کانال جدید جلیل بهرامی نیا

حماقت یک کیفیت طبیعی نیست، بلکه چیزی است که به صورت اجتماعی تولید و تقویت می شود. (تئودور آدورنو، اخلاق صغیر، ترجمهٔ حمید فرازنده، نشر نقش خورشید). @jbn293

موج توفان اقصی در دانشگاه های آمریکا توفان اقصی با آفتابی کردن سرشت اشغالگر و درنده باند صهیونیستی موسوم به اسرائیل در سطح جهانی، وجدان بخش مهمی از دانشجویان و دانشگاهیان آمریکا را تکان داد و سبب شد بخش روشنفکر و دغدغه‌مند جامعه آمریکا، ستوه و خشم خویش از غارت ارزش‌های اخلاقی این کشور به سود صهیونیسم رسوا را فریاد بکشد و رعدگونه بر وجدان واژگون‌گشته سیاستمداران آمریکا بخروشد! این توفان اخلاقی زاییده از توفان اقصی، رخداد بی‌سابقه‌ای در جامعه آمریکاست که امید می‌رود با اثرگذاری سیاسی، از فریفتن افکار عمومی آمریکا و جهان توسط صهیونیست‌ها تا حد موثری بکاهد. @jbn293

احتمال بیکار ماندن جوانان در کدام استان بیشتر است؟ 🔹در زمستان 1402 نرخ بیکاری جوانان 15 تا 24 ساله در کل کشور کمتر شده است. «کرمانشاه» با ثبت نرخ بیکاری بالغ بر 40 درصدی بیشترین شمار بیکاران جوان را به خود اختصاص داده است. در «قزوین» نیز این رقم 10.5 درصد گزارش شده که کمترین میزان بیکاری جوانان در میان 31 استان در زمستان 1402 بود. 🔹استان «کرمانشاه» با ثبت نرخ بیکاری 43 درصدی بالاترین میزان این رقم را در زمستان سال گذشته به خود اختصاص داده است. این نرخ در مقایسه با بازه زمانی مشابه در سال گذشته کاهش 6.7 واحد درصدی داشته‌است. 🔹«هرمزگان»‌و «کرمان» دیگر استان‌هایی هستند که در رده دوم و سوم بالاترین درصد نرخ بیکاری جمعیت جوان در زمستان 1402 قرار گرفته‌اند. به بیان دقیق‌تر، در دوره مذکور استان هرمزگان با افزایش 6.9 درصدی نسبت به زمستان 1401 مواجه شده و نرخ بیکاری آن به 39.9 درصد رسیده است./اکوایران 🏙 @Tehran_Fouri

پیامبر ﷺ: « خدای متعال بنده دیندارش را به بیماری مبتلا می‌سازد تا آن گاه که همهٔ گناهانش آمرزیده شود». @jbn293

ربيع بن سليمان شاگرد امام شافعی: شافعی آن گاه که خواست کتابش احکام القرآن را بنویسد، قرآن را یکصد بار مطالعه کرد! "لما أراد الشافعي أن يصنّف أحكام القرآن قرأ القرآن مئة مرة". ✓بیهقی، مناقب الشافعي، ١/ ٢٤٤ @jbn293

امام حسن بصری: برآوردن نیاز یک مسلمان از خواندن هزار رکعت نماز برایم دلپذیرتر است! @jbn293

عبدالرحمن دعوتگر و ثروتمند مشهور کویتی رحمه الله: آموختم که لذت واقعی و خوشی راستین، شاد ساختن دل دیگران و خوش کردن حال دیگران است! @jbn293

💢 حقوق معلم و توسعه‌یافتگی ✍️ مزبان حبیبی بدون توجه به حقوق و معیشت معلم و دانش‌آموز، نمی‌توان انتظار توسعه در آموزش و به دنبال آن نباید انتظار رفاه و آسایش داشت. به دو واقعیت زیر توجه کنید: واقعیت اول: به شرط ثبات قیمت دلار، میانگین حقوق معلمان ایران در بودجه امسال حدود ۳۳۵ دلار است در حالی‌که میانگین حقوق معلمان در دنیا ۳۵۰۰ دلار و در کشورهای توسعه‌یافته تا ۱۲,۰۰۰ دلار نیز می‌رسد. هم‌چنین امسال سرانه دانش‌آموزی در ایران ۲۵۶ دلار است که میانگین این عدد در دنیا، ۹,۳۱۳ دلار و در کشورهای توسعه‌یافته تا بیش ۳۱,۰۰۰ دلار هم است. پس فعلا آرزوی رسیدن میانگین این دو شاخص تا کشورهای توسعه‌یافته را هم نمی‌توانیم داشته باشیم اما برای رسیدن به برخی استانداردهای سطح پایین دنیا نیز فاصله بسیاری داریم. واقیعت دوم: پژوهشگران آمریکایی، با بررسی ۱۰,۰۰۰ مدرسه در مناطق مختلف آمریکا به این نتیجه رسیده‌اند که رابطه مستقیم و معناداری بین حقوق معلمان و پیشرفت دانش‌آموزان در آموزش وجود دارد. براساس نتایج این مطالعات، هر ۱۰ درصد افزایش حقوق معلمان باعث حداقل ۰.۲ درصد پیشرفت دانش‌آموزان در دروسی مانند ریاضی و املا می‌شود! نتیجه صرف‌نظر از این که به‌طور مستقیم نمی‌توان نتایج تحقیقات در کشورهای دیگر را با اطمینان به ایران تعمیم داد، اما می‌توان با کمی درصد خطا، چنین چیزی امکان‌پذیر است. برای افزایش پنج نمره به نمرات ریاضی و املای دانش‌آموزان ایران که تاثیر بسیار زیادی در سایر دروس، پیشرفت تحصیلی، آینده شغلی و رفتارهای اجتماعی دانش‌آموزان دارد، می‌توان حقوق معلمان را ۲۵۰ درصد افزایش داد. لطفا قبل از خواندن ادامه این متن، ابتدا یک لیوان گل‌گاوزبان بنوشید: با افزایش ۳.۵ برابری حقوق معلمان و پرداخت ماهانه دو تا پنج میلیون تومان به هر دانش‌آموز، سرانه دانش‌آموزی در ایران هنوز هم به آفریقای جنوبی نخواهد رسید. آنقدر فاصله اولویت بندی آموزش در ساختارهای اقتصادی کشور با میانگین‌های جهانی زیاد است که فکر کردن به آن نیز انسان را دچار شرم نیابتی خواهد کرد. برای رسیدن حقوق معلمان به میانگین جهانی، لازم است تا حقوق آنان حداقل ۱۰ برابر شود و برای رسیدن به سرانه دانش‌آموزی به میانگین‌های جهانی، باید تمام بودجه‌های وزارت آموزش‌وپرورش را  ۵۸ برابر کرد. یادآوری چند مقایسه عددی دیگر: محک ۱: در بسیاری از کشورها حداکثر سه نوع مدرسه و در ایران بیش از ۴۰ نوع مدرسه وجود دارد. محک ۲: بودجه آموزش ایران ۴ میلیارد دلار آمریکا ۱۳۰۰ میلیارد دلار محک ۳: حقوق ماهیانه معلمان ایران ۳۳۵ دلار میانگین جهانی: ۳۵۰۰ دلار کشورهای توسعه‌یافته حدود ۳۶۰۰ تا ۶۰۰۰ دلار محک ۴: سرانه دانش‌آموزی ایران ۲۵۶ دلار میانگین جهانی ۹۳۱۳ دلار است. محک ۵: تراکم دانش‌آموزان ایران ۳۱.۶ میانگین جهانی ۱۰ تا ۱۶ نفر محک ۶: سیستم آموزشی ایران، تحت نفوذ شدید مافیای مدارس خصوصی و آموزش طبقاتی است. محک ۷: وجود شوراهای مختلف و مراجع بالادستی فراوان که بسیاری از آن‌ها هیچ تخصصی در حوزه آموزش ندارند. در بسیاری از کشورهای دنیا، حتی بالاترین مراجع حکومتی، اجازه و توان اعمال نفوذ در نظام آموزشی را ندارند. محک ۸: حجم آموزش دانش‌آموزان ایران سالانه ۱۲۰۲,۵ ساعت میانگین جهانی کمتر از ۱۰۰۰ ساعت محک ۹: **سیستم نمره‌دهی و زمان آغاز کلاس‌ها ایران: کاملا بسته و توسط وزارت تعیین می‌شود.** کشورهای مختلف با توجه به وضعیت آب‌وهوا و شرایط دیگر، متغیر است. محک ۱۰: بیش از ۹۹ درصد صندلی‌های رشته‌های خاص در دانشگاه‌های مطرح، سهم ۳,۵ درصد از دانش‌آموزان تحت آموزش در مدارس خاصی است. محک ۱۱: فرایند جذب معلم محک ۱۲: داشتن تأییدیه تدریس محک ۱۳: سرانه ملی آموزش ایران برای سال جاری ۴۷ دلار دانمارک ۱,۵۵۱ دلار کویت ۱,۶۹۳ دلار ژاپن ۲,۰۵۰ دلار محک ۱۴: تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۳۸۰,۰۰۰ نفر فنلاند ۳۰۰ نفر محک ۱۵: نسبت جمعیت کشور به تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۲۲۱ فنلاند ۱۸,۳۳۳ محک ۱۶: سهم آموزش از تولید ناخالص ملی ایران کمتر از یک درصد متوسط جهانی بیش از ۵ درصد محک ۱۷: هزینه هر دانش‌آموز ۱.۲ م‌ت هزینه هر زندانی بیش از ۱۸ م‌ت ✨✨کانال #اخبارمعلم ✒️ @moalempress1 انعکاس در شبکه های اجتماعی تلگرام https://t.me/enekas_press ایتا https://eitaa.com/enekas_press واتساپ https://chat.whatsapp.com/JZ8mtgHe4fzCqEbgltiWPr