Школа 26 (Флагман) Химки

Слушайте! Это мы      говорим. Мертвые. Мы. Слушайте! Это мы      говорим. Оттуда. Из тьмы. Слушайте!      Распахните глаза. Слушайте до конца. Это мы      говорим, мертвые. Стучимся      в ваши           сердца... Не пугайтесь! Однажды      мы вас потревожим во сне. Над полями       свои голоса пронесем в тишине. Мы забыли,      как пахнут цветы. Как шумят тополя. Мы и землю          забыли. Какой она стала,               земля? Как там птицы?        Поют на земле без нас? Как черешни?         Цветут на земле без нас? Как светлеет           река? И летят облака над нами? Без нас. Мы забыли траву.           Мы забыли деревья давно. Нам   шагать по земле                не дано. Никогда не дано! Никого не разбудит                оркестра                     печальная                            медь... Только самое страшное,— даже страшнее,           чем смерть: знать, что птицы         поют на земле без нас! Что черешни           цветут на земле без нас! Что светлеет           река. И летят облака над нами. Без нас. Продолжается жизнь. И опять      начинается день. Продолжается жизнь. Приближается           время дождей. Нарастающий ветер                колышет                     большие хлеба. Это —      ваша судьба. Это —      общая наша                судьба... Так же птицы           поют на земле без нас. И черешни         цветут на земле без нас. И светлеет           река. И летят облака над нами. Без нас... Я не смогу. Я не умру... Если умру — стану    травой. Стану     листвой. Дымом костра. Вешней землей. Ранней звездой. Стану волной, пенной    волной! Сердце       свое вдаль унесу. Стану    росой, первой грозой, смехом      детей, эхом    в лесу... Будут в степях травы шуметь. Будет стучать в берег волна... Только б       допеть! Только б       успеть! Только б       испить чашу до дна! Только б       в ночи пела труба! Только б       в полях зрели хлеба!.. Дай мне ясной жизни,          судьба! Дай мне гордой смерти,             судьба! Помните! Через века,        через года,— помните! О тех, кто уже не придет               никогда,— помните! Не плачьте! В горле      сдержите стоны, горькие стоны. Памяти      павших           будьте                достойны! Вечно достойны! Хлебом и песней, Мечтой и стихами, жизнью      просторной, каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны! Люди! Покуда сердца           стучатся,— помните! Какою ценой завоевано счастье,— пожалуйста,      помните! Песню свою         отправляя в полет,— помните! О тех, кто уже никогда           не споет,— помните! Детям своим           расскажите о них, чтоб запомнили! Детям     детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! Во все времена        бессмертной                Земли помните! К мерцающим звездам           ведя корабли,— о погибших помните! Встречайте           трепетную весну, люди Земли. Убейте      войну, прокляните войну, люди Земли! Мечту пронесите           через года и жизнью наполните!.. Но о тех, кто уже не придет                никогда,— заклинаю,— помните!

«Уничтожение любой нации не требует атомных бомб или использования ракет дальнего радиуса действия. Требуется только снижение качества образования и разрешение обмана учащимися на экзаменах. - Пациенты умирают от рук таких врачей. - Здания разрушаются от рук таких инженеров. - Деньги теряются от рук таких экономистов и бухгалтеров. - Справедливость утрачивается в руках таких юристов и судей. - Крах образования – это крах нации.»

Опыт России показывает — ни один противник не может принести столько вреда собственной стране, как ее властные элиты, испытывающие к ней страх и ненависть. Целенаправленная эксплуатация этих фобий — главная причина российских катастроф. Подвергнуть собственное население управляемой деградации — для этого требуется предварительный антропологический переворот: принципиально новый взгляд на людскую массу. Грабеж номенклатурной приватизации был еще совместим с прежним “обыденным” сознанием, но для того чтобы приступить к плановому ускоренному сокращению населения и к лишению его нормальных условий и гарантий человеческого существования, требуется “научная реконструкция” восприятия — новый научный расизм. Без презумпции расовой неполноценности “этого народа” невозможно было бы делать с ним то, что делалось и делается. А эту презумпцию, можно было утверждать и защищать только при условии уничтожения всяких свидетельств его высокого человеческого, интеллектуального и морального достоинства.

🎥 Описание фильма: Просматривая заголовки новостей, складывается впечатление, что мир то и дело поражают всё новые эпидемии ужасных вирусных заболеваний. Особенную панику в последнее время вызывали сообщения о вспышках кори. Авторитеты в области здравоохранения утверждают, что корь является одним из самых заразных и опасных заболеваний, с которым может столкнуться человек, а вина за постоянно возникающие вспышки кори лежит исключительно на людях, отказывающихся от вакцинации. Вакцинация, по мнению медико-фармацевтической промышленности, является единственным средством, способным защитить человека от этой «страшной» болезни. Выявление даже одного заболевшего этой некогда считавшейся безобидной и лёгкой болезнью влечёт за собой карантины, массовые вакцинации, крупные штрафы за отказ от вакцины и отстранение непривитых от школы и работы. ❌🦠❌ Однако в этом вирусном хаосе игнорируются элементарные научные факты: существование вируса кори, так же как и его патогенность и смертоносный эффект, никогда не были доказаны. Медицинский истеблишмент, ссылаясь на исследования вирусологов, утверждает, что все необходимые доказательства существования вируса кори и эффективности вакцин были получены. Однако внимательное изучение вирусологических работ легко опровергает эти заявления, ведь вирусологи никогда не используют прямые методы доказательства существования вирусов. Вместо этого, они используют сомнительные методы, которые не предоставляют даже косвенных доказательств, такие как тесты на антитела или полимеразная цепная реакция (ПЦР). «Вся правда о кори» – уникальный документальный фильм-расследование. В нём представлено самое подробное, научно обоснованное и не имеющее аналогов опровержение любых аргументов о необходимости вакцинации против кори. Он длится почти 4 часа и состоит из 3 серий. Не существует другого материала, который бы так глубоко раскрывал тему кори.

"Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности."

1. Нарушение или незаконное ограничение права на образование, выразившиеся в нарушении или ограничении права на получение общедоступного и бесплатного образования, а равно незаконные отказ в приеме в образовательную организацию либо отчисление (исключение) из образовательной организации - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до двухсот тысяч рублей. 2. Нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей. 3. Совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 1 настоящей статьи, должностным лицом, ранее подвергнутым административному наказанию за аналогичное административное правонарушение, - влечет дисквалификацию на срок от одного года до двух лет.