كود الثالث متوسط | 2025 Code
🎓 ثالثيَّة موجّهة لطلاب الثالث متوسط ⊙ أدوات دراسية ، ملخصات مميزة ، واختبارات ⊙ نصائح استراتيجية، وتوجيهات تغير مجرى مستقبلك ⊙ هدفنا : تحقيق التفوق المطلق 100% بالامتحان الوزاري
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📈 Análisis del canal de Telegram كود الثالث متوسط | 2025 Code
El canal كود الثالث متوسط | 2025 Code (@stad44) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 38 490 suscriptores, ocupando la posición 4 865 en la categoría Educación y el puesto 2 852 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 38 490 suscriptores.
Según los últimos datos del 01 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -1 806, y en las últimas 24 horas de -90, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 13.46%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 4.08% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 187 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 574 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 26.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مُرَشِّح, دَرَجَة, طَالِب, وَرَقَة, اِبن.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“🎓 ثالثيَّة
موجّهة لطلاب الثالث متوسط
⊙ أدوات دراسية ، ملخصات مميزة ، واختبارات
⊙ نصائح استراتيجية، وتوجيهات تغير مجرى مستقبلك
⊙ هدفنا : تحقيق التفوق المطلق 100% بالامتحان الوزاري”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 02 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
