Доступный Семейный Ассистент

#опросСЛ ✔️Что сегодня волнует родителей детей с синдромом Дауна? Что дает им силы? Мы спросили 336 семей из 61 региона России, что изменилось в их жизни благодаря поддержке фонда, а какие барьеры по-прежнему остаются. ✔️Будущее — то, что волнует родителей острее всего. • Оптимизм вопреки тревоге. Только каждый четвертый родитель говорит, что хорошо представляет будущее своего ребенка. При этом 63% сохраняют оптимизм, несмотря на тревогу. • Вера в самостоятельность. Почти каждый второй родитель приходит в фонд с главным вопросом: «Сможет ли мой ребенок жить без меня?» Сегодня 63% семей говорят, что благодаря программам фонда они наконец поверили: сможет. • Сила защищать права. 69% родителей почувствовали себя гораздо увереннее и заявили о готовности отстаивать интересы и права своего ребенка в обществе. • Больше чем спорт. Самым неожиданным результатом спортивных занятий для родителей стало не укрепление здоровья детей, а социализация: 63% мам и пап увидели, как их ребенок научился общаться и работать в команде. Мы хотели увидеть реальную картину: понять, что нам уже удалось изменить, а в каких направлениях предстоит работать. ✔️Сегодня семьям необходимы: • Понятная навигация: четкий и доступный путеводитель по услугам фонда. • Индивидуальный подход: персональные планы развития для каждого ребенка. • Бережный транзит: сопровождение при переходе из детского сада в школу; поддержки на пути к самостоятельной жизни и трудоустройству. • Практичность: более доступная информации о возможностях фонда, а также сервисов, которые проще встроить в повседневную жизнь семьи — памяток, чек-листов и рекомендаций «что делать дальше». Все полученные ответы — это наш подробный план действий на следующие годы. Мы искренне благодарим каждую семью за доверие и честность. Зная ваши реальные потребности, мы постараемся сделать так, чтобы поддержка каждой семьи становилась шире и надежнее. Мы собрали все результаты исследования в одном материале, познакомится с итогами опроса можно здесь

💜 Любовь — это тепло, которое не хочется оставлять только себе. Каждое утро у Марии начинается одинаково: чашка кофе, кошка устраивается рядом, несколько минут тишины перед работой. Несколько лет назад к этим маленьким утренним ритуалам добавился ещё один — раз в месяц помогать фонду «Синдром любви». По профессии Мария — переводчик. Именно работа однажды и привела её в фонд. Переводя методические материалы и общаясь с экспертами, она увидела, сколько ежедневного труда стоит за каждым новым словом ребёнка, за каждым шагом к самостоятельности и за каждой семьёй, которой вовремя сказали: «Вы не одни».

💬 «Для меня чашка кофе — это не просто напиток, это тепло, — рассказывает Мария. — Это возможность ненадолго остановиться, посидеть дома с книгой или с кошкой на коленях, встретиться с друзьями, поговорить по душам. Это маленький ритуал, который делает день уютнее. Мне захотелось, чтобы это тепло не оставалось только в моей жизни. Наверное, поэтому начать регулярно помогать оказалось самым простым решением. С тех пор я каждый месяц перевожу в фонд 300 рублей - примерно столько же стоит одна чашка кофе в кофейне - и почти не задумываюсь об этом. Это стало такой же естественной привычкой, как сварить утренний кофе. Наверное, любовь так и выглядит: простое действие, которое ты повторяешь снова и снова».

💜 Иногда большое тепло начинается с маленького действия. Каждый месяц в фонд приходят новые семьи. Кто-то только что узнал диагноз своего ребёнка и не знает, что делать дальше. Кто-то первый раз приводит малыша к логопеду. Кто-то впервые слышит: "Вы не одни" и часто именно эта первая встреча меняет отношение семьи к будущему своего ребёнка. Чтобы эта встреча состоялась, фонду нужна поддержка. 💜 В этом году фонду «Синдром любви» исполнилось 10 лет. Лучшим подарком к нашему юбилею станет ваша помощь. Любовь — это не только большое чувство, которое случается однажды. Это маленькое действие, которое ты повторяешь снова и снова. 💜 Поделитесь своим теплом. Для кого-то оно может стать началом большого пути.

🦩 Логобанк всегда под рукой! Стоит один раз сохранить страницу «Логобанка» в закладки своего смартфона — и у вас под рукой всегда будет целый интерактивный мир для развития речи. Каждый раздел платформы увлекателен для ребёнка не меньше, чем сюжет мультфильма, но при этом решает важные педагогические задачи. Листайте карточки с описанием разделов, чтобы узнать, чему можно научиться вместе! 🦩 Что такое «Логобанк»? Это интерактивная игровая платформа для развития речевых навыков детей с особенностями развития, предназначенная в первую очередь для детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 6 лет. Также упражнения будут полезны детям старшего возраста в случае задержки развития речи. Почему это удобно: 🔴 Простые и понятные задания. 🔴 Упражнения из пособия «Начинаем говорить». 🔴 Автоматическая система, которая помогает отслеживать прогресс ребёнка. 🦩 Берите "Логобанк" с собой и превратите каникулы в увлекательное приключение! *Демо-версия доступна без регистрации. Если вы уже зарегистрированы на сайте Даунсайд Ап, вам доступна полная версия.

🛋 Точка покоя — что это за место? Тихий уголок на кухне? Зона отдыха после работы? Свободное место в общественном транспорте? Близко! Но сегодня мы обсудим точку покоя языка. 👅 Точка покоя языка — это физиологически правильное положение языка во рту в моменты молчания. Челюсти слегка разомкнуты, губы сомкнуты, дыхание осуществляется через нос. При этом кончик языка касается твёрдого нёба слегка за верхними зубами, а его основная часть плотно прилегает к нему по всей площади. Нахождение языка в точке покоя — это привычка, которая помогает ребёнку лучше дышать, глотать и говорить. Наш язык отправляется «на отдых» в перерывах между действиями (например, во время пауз между словами, вдоха, паузы во время еды). ❗️Обратите внимание: язык отдыхает, а его «коллеги» работают — губы сомкнуты, вдох происходит через нос. У многих детей с синдромом Дауна язык и губы работают иначе: язык опускается вниз, рот остаётся приоткрытым, ребёнку сложнее дышать носом и правильно глотать. Постоянное неправильное положение языка влияет на речь, прикус и может усиливать ротовое дыхание и слюнотечение. Специалист по миофункциональной терапии подбирает и показывает упражнения, которые нужно выполнять регулярно, чтобы научить язык правильно «отдыхать». Что же можно сделать пока самостоятельно дома? 👶 Малышей учим смыкать губы и управлять языком: • Подразнились (показали язык) и спрятали в «домик» (в рот). • Облизываем губы после вкусного варенья или ложки со сметаной. • Вкусное мороженое — сейчас лето, этот приятный тренажёр можно использовать прямо на улице! 👦 С ребятами постарше можно усложнять упражнения. Поиграйте в «Доставку» или «Жадину»: • Покажите пример сами. А ещё можно поставить «точку» за верхними резцами ватной палочкой, куда язык будет доставлять что-то вкусное. • Показываем язык, кладём на кончик языка воображаемый вкусный кусочек и отправляем его в «точку» — место доставки. • Или язык прячет этот кусочек за зубами, держит там и никому не отдаёт. Что это будет — придумайте сами. Может быть, капелька мёда, кусочек сыра от пиццы или крем от торта? Всё, что захочется! 🍰🍯 Не забывайте: трудятся языки всей семьи, одному с такой задачей справляться непросто! 💡 Небольшие рекомендации: • Выполняйте упражнения коротко и регулярно: 1–2 минуты, 2–3 раза в день. Лучше редко, но постоянно. • Добавьте упражнения к уже сложившимся привычкам — так будет легче усвоить новые привычки. • Если ребёнок отказывается — сокращайте время и количество упражнений, уговаривайте, мотивируйте, но не заставляйте. Пусть вы будете двигаться маленькими, зато уверенными шагами! 👣

💤Проблема сна у детей. ✔️Хорошее качество сна влияет на состояние здоровья и поведения. ❗️Повышенная сонливость днем может приводить к нежелательному поведению, а дети, которые часто просыпаются ночью, днем ведут себя гораздо хуже, чем те, кто плохо засыпает по вечерам. 👉Одной из причин нарушений сна являются поведенческие факторы, обусловленные образом жизни: ➖отсутствие определенного распорядка дня; ➖недостаточно четко установленные родителями границы; ➖слишком большое внимание к нежеланию ребенка идти спать. Очень важно помочь ребенку выработать хорошие привычки, касающиеся сна: ✅Каждый день, включая по возможности выходные и каникулы, укладывайте и поднимайте ребенка в одно и то же время. ✅Чтобы, проснувшись ночью, ребенок снова заснул, не давайте ему еду или бутылочку, если только ему не требуется это по причине его возраста, веса или состояния здоровья. ✅Не укладывайте ребенка в постель, когда он еще голоден. ✅Если ребенку необходим послеобеденный сон, включите его в свой распорядок дня так, чтобы он не был поздним, а начинался в раннее послеполуденное время. ✅За час до сна старайтесь избегать стимулирующих занятий. ✅Следите за тем, чтобы в комнате ребенка было тихо, темно, чтобы там поддерживалась комфортная температура. ✅Если ребенок спит беспокойно и раскрывается, возможно, стоит одевать его в теплую одежду для сна. ✅Создайте расслабляющую атмосферу. Этому помогает спокойная музыка, тихий разговор, сказка. ✅Спальня не должна использоваться для живых, стимулирующих занятий и игр, по крайней мере, в течение часа до сна. ✅Не затягивайте процедуру подготовки ко сну; ребенку важно чувствовать связь между началом этой процедуры и ее финальным моментом – ощущением, что он вот-вот заснет. ✅В попытке избежать конфронтации не подкрепляйте проблем, связанных с засыпанием и пробуждениями, уступая требованиям ребенка дать попить, поесть, рассказать сказку. Разрешить выйти в туалет, если на то есть причина, можно, но словесное общение и зрительный контакт стоит сводить к минимуму. ❗️Для оценки успешности плана регулярно отслеживайте количество и качество проявлений желательного и нежелательного поведения и помните о вероятности такого явления, как «прежде, чем стать лучше, будет хуже».

📚 "Когда Лео исполнился год, я наконец сделала то, что зрело во мне все это время: рассказала, что у него синдром Дауна. И сделала это необычным способом — написала книгу. «Я — мама особенного ребенка» , — рассказывает Дарья Трилобова. Во время четвертой беременности , она, мама троих детей, узнала, что ждет ребенка с синдромом Дауна, и ее жизнь изменилась. О синдроме Дауна есть разная литература, но книги, написанные самими мамами, всегда говорят со своими читателями на одном языке. Особое родительство часто кажется изоляцией. Для родителей детей с особенностями книга другой мамы — это невидимая рука, которая берет тебя и шепчет: «Я здесь. Я прошла через это. Ты не одна». При этом это книги, которые читают все родители без исключения, потому что истории, описанные в них могут дать маме обычного малыша то, что сегодня так сложно найти в бесконечной гонке за «идеальным воспитанием». Мы часто любим детей «за что-то» или «вопреки чему-то», проецируя на них свои нереализованные мечты. Особая мама проходит непростой путь — крушение иллюзий и принятие ребёнка таким, какой он есть. Её опыт учит каждого родителя важнейшему искусству: любить не свои ожидания в ребёнке, а его самого — живого, несовершенного, уникального.

💬 "Моя книга не только про синдром. Она о принятии и безусловной любви к ребенку. Можно безумно любить ребенка и при этом не принимать диагноз или другие какие — то особенности — тем самым ограничивая его возможности и право быть собой. Моя история, описанная в книге для любых родителей, которые хотят перестать «исправлять» своего ребенка и научиться принимать его. Самое важное для меня было то самое принятие диагноза и ситуации, своего нового статуса, открытость миру," - пишет Дарья.

📚 Она поделилась , как и почему написала свою книгу: 💬 "Почему я начала писать? Мне невыносимо было держать в себе эту боль и вину, поэтому я села выгрузить мысли на бумагу и проплакала тогда четыре часа подряд. Это было освобождением и очень терапевтично. Писала честно, прежде всего для себя, а затем поняла: эти слова нужны и другим. Я очень хотела успеть написать ее к году Леонардика: книгу писала с конца февраля по июнь 2025 года. Редактор, прочитав черновик, ответила: «Я вчера начала читать. Очень сильно написано. Тебе надо обязательно участвовать в литературном конкурсе. Книга нужна, потому что про синдром книг мало». Так все и сложилось". Дарья выложила свою книгу на один из популярных онлайн-сервисов электронных книг и она попала в шорт-лист литературного конкурса (дошла до полуфинала). 💬 "Для меня это был знак — нас заметили, тема действительно нужна и интересна людям". *Сегодня книгу «Я — мама особенного ребенка» Дарьи Трилобовой можно найти на маркетплейсах, а так же на популярных онлайн-сервисах электронных книг.

🎬 «Раскраска»: история о любви, потере и пути друг к другу Как научиться быть отцом-одиночкой, если твой мир только что перевернулся? Недавно на одной из киноплатформ вышел фильм «Раскраска» — режиссёрский дебют Дэвида Фортьюна, который уже называют одной из самых проникновенных премьер сезона. Это история Лаки и его одиннадцатилетнего сына Мейсона, мальчика с синдромом Дауна. После внезапной смерти жены Лаки остаётся единственным опекуном. Раньше быт и забота о сыне во многом лежали на плечах матери, и теперь отцу приходится не только справляться с собственным горем, но и учиться понимать ребёнка заново. Пытаясь найти почву под ногами, они отправляются в небольшое путешествие через Атланту, чтобы попасть на свой первый бейсбольный матч. В одном из интервью режиссёр фильма пошутил, что дать чёрно-белой картине название «Раскраска» — возможно, не самое очевидное решение. Но на самом деле оно отсылает к блокноту для эскизов, с которым Мейсон не расстаётся на протяжении всей истории. В нём мальчик рисует их будни, отражающие внутренний мир и их общий жизненный путь. Чёрно-белая гамма здесь выбрана неслучайно — она помогает показать тонкую, но тесную связь между героями.

💬 «Я хотел запечатлеть близость между этими двумя людьми, и чёрно-белая съёмка помогает это подчеркнуть. Она устраняет любые отвлекающие факторы в кадре: при просмотре вы не концентрируетесь на голубом небе, проезжающей красной машине или ярком доме, а сосредоточены только на отношениях между Лаки и Мейсоном», — делится Дэвид Фортьюн.

Это кино не о громких конфликтах, а о тихой нежности. Мейсон — ласковый и спокойный мальчик, но между ним и отцом всё же чувствуется хрупкое отчуждение, которое им только предстоит преодолеть. 🍿 Фильм можно найти на просторах интернета.

Что изменится в Краснодаре? 8 важных решений, которые родители увезут с собой после стажировки. 🧳 Как помочь молодому человеку с синдромом Дауна стать самостоятельнее, научить безопасно передвигаться по городу, распоряжаться деньгами, найти своё первое дело или работу? За ответами на эти вопросы в фонд «Синдром любви» приехали пять семей и команда фонда семьи Юнановых «Сияние». Мы попросили родителей рассказать, какие открытия они увезли домой после трёх дней стажировки: 1️⃣Мы наконец увидели, к чему можно двигаться дальше.

«Когда видишь взрослых людей с синдромом Дауна, которые живут самостоятельно, работают, рассказывают о себе, понимаешь: вот она, следующая цель. Теперь мы лучше понимаем, что делать дальше» - Алексей, папа Ивана.

2️⃣Иногда один разговор меняет больше, чем десятки лекций.

«Большое впечатление произвела встреча с родителями и взрослыми людьми с синдромом Дауна. Мы задавали много вопросов. Было важно увидеть семьи, которые уже прошли этот путь. Они поделились опытом, подсказали, как поддерживать самостоятельность детей и не делать за них то, что они уже могут сами. После такого разговора появляется уверенность: и у наших детей это тоже может получиться» - Ольга, мама Даниила

3️⃣Самостоятельность не приходит за один день.

«Даниилу 17 лет, он закончил 11 классов, и мы думали: что дальше? Как помочь ему стать более самостоятельным? Недавно он поступил в колледж на штукатура. Теперь одна из наших главных задач — научить его добираться до учёбы. Конечно, страшно отпускать. Но разговор с родителями взрослых ребят помог решиться. Они сказали важную вещь: переживания никуда не исчезают. Даже когда дети уже давно ездят сами. Просто однажды нужно сделать этот шаг» - Ольга.

4️⃣Безопасность — это тоже умение принимать решения.

«Для меня настоящим открытием стало то, как объяснять ребёнку, к кому обращаться в сложной ситуации. Раньше я говорила просто: «Спроси у взрослого». А здесь поняла, что важно учить обращаться именно к компетентному взрослому — человеку, который действительно сможет помочь» - Ольга.

5️⃣Работа начинается задолго до первой работы.

«Дима уже делает первые шаги к самостоятельной взрослой жизни. Он сам ходит в инклюзивное кафе, где участвует в программе подготовки к работе. Это ещё не трудоустройство, а возможность научиться рабочим навыкам, привыкнуть к ответственности и понять, что значит быть частью коллектива.Пока самым сложным остаётся общественный транспорт — самостоятельно ездить по городу Дима ещё не умеет. Но именно это станет следующим этапом. Для нас было очень важно увидеть, как в фонде "Синдром любви" выстроена работа по подготовке ребят к трудоустройству. Очень надеемся, что опыт, который мы получили на стажировке, поможет открыть для наших ребят больше возможностей» - Елена, мама Дмитрия

6️⃣Деньги — это тоже предмет, которому нужно учить.

«Мы никогда не обсуждали с Даней бюджет,карманные деньги и расходы. Здесь нам не просто рассказали, зачем это нужно, а дали понятные пошаговые рекомендации. Теперь будем постепенно внедрять всё это дома» -Ольга

7️⃣Даже если сегодня не получилось — это не значит, что не получится завтра.

«Когда Дима был маленьким, логопед от него отказывалась, потому что на занятиях он только молча смотрел на неё. Казалось, ничего не происходит. Но когда он пошёл в школу, выяснилось, что всё это время знания копились. Он уже знал алфавит — просто не мог показать этого раньше. С тех пор я поняла главное: если сегодня что-то не получается, это не значит, что работа напрасна. Нужно просто запастись терпением. Так что все, что Дима узнал во время практики на стажировке рано или поздно "выстрелит»- Елена

8️⃣Опыт, который уедет в Краснодар.

«Мы увозим с собой в Краснодар готовые решения, которые можно применять в работе уже сейчас. Эта стажировка помогла нам посмотреть на свою работу со стороны, скорректировать некоторые подходы и найти ответы на вопросы, в которых мы сами начали "буксовать". Например, мы по-другому взглянули на занятия по финансовой грамотности. Этот подход мы попробуем у себя» - Анастасия Сизоненко, исполнительный директор БФ семьи Юнановых «Сияние».

🚩 Опасное поведение и как с ним справится? 👉Опасное поведение – это действия, которые могут нанести вред здоровью и жизни ребенка или окружающих. ❗️В первую очередь, такое поведение нужно остановить здесь и сейчас! Потому что это вопрос жизни и здоровья. А вот дальше надо обязательно задуматься, что делать❓ 1️⃣Родитель должен иметь силы, внутренний ресурс: спокойствие, собранность, сдержанность, фантазию и энергию. Ему необходимо спокойно реагировать на проявления ребенка, не кричать и не ругаться. Только будучи в ресурсе, можно начать разбираться, в чем проблема ребенка. 2️⃣ Не подкреплять опасное поведение негативными эмоциями. Ребенок кидает вещи – не кричите на него, спокойно предложите собрать вещи, делайте это вместе с ним. Дерется на площадке – просто уведите, сказав: «Мы так не делаем». Бежит через дорогу – молча схватите его за руку и остановите, но не кричите, не давайте ребенку заряд новых эмоций. Но❗️ Совсем игнорировать опасное поведение тоже нельзя – ребенок решит, что ему всё позволено. Вы не решите проблему, просто лишив ребенка негативной подпитки. Опасное поведение прекратится, но внутренняя нужда ребенка в эмоциях останется. На этом месте будет пустота, которая очень быстро заполнится другим опасным поведением, которое будет еще хуже прежнего. 3️⃣Предложить замену. Напитывайте ребенка позитивными эмоциями. Ведь родители зачастую ругают очень эмоционально, а хвалят мимоходом. Попробуйте действовать так: если ребенка нужно поругать, делайте это быстро, четко и скучно. А вот если он сделал что-то хорошее, то хвалите его очень эмоционально, долго, в первое время даже несколько преувеличенно. Ребенок должен понять, что приятнее получать эмоции от хороших вещей. 🚩 Причина опасного поведения ребенка не всегда кроется в отсутствии эмоций. Бывает несколько целей такого поведения: ➖ избежать требований (убежал – не надо идти на занятия); ➖ привлечь внимание (закричал – мама ко мне подошла); ➖ получить желаемое (упал на пол в магазине – тут же купили конфеты); ➖ самостимуляция (ребенок жует бумагу просто потому, что получает от этого удовольствие). ❗️ Помните: прямые запреты, равно как и попытки убеждения, как правило, не работают. Необходимо разобраться, какую цель ребенок преследовал своим опасным поведением, чтобы заменить его более подходящим способом удовлетворения этой потребности. 🔴Когда вы начинаете по-другому реагировать на опасное поведение ребенка, в первое время он может вести себя даже хуже, чем раньше, пытаясь привлечь ваше внимание и сделать так, чтобы всё оставалось по-прежнему. Поэтому важно сразу предложить ему варианты, чем заменить нежелательное поведение: ✅ Если ребенок убегает, чтобы поиграть, то нужно дать ему возможность игры, не жалеть времени, сил и играть с ним. ✅ Если ребенку не хватает телесных ощущений, нужно их давать больше: гулять, бегать, делать массаж, бороться, щекотать, обниматься. ✅ Если он грызет что-то, возможно, ему нужна стимуляция: предлагайте ему яркие вкусы, что-то кислое, терпкое или твердое. ✅ Если ребенок не говорит и никак не может сообщить о своих потребностях, нужно очень внимательно за ним наблюдать. Родитель все равно хотя бы примерно знает, что его ребенку нравится: определенные места, люди, еда, игры. Наблюдать за ребенком и общаться с ним важнее и интереснее, чем его постоянно ругать и вести с ним войну. И в силах родителей помочь – найти более легкий и безопасный способ жить.

🍓 «Я сам!» — с гордостью говорит ребёнок, аккуратно неся лейку к кустикам клубники. На видео Кирилл увлечённо помогает маме на даче. 👆И эти кадры — не только милое семейное видео, но и пример того, как через простой совместный труд в ребёнке зарождаются важнейшие качества: трудолюбие, отзывчивость и забота о близких. Как поддержать это детское стремление помогать и сделать его осознанным? 🦖 В бесплатном приложении «321 Playsy» в разделе «За городом» есть сюжеты, посвященные помощи бабушке и дедушке в саду и огороде. Играя, ребёнок проживает те же сценарии отношений с близкими, что и в реальной жизни, учится действовать сообща и получать радость от заботы о своей семье. 🍎 Чему учится ребёнок на этих уроках: 🔴 Заботе о близких и ценности помощи: Ребенок помогает дедушке ухаживать за фруктовыми деревьями и поливать их. Игра объясняет, почему помогать старшим — это здорово и важно. 🔴 Последовательности действий: Чтобы вырастить дерево или собрать урожай, нужно сделать несколько шагов по порядку. Ребёнок учится выстраивать логические цепочки (например: набрать воду ➡️ донести лейку ➡️ полить клубнику). 🔴 Логике и вниманию: выполняя задания на классификацию, ребёнок учится рассуждать, выделять значимые признаки предметов и способ их использования, обобщать и анализировать. Сюжеты в «321 Playsy» работают как отличный мостик в реальность. Сначала ребёнок вместе с любимыми героями помогает дедушке на экране телефона, а затем с удовольствием переносит этот опыт в жизнь. Он бежит к маме, папе или бабушке, чтобы стать их главным и самым ответственным помощником. Полезные сюжеты и мини-игры ждут вас в приложении. Проводите дачные дни с удовольствием и пользой! 📲 Google Play 📲 App Store #321Playsy

🛝 Что делать, если горка уже освоена, а от качелей слегка укачало? Обратить внимание на песочницу! Это прекрасное место, которое может стать источником самых разных и полезных ощущений. 🌟 🎨 Тактильные ощущения: • Найти в песке камушки. 🪨 • Закопать найденные «сокровища» (и мамину ногу туда же, потому что мама — главная ценность!). 👣 • Пересыпать песок. Тут всегда есть опасность присыпать соседа, но справедливости ради: кожа у нас не только на руках, она и на голове, и повсюду. • Оставлять на песке следы от своих рук, ног и любых подручных средств. 💪 Проприоцептивные ощущения (чувство своего тела и силы): • Ломать башни из песка — это очень важное занятие, не обделяйте его вниманием! 🏰 • Прокапывать дырки пальцем в песочной куче, а потом «встречаться» пальчиками внутри. • Грузить песок в машинку и, конечно же, весело выгружать его. 🚛 👂 Аудиальные ощущения: • А ещё песок очень прикольно шумит в бутылках. • Если для сравнения положить в другую бутылочку не песок, а камушек — получится целый домашний оркестр! 🥁 👀 Зрительные ощущения: • Отслеживать перемещение машинки по самой кромке песочницы. Всё это прекрасно и просто выглядит на практике, но иногда в реальности появляются сложности. Поэтому перед тем, как предложить игру, обратите внимание: 1️⃣ Какое действие сейчас выбирает сам ребёнок? Копать ямку или посыпать соседа? 2️⃣ Присоединяйтесь к его действию (посыпать соседского ребёнка, конечно, не будем, а вот сыпать песок и просто смотреть на него — очень интересно!). 3️⃣ Сделайте паузу и убедитесь, что малыш действительно заинтересовался вами и вашими действиями. 🧩 И напоминаем: сенсорная интеграция происходит только в игровой ситуации! 👉Чтобы узнать больше полезных приёмов, обратите внимание на мастер-класс "Игры с песком" от специалиста Марины Ивановой.

📁 «Отношение как к старшим сёстрам»: легко ли быть наставником для своих ровесников? Как завоевать авторитет у подопечных, если вы с ними одного возраста? И как решиться на работу с особыми подростками и взрослыми людьми с синдромом Дауна, будучи совсем молодыми, начинающими специалистами? 📁 В новом выпуске информационного проекта «Личное дело» мы познакомим вас с педагогами фонда — Жанной Кудрявцевой и Натальей Нижник. Они начали свой профессиональный путь очень рано. Сегодня многие из тех, кто приходит к ним на занятия — их сверстники или даже люди постарше. О профессиональном росте, секретах доверия, дружбе и о том, почему в наставничестве равных нет ничего необычного — читайте в новом выпуске проекта. 🔗

Что такое любовь? 💟 Для кого-то это чувство. Для кого-то — забота. Для кого-то — время, которое мы готовы подарить другому человеку. 👆 В этом ролике друг фонда «Синдром любви», актриса театра и кино Наташа Швец, делится своим ответом. Для Натальи любовь — это внимание. Фонду «Синдром любви» исполнилось 10 лет. И лучшим поздравлением для нас станет ваше внимание — к детям и взрослым с синдромом Дауна, к их семьям и к тем возможностям, которые мы создаём вместе. 🤝 Поддержите фонд любым удобным способом: 🔴 сделайте пожертвование 🔴 расскажите о нас друзьям или поделитесь этим роликом. 💟 Любовь начинается с внимания, а продолжается поступками.

☀️ Напоминаем о главном: большая шпаргалка по летней безопасности Лето в самом разгаре — позади уже часть каникул, но впереди ещё много тёплых дней, поездок за город и долгих прогулок. Чтобы ваш отдых оставался спокойным и радостным, мы хотим напомнить о нашей летней подборке полезных материалов. 💾 Сохраняйте пост в закладки, отправляйте в семейные чаты и пусть ваше лето пройдёт спокойно! ☀️ Солнце и жара: первая помощь при тепловом ударе Как вовремя заметить тепловой удар у ребёнка, защитить его от зноя и правильно оказать первую помощь. 🏢 Сезон открытых окон Главные правила домашней безопасности, которые спасают детские жизни в жаркие дни. 🌊 Правила безопасности у воды Памятка, которая поможет родителям детей и подростков с ментальными особенностями правильно подготовиться к отпуску у воды и избежать опасных ситуаций. 🦟 Осторожно, жужжит! Что рассказать ребёнку о насекомых Учим ребенка правильно реагировать на пчёл, ос, комаров и других летних обитателей. 🪲 Идём в лес: защита от клещей Как одеться на прогулку по лесу или парку и что делать, чтобы избежать укуса. ⚡️ Если застигла гроза Что важно объяснить ребёнку о правилах поведения во время сильного дождя и молнии на улице. 🏕 Лето без происшествий: планируем отдых Готовимся к летнему отдыху заранее! Как спланировать досуг так, чтобы уберечь ребенка от неприятностей. 🌳 Собираемся в парк: инструкция для прогулок Что положить в рюкзак и как превратить обычные сборы на улицу в полезную развивающую игру с ребёнком. 👩‍💻 Полезные эфиры от экспертов (смотрим и запоминаем): 👉 Эфир с представителем Поискового отряда «ЛизаАлерт» Ниной Маньковской «Не теряем ни минуты»: чёткий алгоритм действий для родителей, если потерялся ребёнок с ментальными особенностями. 👉 Эфир с педиатром "Клиники Фомина" Анной Коротенко «Безопасное лето»: подробный разбор летней аптечки, советы по акклиматизации и профилактике экстренных ситуаций на природе.

🐢 Какая на ощупь змеиная кожа? Тёплый ли панцирь у черепахи? И каково это — гладить настоящего, задорно кукарекающего петуха? Ни одна энциклопедия в мире не ответит на эти вопросы так ярко, как личная встреча. Именно поэтому поездка в зоопарк стала одной из самых долгожданных частей программы летнего лагеря фонда «Синдром любви». Путешествие началось еще до входа в зоопарк. Сначала ребята вместе с педагогами детально спланировали маршрут: обсудили, как добраться, вспомнили правила безопасности и поговорили о том, почему животные нуждаются в нашем бережном отношении. Такая подготовка — важный шаг к самостоятельности в большом городе и новом пространстве. В зоопарке нас встретила экскурсовод Наталья Романовна Рубенштейн — давний друг нашего фонда и совершенно удивительный рассказчик. Вместе с ней ребята отправились вглубь этого удивительного мира. 🐇Началось всё с самого трепетного — тактильного знакомства. Участники лагеря смогли не просто увидеть, но и осторожно погладить животных. В руках у ребят побывали пушистый кролик, неторопливая черепаха, загадочная змейка, а еще петух и огромная улитка ахатина. Для многих это был совершенно особенный опыт: почувствовать тепло перьев, гладкость чешуи, преодолеть волнение и ощутить доверие живого существа. Для людей с синдромом Дауна такие встречи бесценны. Общение с животными дарит новые сенсорные впечатления, развивает концентрацию и бережность, помогает чувствовать себя увереннее в новой обстановке, а главное — приносит самую искреннюю, чистую радость. 🐼 После личного знакомства с некоторыми обитателями московского зоопарка, ребята отправились к крупным обитателям. Ребята с восторгом наблюдали за мощным медведем гризли и знаменитой лакомкой — пандой Динь-Динь. А в павильоне ластоногих, у огромных стекол можно стоять часами, наблюдая, как морские животные плавно скользят в глубине воды, ныряют и играют друг с другом. Это место одновременно поражает масштабом и дарит удивительное чувство умиротворения. Такие выезды — это не просто развлечение. Это про жизнь: про умение ориентироваться в мегаполисе, общаться, задавать вопросы, получать новый опыт и делать шаг навстречу большому миру. И для этого совсем не обязательно искать огромный зоопарк. Небольшой зооуголок, ферма, экотропа в лесу или обычный городской парк, где можно покормить птиц — любое из этих мест способно подарить чудо встречи с природой Главное — дать ребятам возможность увидеть этот мир своими глазами и почувствовать его своим сердцем. *Проект “Я шагаю по Москве” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел.

🧸 Игры с куклами Многих родителей волнуют вопросы о том, как играть с куклами. Сегодня поможем разобраться в этом вопросе. 👇 🧠 Психологическое значение куклы связано с готовностью ребёнка переносить свой эмоциональный опыт на неодушевлённый предмет и, идентифицируясь с куклой, действовать в игре от её имени. В диалоге с куклой происходит перенос навыка реального контакта с человеком на опосредованный контакт с этой игрушкой. Когда ребёнок учится различным действиям с предметами, он сначала выполняет их на себе, своём теле, затем при поддержке переносит их на близкого взрослого, на маму, и затем выполняет их уже на кукле. Как это выглядит❓ Возьмём для примера расчёску для волос. Сначала ребёнок прикладывает расчёску к своей голове, себя учится расчёсывать, потом он расчёсывает маму, и при значительной практике — начинает причёсывать куклу или других персонажей. 🤔Как придумать сюжеты для игры с куклой кроме чаепития и укладывания спать? Есть очень простая схема передвижения куклы в играх. Просто следуйте этой этапности. Игры одного этапа могут быть актуальными и месяц, и полгода, и один год. Всё зависит от возможностей ребёнка в распределении внимания. 1️⃣ Кукла перемещается в пространстве «дома» Дом — это условное обозначение места, где кукла живёт. Это может быть кухня, гостиная комната, туалетная комната, спальня. В игре может быть одна локация или несколько, главное — пространство одного дома. Опора в игре всегда идёт на режимные моменты ребёнка. Все действия, которые совершает ребёнок дома, можно совершать с куклой. Любит ребёнок купаться и играть с пеной — отлично, значит, играем с куклой именно в этот сюжет. Любит ребёнок есть творожную запеканку на завтрак — значит, в игре кормим куклу именно запеканкой. Важны положительные эмоции и значимый для ребёнка опыт реальных событий. 2️⃣Кукла перемещается из «дома» в другое место и возвращается обратно Это важно — вернуться в дом. Это может быть игра в сборы на улицу, катание на качелях и возвращение домой. Куклу одеваем по погоде, она выходит из своего домика и отправляется кататься на качелях (косынка, привязанная к ножкам стула — подойдёт отлично), катается, и потом — домой, обедать и спать. 🏡 Все сюжеты зависят от традиций в семье — всегда опора идёт на события реальной жизни. Если будет желание поиграть не только с куклой, но и с другими персонажами — замечательно. Зайки, слоны и собачки тоже могут следовать по такому плану. 3️⃣Кукла перемещается из «дома» в другое место и возвращается в другом социальном статусе Это игры для детей постарше, для школьников. Например, игра в семью, когда кукла выходит из дома невестой, а возвращается женой, или когда кукла устраивается где-то на «работу». 💼 Такие сюжеты тоже могут быть, и не нужно запрещать их для ребёнка, словно он уже вырос. 🔴Кукла — это «уникальная актриса», которая вживается в любой образ, необходимый ребёнку по сюжету в данный период жизни. Кукла может «вести себя» дружелюбно или вредничать, радоваться и огорчаться — просто играйте вместе или позвольте ребёнку насытиться самостоятельной игрой, чтоб лучше понять свои эмоции и своё отношение к реальным событиям.

🚴‍♂️ Два колеса и баланс: зачем учить ребёнка кататься на велосипеде Лето — идеальное время для активного развития. Логопед фонда Ирина Анатольевна Панфилова делится важным правилом, о котором часто забывают: 💬 «Всем своим ученикам на лето я даю задания не только по развитию речи, но и в обязательном порядке по сенсорике, бытовым навыкам и двигательно-моторной координации. Поэтому освоение двухколёсного велосипеда — это отличная развивающая задача для всей семьи на каникулы». Обучение езде на велосипеде — это процесс, который лучше всего разбить на несколько последовательных этапов: 1️⃣Тренировка баланса и ловкости дома на балансире. 2️⃣ Освоение беговела. 3️⃣ Освоение велотренажёра. 4️⃣ Переход на двухколёсный велосипед — сначала с поддержкой взрослых, а затем самостоятельно. «Ещё в прошлом году моя ученица Катюша только села на беговел, а в этом году уже катается на двухколёсном и справляется с этим отлично! — рассказывает Ирина Анатольевна. — Конечно, без работы родителей таких успехов бы не было, но если поставить цель, то всё получится». 🤔Что развивает езда на велосипеде и почему стоит стремиться освоить этот навык? 🔴 Развиваются координация и равновесие. 🔴 Укрепляются все группы мышц. 🔴 Происходит профилактика плоскостопия. 🔴 Развивается общая выносливость организма. 🔴 Улучшается концентрация внимания и пространственное восприятие. 🔴 Снижается уровень стресса и улучшается эмоциональное состояние ребёнка. 📖 Полезные материалы по теме Ранее мы уже рассказывали о том, как подружиться с беговелом и велосипедом. Рекомендуем почитать: ➖ Про беговел ➖ Про велосипед. Часть 1 ➖ Про велосипед. Часть 2 📩 Записаться на дистанционные занятия к логопеду фонда Ирине Анатольевне Панфиловой, можно написав на почту Светлане Саловой: s.salova@fondsl.ru 💬 Поделитесь в комментариях: на каком транспорте сейчас катается ваш ребёнок? С какими трудностями вы столкнулись при обучении и какие семейные лайфхаки помогли поехать самостоятельно? 👇

🎂 Празднуя день рождения, принято задувать свечи на торте и загадывать желания на будущее. Мы решили спросить, о чем мечтают те, ради кого фонд «Синдром любви» существует. Сегодня о своих мечтах рассказывает Михаил Строев: — Миша, какие твои мечты ты бы хотел, чтобы осуществились в следующие 10 лет? Этот вопрос мы задаем, потому что фонду «Синдром любви» исполнилось 10 лет... — Ого! — Поэтому мы вспоминаем, что было сделано за это время, и думаем о том, что еще важно сделать в будущем, через год, через два...через десять лет. О чём мечтаешь ты? — Ну, отдельное спасибо фонду. Я тут вообще-то вырос, я здесь с самого детства. Поэтому вам большая благодарность, всем большое спасибо. А в дальнейшем я хотел бы стать вот уже мужиком, конечно, в первую очередь. — А что значит для тебя? «Стать мужиком» — это как? — Защищать себя, свою девушку. Я хочу быть вот таким заботливым парнем. — А что тебе для этого нужно? — Это работать в первую очередь. Да, зарабатывать деньги, как все. — Кем бы ты хотел работать? — Ой, вы знаете, у меня была такая мечта работать снова вот кондитером. Я люблю сладости там, пирожки делать, эти… круассаны, тортики на продажу. Я в будущем хотел бы стать кондитером. — А для того, чтобы ты мог работать кондитером, чего тебе не хватает, как ты думаешь? — У меня есть образование кондитерское. Могу так сказать: я был на практике в Госдуме на Театральной. Я там уже делал рогалики, умею, тортики делать и разные пирожные. И я хотел бы, чтобы я там работал. Но мне хотелось бы ещё научиться их продавать. Вот что самое-то важное. В первые дни, да, мне бы взять пару уроков от помощника, потому что без помощника никак. Потом уже сам. А еще я иногда хочу работать курьером…Это две основные работы, которые мне представляются интересными. — А какого отношения тебе хотелось бы от людей вокруг? — Иногда люди раздражаются, ругаются, и как бы я вот сижу... вообще мне это не нравится. Я не умею ругаться. Я сам не такой человек. Я люблю общаться. Я могу так сказать, что грубость неприятна любому человеку. Общаться нужно культурно .И мне очень важно, чтобы все эти люди, они общительные были. И с нами, с особенными детьми, и также, в частности, вот между друг другом. — А общаться и дружить — это вообще сложно? — Да, это очень сложно. Вначале ты должен найти общий язык. Это раз. Потом, иметь данные о человеке, что он особенный – два. И я бы хотел всем своим друзьям и подругам, пожелать заботы, быть нежными, чтобы они друг друга защищали. Чтобы было все, как у обычных людей, так и у особенных детей. Самое главное, что нужно в дружбе – любовь. Это самая главная составляющая. Такие мечты не сбываются сами собой. Чтобы у взрослых людей с синдромом Дауна появлялся шанс выйти на работу и удержаться на первом рабочем месте, фонд «Синдром любви» развивает программы профориентации и трудоустройства, организует стажировки, помогает работодателям и сопровождает ребят в начале их профессионального пути. Поддержка этих программ — лучший подарок, который вы можете сделать в день рождения фонда. 💟 Поздравить фонд и помочь Михаилу и другим ребятам сделать следующий шаг к самостоятельной взрослой жизни можно на специальной праздничной странице.

🍦Много клубники, мороженого, крутых друзей, дизайнерских платьев и побольше прогулок — всего этого (и не только этого) желали друг другу участники группы дневной занятости на последней встрече перед летними каникулами. На последнем занятии этого учебного года ребята вспоминали всё, чему научились за год: новые навыки, события, поездки и моменты, которые особенно запомнились. А родители обсуждали изменения, которые заметили у своих детей за год. 💬 Мама Адель: "Дочь всегда идёт на эти занятия с удовольствием. Здесь ей комфортно, здесь свои люди. Она любит пересматривать фотографии, вспоминать, что было. Стала более открытой, более контактной. Летом Адель ждет, дача и долгожданная поездка в Калининград». 💬 Мама Юрия: "Для Юры этот год стал особенным. После окончания школы началась взрослая жизнь. Театральная студия, танцы, моделинг, столярная мастерская, занятия музыкой, освоил флейту. Произошло какое-то сознательное взросление. Каждый день чем-то был занят, учился организовывать свою жизнь. Летом Юра будет отдыхать - как сам говорит - каникулы есть каникулы. Хотим почитать , поиграть в бадминтон, просто побыть вместе и вернуться с новыми силами». 💬 Мама Марии отметила, что общение со сверстниками помогает дочери становиться активнее: «Дома она может позволить себе полениться, а здесь смотрит на других ребят, старается. Общение многое меняет. Хочется пожелать детям развиваться, а родителям — терпения и успехов в развитии наших детей». 💬 Сестра Кристины тоже видит перемены: «Кристина очень повзрослела, стала более самостоятельной. Каждый раз замечаю, как она меняется, становится сообразительнее». А в завершение прозвучало пожелание, под которым, кажется, готовы подписаться все участники встречи: «Хочется, чтобы у них всё сложилось, чтобы они были счастливы. Всем сил, терпения, любви и добра». 🍓 До встречи в сентябре! А пока — каникулы, клубника, мороженое и много летних приключений. *Занятия проводятся в рамках проекта «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

🏃‍♀️ Десять лет назад Ольга Реброва пришла на благотворительный забег фонда «Синдром любви» просто за компанию. С тех пор она не пропустила почти ни одного старта. Она знает: чтобы добраться до финиша, нужны действия. Каждый километр складывается из множества шагов. Любовь устроена похожим образом — это не просто красивое слово. Это шаги навстречу другому человеку, из которых постепенно меняется чья-то жизнь.

💬 «Я бегу много лет для того, чтобы любить и помогать. Просто бегать ради бега мне неинтересно. Куда приятнее знать, что за каждым моим километром стоит реальная помощь: что мой взнос превращается, например, в занятия с логопедом, и ребенок со временем сможет произнести свое первое слово, прочитать первую строчку из книги или поддержать  разговор. Мой сын, кстати, тоже начал  участвовать в забегах. Как мама, я знаю, что за каждым новым навыком ребёнка стоят время, терпение и поддержка взрослых. А детям с синдромом Дауна такой поддержки часто требуется ещё больше. Помогать — это не сложно. Главное — выбрать подходящий для себя способ. Я просто делаю то, что люблю. Бегу. А то, что это помогает кому-то ещё, наполняет мой путь смыслом".

Ольга уверена, что один человек может изменить многое. Иногда достаточно сделать первый шаг самому, чтобы за тобой пошли другие. Благодаря поддержке таких людей, как Ольга, фонд помогает детям и подросткам с синдромом Дауна. Ребята занимаются с логопедами, учатся общаться, читать и постепенно становятся самостоятельнее. Но дистанция развития — это марафон, требующий сил и ресурсов. Чтобы она не прерывалась, нам нужна ваша поддержка. Фонд «Синдром любви» отмечает своё 10-летие. И лучшим подарком к этому дню рождения станет любой ваш шаг навстречу — пожертвование, репост или рассказ о фонде друзьям. Пусть любви и добра  в этом мире станет чуть больше 💜