🎓آموزش تحقیق دانشگاهی🎓
Essay writing training channel مدرسه مجازی آموزش گام به گام ♨️ #پروپزال ♨️ #مقاله ♨️ #پایان_نامه ♨️ #اختراع ♨️ #اپلای (تمامی رشته ها) با همکاری انجمن های علمی دانشجویی کشور #آموزشی #تحقیق و #پژوهش #دانشگاه
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram 🎓آموزش تحقیق دانشگاهی🎓
El canal 🎓آموزش تحقیق دانشگاهی🎓 (@research_q1) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 31 614 suscriptores, ocupando la posición 6 024 en la categoría Educación y el puesto 10 731 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 31 614 suscriptores.
Según los últimos datos del 29 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 884, y en las últimas 24 horas de -1, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 17.60%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 7.13% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 565 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 255 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 15.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مقاله, ─┅─═ঊঈ**ঊঈ═─┅─, علم, تحقیق, پایگاه.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Essay writing training channel
مدرسه مجازی آموزش گام به گام
♨️ #پروپزال
♨️ #مقاله
♨️ #پایان_نامه
♨️ #اختراع
♨️ #اپلای
(تمامی رشته ها)
با همکاری انجمن های علمی دانشجویی کشور
#آموزشی #تحقیق و #پژوهش #دانشگاه”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 30 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 30 junio | 0 | |||
| 29 junio | +1 | |||
| 28 junio | 0 | |||
| 27 junio | +3 | |||
| 26 junio | +3 | |||
| 25 junio | +22 | |||
| 24 junio | +104 | |||
| 23 junio | +9 | |||
| 22 junio | 0 | |||
| 21 junio | 0 | |||
| 20 junio | +11 | |||
| 19 junio | +31 | |||
| 18 junio | +30 | |||
| 17 junio | +48 | |||
| 16 junio | +14 | |||
| 15 junio | +12 | |||
| 14 junio | +106 | |||
| 13 junio | +40 | |||
| 12 junio | +248 | |||
| 11 junio | +181 | |||
| 10 junio | +195 | |||
| 09 junio | 0 | |||
| 08 junio | +3 | |||
| 07 junio | 0 | |||
| 06 junio | 0 | |||
| 05 junio | 0 | |||
| 04 junio | 0 | |||
| 03 junio | 0 | |||
| 02 junio | 0 | |||
| 01 junio | 0 |
| 2 | 📖 ۹ هدف مرور ادبیات در مقالهنویسی علمی
۱️⃣ شناسایی مقالات و منابع معتبر در حوزه پژوهش
۲️⃣ بررسی مفاهیم و روشهای استفادهشده
۳️⃣ مقایسه و تضاد میان یافتههای پژوهشها
۴️⃣ فهمیدن اینکه چه کسانی روی موضوع مشابه کار میکنند
۵️⃣ مشخصکردن اطلاعاتی که از قبل وجود دارد
۶️⃣ ارائه نتیجهگیری و دیدگاه تخصصی خودتان
۷️⃣ استفاده از راهحل خود در صورت نیاز
8️⃣ کشف روابط و طراحیهای پژوهشی
9️⃣ شناسایی شکافهای موجود در دانش
✍️ مرور ادبیات فقط جمعآوری منابع نیست؛ بلکه فرصتی است برای نشاندادن جایگاه پژوهش شما در میان کارهای علمی دیگر
.
.
.
اگر مطالب کانال براتون مفیدهست با دیگران به اشتراک بگذارید.
https://t.me/Research_Q1
https://t.me/Research_Q1 | 2 403 |
| 3 | ♨️ در این پست 50منبع پژوهشی براتون قرار دادیم بصورت تفکیک شده
🆔https://t.me/Research_Q1 | 3 066 |
| 4 | 💭چطور یک مقاله پژوهشی رو بخونیم؟
با این روشها از خوندن هر مقاله، چند برابر بیشتر یاد میگیری.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 890 |
| 5 | 🔴 دانشگاه آزاد اسلامی
🔹پایگاه اطلاعرسانی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی
🌐 - iau.ir
🔹سامانه وادانا (آموزش مجازی) واحد تبریز
🌐- vadana01.ec.iau.ir
🔹سامانه وادانا (آموزش مجازی) علوم پزشکی
🌐 - vadana02.ec.iau.ir
🔹سامانه آموزشیار (انتخاب واحد و حذف اضافه)
🌐- stdn.iau.ir/Student
🔹سامانه آموزشیار (سایر خدمات آموزشی)
🌐 - eserv.iau.ir/EServices
🔹سامانه آموزشیار (نسخه جدید)
🌐- stdn2.iau.ir/Student
🔹سامانه آموزشیار (اساتید)
🌐- prfn.iau.ir/Education/startAction.do
🔹سامانه آموزشیار (پرسنل)
🌐 - edun.iau.ir/Education/
🔹سامانه حامی (سرویس رایانامه)
🌐- mail.iau.ir
🔹سامانه ساجد
🌐- sajed.iau.ir
🔹سامانه دانشجویار
🌐- daneshjouyar.iau.ir
🔹سامانه سنجش و پذیرش
🌐- sanjesh.iau.ir
🔹 سامانه جامع سنجش و پذیرش
🌐 - paziresh.iau.ir
🔹 سامانه منادا (انتقال و میهمانی)
🌐 - monada.iau.ir
🔹 سامانه پژوهشیار (مدیریت امور پژوهشی)
🌐 - ris.iau.ir
🔹 سامانه استعلام دانشنامه
🌐 - estelam.iau.ir
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
┌─═━┈━═──
📱 @Research_Q1 |
└─═━┈━═──────── | 3 206 |
| 6 | 📌 مقالهات را کجا سابمیت کنی؟
توی این پوستر، ۱۰ ابزار برای انتخاب مجله ISI مناسب معرفی شده؛
(علوم پایه، پزشکی، علوم انسانی، فنی ومهندسی و…).
اگر روی پروژه، طرح پژوهشی یا پایاننامه کار میکنی و میخواهی خروجیات فقط گزارش نباشد و به مقاله قابل چاپ تبدیل شود، این ابزارها نقطه شروع خوبی هستند.
📥 برای زمان سابمیت سیو کن
📤 برای همکارها و دوستان پژوهشگر
بفرست.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 162 |
| 7 | ♨️مخفف های کاربردی در مقاله نویسی
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 457 |
| 8 | سلام به همگی
دوستان چخبر کسی اینجارو رفته؟؟
راستی یه تبریک خوشکل و بزرررگ به ادمین و مالک کانال دوست و رفیق عزیزم.
🌿🌹تولدت مبارک مرد😘🌿🌹
03/04/136* | 764 |
| 9 | ♨️کافه کتابی زیبا در ایران_ تهران
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 439 |
| 10 | کافه کتابی زیبا در ایران_ تهران
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 1 |
| 11 |
✅ شروع مصاحبه مجازی دکتری آزاد ۱۴۰۵ از ۶ تیر
مصاحبه مجازی آزمون دکتری و دوره بدون آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از روز شنبه ۶ تیر آغاز خواهد شد.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 817 |
| 12 | ♨️بانک عبارت منچستر:
داخل این سایت شما برای موقعیت ها و بخش های مختلف مقاله یک سری عبارت هارو پیدا می کنید که به نوشتن کمک می کنه. مثلا برای طبقه بندی کردن یک سری موضوع به شما پیشنهاد میده که جمله رو چطور شروع کنید.
http://www.phrasebank.manchester.ac.uk/
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 734 |
| 13 | 🔴 زمان برگزاری آزمون ارشد ۱۴۰۵ تغییر کرد
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور:
🔹به منظور فراهم کردن زمینه حضور متقاضیان در آیین باشکوه وداع و تشییع رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران، آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۴۰۵ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۱۸ و ۱۹ تیر ماه برگزار نمیشود.
🔹آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۴۰۵ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۲۵ و ۲۶ تیرماه در سراسر کشور برگزار خواهد شد.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 3 979 |
| 14 | 🟠🟠 حضوری شدن امتحانات پایان ترم مقاطع ارشد و دکتری
با توجه به مصوبه شاک ابلاغی به وزارت علوم و تحقیقات و فناوری، بهداشت و درمان و همچنین دانشگاه آزاد اسلامی، امتحانات پایان ترم نیمسال جاری برای مقاطع تحصیلات تکمیلی ( دکتری و کارشناسی ارشد) به صورت حضوری خواهد بود.
دانشجویان محترم آخرین تغییرات را در آموزشیار کنترل نموده و کارت شرکت در جلسه آزمون را دریافت نمایند.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 4 033 |
| 15 | ♦️زمان مصاحبههای دکتری ۱۴۰۵ به هفته پایانی تیرماه موکول شد
سازمان سنجش:
🔹بهمنظور فراهم شدن زمینه حضور متقاضیان در آیین وداع و تشییع رهبر شهید انقلاب، زمان مصاحبه داوطلبانی که پیشتر برای بازه زمانی ۱۳ تا ۱۷ تیر برنامهریزی شده بود، به هفته بعد و در فاصله ۲۰ تا ۲۴ تیر منتقل شده است. | 4 153 |
| 16 | 🔻هدف اصلی بخش «چکیده» در مقاله چیست؟ | 4 634 |
| 17 | 🔻چه زمانی پاراگراف جدید شروع کنیم.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 4 539 |
| 18 |
🔴 استفاده از هوش مصنوعی در پژوهش مجاز است، اما نه به جای پژوهشگر
شاهین آخوندزاده، معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت:
🔻 اصل استفاده از هوش مصنوعی در پژوهش، شفافیت است. پژوهشگر باید اعلام کند که در چه بخشهایی از هوش مصنوعی استفاده کرده است.
🔻 استفاده از هوش مصنوعی برای ویرایش متن یا جستوجوی سریع منابع علمی قابل قبول است، اما اگر نگارش پروپوزال، تولید شکلها، تدوین ساختار مقاله، تحلیل کامل دادهها یا تهیه منابع و مراجع به طور کامل به هوش مصنوعی سپرده شود، از نظر اخلاق پژوهش قابل قبول نیست.
🔻 در استانداردهای بینالمللی نیز استفاده از هوش مصنوعی ممنوع نشده است، اما پژوهشگر موظف است میزان و نوع استفاده خود را بهصورت شفاف اعلام کند.
🔻 در مجموع، هوش مصنوعی میتواند ابزاری برای کمک و و برخی فرآیندهای پژوهشی باشد، اما نباید جایگزین تفکر، تحلیل و تولید علمی پژوهشگر شود.
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
🎓 @Research_Q1 🎓
─┅─═ঊঈ*®*ঊঈ═─┅─
♡ㅤ ⎙ㅤ ⌲
ˡᶦᵏᵉ ˢᵃᵛᵉ ˢʰᵃʳᵉ | 4 742 |
| 19 | ♨️در اوقات فراغت چه مهارت های رو یاد بگیریم.
این مهارت ها جنبه کلی و عمومی دارن.
♨️بعضی از مهارت ها جنبه تخصصی دارن که مرتبط به رشته تحصیلی ودیگر موارد میشه | 4 616 |
| 20 | سلام وقت همگی بخیر
اوضاع مصاحبه های دکترا چطور پیش میره؟؟ کیا رفتن مصاحبه؟
نکته نظری یا تجربه ی دارین در کامنت ها بگین. | 2 345 |
¡Ya disponible! Investigación de Telegram 2025 — los principales insights del año 
