваются с замедленным метаболизмом, проблемами с щитовидной железой и высоким риском целиакии. Все это влияет на вес и общее самочувствие. 👩‍⚕️В ходе эфира, вместе с эндокринологом-диетологом Клиники Фомина Анастасией Комаровой, обсудим: ✅ Гормональный фактор: что влияет на набор веса. ✅ Почему важно регулярно проверять щитовидную железу и как ее работа связана с весом. ✅ Как составить оптимальный рацион питания, если есть заболевания эндокринной системы. ✅ Какие дефициты встречаются чаще всего и как их восполнять. Есть вопросы к доктору❓ Задавайте их в комментариях!👇 #прямой_эфирДСА

⬆️Взгляните на постер короткометражного фильма «Солнечная». 👥 Первое, что бросается в глаза – это его солнечно-желтые тона и чуть размытый, но такой выразительный силуэт. Это ощущение света и тепла контрастирует с непростой темой, которую поднимает этот фильм, но в итоге становится его главным посланием.

🎬 «Жизнь 5 «В» меняется, когда в обычном классе появляется необычный ребёнок — девочка с синдромом Дауна. Арина отчаянно хочет найти в новой школе друзей, но сталкивается с травлей со стороны одноклассников. Ей придётся не только выстоять в этой неравной схватке, но и преподать ребятам важный урок — урок доброты» - так описан фильм на Кинопоиске.

💬 Мы поговорили со сценаристом и продюсером Анной Рудаковой, а также с режиссером этого фильма Андреем Кузиным, чтобы узнать, что послужило вдохновением для создания такой непростой, но светлой истории. Какой смысл авторы вложили в неё и чего они ждут от зрителей? Ответы на эти и многие другие вопросы – в нашем интервью.⬆️ 🔴Прочитать полное интервью и посмотреть бэкстейдж со съемок можно в электронной библиотеке на нашем сайте. #кино

👩‍🏫 14 ноября — День логопеда. 💐 Мы сердечно поздравляем всех, кто посвятил себя благородной миссии, помогая детям открывать мир общения и речи. В этот день мы хотим рассказать про все возможности логопедической помощи и поддержки развития речи, которые предлагает наш фонд: ➖ Индивидуальные очные и онлайн консультации. На этих встречах вы сможете получить персонализированные рекомендации, ответы на волнующие вопросы и построить эффективную стратегию развития речи для вашего ребенка. ➖ Коллегиальные консультации. Этот формат помогает родителям увидеть целостную картину развития ребенка. На ней, наряду с советами психолога и дефектолога, вы сможете получить ценные рекомендации от логопеда Козловой Александры. 🤳 Записаться на очную или онлайн консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве) 👇Подборка наших материалов и ресурсов, которые станут незаменимыми помощниками в работе над речью как дома, так и в профессиональной практике: от видеокурсов до интерактивных игр и ответов экспертов: 🔴Логопедические курсы Наглядные видеопособия помогут родителям и специалистам организовать и пошагово выстроить занятия с ребенком, с учетом уровня его развития, опираясь на его сильные стороны, научиться помогать ребенку осваивать навыки, необходимые для развития речи и мышления. 👉 Подробнее о логопедических курсах говорили в этом посте. 🔴Интерактивная игровая платформа «Логобанк» для развития речевых навыков детей Родители вместе с ребенком в любое удобное время могут учиться и играть, отвечать на вопросы и решать головоломки и знакомиться с окружающим миром. Яркие игровые упражнения поддержат интерес ребенка и сделают процесс обучения более увлекательным и эффективным. 🔴Вопрос логопеду Серия роликов, где логопед фонда Татьяна Погорелова отвечает на частые вопросы родителей и даёт практические рекомендации по развитию речи. 🔴Логоритмика Динамичные и музыкальные упражнения от логопеда фонда Анастасии Фоминой. Игровые занятия развивают речевые навыки, чувство ритма и координацию движений — всё через музыку и движение. 🔴Жестовая речь Серия обучающих роликов для родителей и специалистов по использованию жестовой речи. Использование жестов помогает родителям и педагогам вступить в контакт с ребёнком и наладить общение с ним. Если ребёнок ещё не говорит, ему необходимо дать возможность делать это теми средствами, которые он может пользоваться на текущий момент, например жестами. Жесты являются ″мостиком″ к устной речи. 🔴Вебинары «Особенности развития речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте» Цикл из трёх вебинаров для родителей и специалистов от эксперта и специалиста ранней помощи Полины Львовны Жияновой, которая просто и понятно объяснит, как закладывать основы общения и речи, начиная с рождения малыша: ➖ «Общение и взаимодействие в раннем возрасте. Особенности развития речи ребенка раннего возраста с синдромом Дауна» ➖ «Развитие экспрессивной речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте» ➖ «Развитие импрессивной речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте» 🔴Записи прямых эфиров для родителей дошкольников и школьников: ➖ «Развитие активной речи детей с синдромом Дауна» — логопед Татьяна Погорелова делится приёмами и домашними упражнениями для расширения словарного запаса и формирования фраз. ➖ «Формирование и развитие диалога» — логопед Ирина Анатольевна Панфилова объясняет, когда и как начинать учить ребёнка вести диалог, как развивать умение слушать и отвечать. #дайджестДСА #день_логопеда

🧳 Любите путешествовать? Люди с синдромом Дауна — обожают! Они уже набили чемоданы историями, лайфхаками и парой неожиданных маршрутов. 🧳 Знакомьтесь с проектом «Чемодан историй» от Благотворительного фонда «Синдром любви». Проект «Чемодан историй» — это ежемесячная серия рассказов о реальных поездках и повседневных открытиях в пути. 🌍 Путешествия — это не только билеты и карты, города и достопримечательности, это люди, которые идут рядом и истории, которые остаются в карманах курток. У наших ребят — любителей приключений — чемоданы полны таких историй: смешных, трогательных, душевных и человечных. #чемодан_историйСЛ — первая история уже совсем скоро!

Какие анализы не нужны в гастроэнтерологии? 🤔 Как часто, заботясь о здоровье ребенка, мы стремимся сдать максимум анализов, чтобы врач имел исчерпывающую информацию для правильной диагностики и лечения? Но знаете ли вы, что многие популярные исследования в гастроэнтерологии не являются информативными, и на самом деле сдавать их необязательно, а то и просто бесполезно? 🤔 Как родителям понять, когда назначения обоснованы, а когда стоит задуматься и, возможно, обратиться за вторым мнением? 🩺 Чтобы разобраться в этом, предлагаем вашему вниманию статью врача-гастроэнтеролога, педиатра, кандидата медицинских наук Ольги Горячевой по поводу анализов в гастроэнтерологии. Узнайте, как быть подкованными на приеме у врача и избежать лишних исследований. 👉 Читайте статью на сайте фонда. #медицинаДСА

💬 Общаемся с малышом с рождения. 12 рекомендаций, которые помогут маме наладить контакт с малышом и понять, как построить общение в первые месяцы жизни: 1️⃣ Связывание Сразу после рождения у мамы и младенца формируется настраивающее поведение, «связывание». В это время мама и ребенок настраиваются на волну друг друга. Постепенно этот процесс становится взаимным, малыш и мама синхронизируют свои движения, мимику и звуки. Такая эмоциональная настроенность помогает научиться понимать друг друга. 2️⃣ Порядок дня Постройте распорядок дня, учитывая предпочтения ребенка. Предсказуемое чередование сна, бодрствования и ухода создает у малыша ощущение безопасности. Нарушение распорядка может вызвать беспокойство, о чем он обязательно сообщит возмущенным плачем. Этот плач помогает понять, в чем нуждается малыш – в общении или в отдыхе. 3️⃣ Удобная для общения поза Важно, чтобы малыш хорошо видел лицо мамы, ее глаза и улыбку. Например, самая первая и комфортная для младенца поза во время кормления - поза под грудью. 4️⃣ Носите ребенка на руках Тепло вашего тела, раскачивания при ходьбе, прикосновения рук и мягкие поглаживания помогут ребенку стать более активным и подвижным. 5️⃣ Повторяйте короткие цепочки слов Повторение коротких цепочек слов в сочетании с действиями лучше воспринимается ребенком, чем речь без повторений. Используйте так называемую детскую речь. Ваш голос становится высоким и распевным, замедляется темп речи, увеличиваются паузы. Поднимайте брови, широко раскрывайте глаза, приоткрывайте рот, приближая и удаляя свое лицо от лица младенца. 6️⃣ Монолог в форме диалога Общаясь с младенцем, используйте монолог в форме диалога, когда при отсутствии ответных звуковых сигналов со стороны ребенка вы ведете себя так, будто они есть: делаете паузы, улыбаетесь ребенку, киваете, подтверждая предполагаемый ответ. 7️⃣ Диалог Постепенно происходит переход от воображаемого диалога к диалогу реальному, при котором ребенок использует паузы, чтобы ответить взрослому при помощи доступных ему звуковых сигналов. Этот ответ ребенка помогает лучше ориентироваться в том, что хочет сообщить вам ваш маленький собеседник. 8️⃣ Ухаживая играйте, играя ухаживайте Время ухода за ребенком – это время взаимодействия и общения с ним. 9️⃣ Будьте в поле зрения Первые звуки новорожденного не обращены к кому-либо определенному, они сообщают о дискомфорте, который он испытывает. Если в ответ на них вы будете появляться в поле зрения ребенка, его призыв станет обращенным именно к вам. Старайтесь брать его на руки при едва заметных движениях и звуках, и тогда его реакции будут становиться всё более явными. 1️⃣0️⃣ Привлекайте внимание Привлекайте внимание ребенка к своему лицу, окликайте его, старайтесь поймать его взгляд и улыбнитесь ему, скажите что-то ласковое. Ребенка больше всего привлекает лицо человека и его плавная певучая речь. 1️⃣1️⃣ Помогите ребенку услышать вас и увидеть вашу улыбку Привлекайте внимание малыша к своему лицу различными звуками. Дождитесь, пока малыш посмотрит на вас, улыбнитесь ему и медленно покачайте головой из стороны в сторону. Делайте это медленно, чтобы малыш успевал проследить глазами за перемещениями вашего лица. После этого наклонитесь в сторону и снова позовите. Это поможет младенцу понять, что, повернувшись на ваш голос, он получит награду в виде вашей улыбки и вашего голоса. 1️⃣2️⃣ Помогите малышу улыбнуться вам в ответ В какой-то момент, глядя на малыша, вы заметите, как изменилось выражение глаз, как дрогнули уголки губ. Это его первые попытки улыбнуться вам. Постарайтесь заметить эти попытки и не оставайтесь равнодушными. Если в момент ее появления вы будете улыбаться малышу, разговаривать с ним и удерживать зрительный контакт, то постепенно он начнет улыбаться вам в ответ.

✍️ Многодетная семья Латановых из Северодвинска растит восьмерых детей. Двое из них – приемные дети с особенностями развития. Анна и Алексей с любовью и вниманием поддерживают каждый, даже самый маленький успех своих сыновей и дочерей. Их вдохновляющий девиз, ставший жизненным кредо для каждого члена семьи, звучит так: «Вместе мы сила! Латановы могут всё!». Старший сын Николай уже взрослый и живет отдельно. Его младшие братья и сёстры – Александр, Элина и Лилия – демонстрируют отличные успехи в школе, участвуют в олимпиадах и конкурсах, занимаются спортом, рисованием и чтением. Пятилетняя Василиса, самая младшая в семье, с удовольствием проводит время, играя со старшими. Среди приемных детей – Наталья, которая успешно осваивает школьную программу в коррекционном классе для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Вера и Надежда – девочки с синдромом Дауна, в прошлом году стали первоклассницами коррекционной школы. Обе девочки обладают ярким артистизмом и часто радуют зрителей своими выступлениями на сцене. ✍️ По словам родителей, идея взять детей под опеку возникла после того, как они начали регулярно посещать дом малютки и дарить подарки его воспитанникам на праздники. В 2016 году супруги Латановы прошли обучение в школе приёмных родителей. Однако окончательное решение взять в семью девочку с синдромом Дауна было принято после рождения их собственной дочери с таким же диагнозом в 2017 году.

✍️«Мы мечтали с мужем, чтобы девочки дружили, стали друг другу поддержкой — так и получилось. Сейчас Надя и Вера — не разлей вода, всё делают вместе», — говорит Анна.

Многодетная мама отмечает, что окружающие часто путают Надю и Веру, принимая их за близнецов. Надя не разговаривает, и Вера, как старшая, часто помогает родителям понимать сестру и объяснять её желания. В 2019 году в семье появилась ещё одна приёмная дочь — Наталья, которая тоже имеет особенности здоровья. Супруг Алексей является для Анны надежной опорой, оказывая неоценимую помощь в воспитании детей.

✍️«В любой ситуации я знаю, что есть надёжное плечо. Мы и думаем часто одинаково, бывает, говорим хором. Многодетность для нас — это не формальный статус, это образ жизни. Мы не пытаемся всё успеть, в приоритете — внимание к детям: лучше лишний раз обнять и поговорить с детьми, чем навести идеальный порядок».

Анна убеждена, что большая семья играет важнейшую роль в развитии детей с особенностями. В такой атмосфере ребёнок имеет множество примеров для подражания, а также получает необходимую поддержку и безграничную любовь. *Текст создан на основе материалов «Регион 29» #личная_история