Система и методика работы с текстом
Здесь все о методике пересказа, трудностях чтения и письма.
Mostrar más384
Suscriptores
-124 horas
+27 días
+130 días
- Suscriptores
- Cobertura postal
- ER - ratio de compromiso
Carga de datos en curso...
Tasa de crecimiento de suscriptores
Carga de datos en curso...
Коллеги и родители, обновила ссылку на отзывы о моей работе, как о репетиторе.
Смотрите или в первом посте канала, или по ссылке:
Отзывы: Опанасенко Анна
Здесь Вы можете посмотреть, что обо мне говорят и пишут ученики
❤ 1
Photo unavailableShow in Telegram
Недавно коллега, которая проходила мой курс "Методика пересказа" в прошлом году, делилась своими впечатлениями по той системе работы, которую ей удалось выстроить при подготовке к экзаменам, опираясь на мой курс, мои рекомендации.
Посмотрите: в основе лежит работа с текстом. Много, постоянно, медленно. Но это приносит результаты: ученики пишут экзамены на высокие баллы!
Меня так радует, что моя система работает не только у меня.
Если вы тоже понимаете, что в основе обучения должна лежать систематизированная работа с текстом, если вашим детям не хватает такой работы в школе, если Вы видите, что только через пересказ, написание сочинений и изложений можно развивать речь, записывайтесь на пробный урок и занимайте места в моих группах в новом учебном году:
https://www.notion.so/6b78e053cf8a428db55addea75088e1d?pvs=4
❤ 2
Эти отзывом👆 и постом хочу сообщить, что мест на индивидуальные занятия у меня уже нет.
Но!!!
Я набираю группы по подготовке к ОГЭ и группы по развитию речи.
Приглашаю ребят 5-9 классов.
5-7 классы: группы по написанию сочинений, изложений, развитию пересказа или группы по ликвидации пробелов по русскому языку.
8 класс - группа по подготовке к ОГЭ по русскому языку, ранний старт. (3 места из 6 уже заняты)
9 класс - группа по подготовке к
ОГЭ по русскому языку (устная и письменная часть).
В минувшем учебном году мне удалось соединить групповой формат и нейропсихологический подход при коррекции трудностей письма. Ученики писали, что в группе им легче и интереснее работать, чем индивидуально.
Конечно, такой формат подходит не каждому ребёнку. И встречаются случаи, когда, действительно, лучше работать один на один.
Чтобы понять, подойдёт ли групповой формат вашему ребёнку, приглашаю на пробный урок-диагностику.
Пишите под этим постом или личное сообщение:
❤ 6
Да, работа была непростая. Практически с нуля. Набор слов. Текста не было ни на письме, ни устно.
Много работали, подбирали разные режимы работы. Но в основе - моя система, мой подход, мой курс по пересказу.
Его легко адаптировать под нужды ОГЭ, ГВЭ, коррекции, развития речи.
Ни дня не жалею, что когда-то все свела в единую систему.
❤ 2
Начинали с нуля. Ребенок не мог писать сочинения, не мог пересказывать… и это начало 8 класса … два года Анна Александровна занималась индивидуально с сыном по своей программе . Она всегда ,готова была искать пути решения любых учебных вопросов ! Я нашла в педагоге единомышленника ! Учитель , который верит в ученика , может справиться с любой задачей. Результат - 4 за ГВЭ 9 класс!
Для меня очень важно в работе анализировать то, что получается, а что не дается. Мне важно делать только то, что приносить результат, потому что ни у меня, ни у моих учеников нет дополнительного года на эксперименты.
В этом году я пришла к таким выводам:
🔸 Если ученик много читает, это не значит, что он понимает то, что читает.
🔸 Ученика надо учить работать с текстом, находить в нем важные смыслы, помогать добраться до них в любом тексте.
🔸 Работать с пониманием и учить этому надо задолго до освоения беглого чтения.
🔸 Научить понимать текст, его идею, писать по нему сочинения можно в любом возрасте.
🔸 В итоге ученик должен уметь делать анализ текста без нас.
Нашим ученикам очень не хватает четкой, системной работы с текстом. КАТАСТРОФИЧЕСКИ!
Им очень нужно четкое понимание, откуда и зачем искать "эту" основную мысль, идею, как выходить на сочинение.
В 8-9 классе ребята не знают, с чего начать работу над сочинением и изложением, кто-то молодец - вырулил, словил, приспособился. А большинство учеников просто запутываются в количестве и видах требований и совершенно не представляют, в какую сторону плыть.
Поэтому мой самый главный вывод этого года: работа с пониманием текста и развитием речи должна быть системной!
С этого я и начну свой новый учебный год в своих группах.
Что вас удивило в этом учебном году и что сделаете по-другому в новом?
❤ 4
Выводы по подготовке к экзаменуAnonymous voting
- Мне не интересны
- Интересны, мне было жаль 💖
- Интересны, конечно
- Я тут мимо проходила
Одна реакция - это показатель, что тема неинтересна, или не хочется ставить реакции?
Давай в опросе
Когда получила результаты ОГЭ, тогда закончился учебный год и можно подвести итоги.
В этом году у меня было 5 девятиклассников, двое сдавали ГВЭ. Работала с каждым индивидуально, у каждого были свои трудности и свои сильные стороны.
Но с каждым я делала упор на понимание текста. Без этого невозможно сдать экзамен. Поэтому с кем-то нам пришлось начать буквально с начала, с вдумчивого чтения и нахождения основной мысли в каждом предложении.
Но результаты такой работы меня очень радуют:
32, 33, 30 баллов и 2 четверки по ГВЭ (вариант 100).
Я знаю, что с каждым учеником мы достигли его вершины и даже больше, кого-то уже пережала в заботливые руки коллег, которые готовят с ЕГЭ.
Первый раз я жалею, что не готовлю к экзамену в 11 классе: настолько грустно расставаться с ребятами и так хочется с ними взаимодействовать ☺️
Какие результаты у вас, коллеги? С каким чувством заканчиваете минувший учебный год?
В следующем посте напишу свои выводы после работы в этом году. Поставьте реакцию, если ждёте. Так я буду знать, интересна ли эта тема.
❤ 9
Photo unavailableShow in Telegram
Самая радостная радость!
Мальчик сдавал ГВЭ.
Только в конце февраля мы узнали формата экзамена.
Изложение на слух и сочинение на 200 слов🤯🤯🤯
От разрозненного набора слов надо было дойти до связного текста.
Наши ожидания с ним и его мамой были: только бы сдал.
А тут: 4🎉🎉🎉🎉
❤ 8🔥 6🥰 2
Elige un Plan Diferente
Tu plan actual sólo permite el análisis de 5 canales. Para obtener más, elige otro plan.