в гостях у али бридж
Тут я сижу пока готовлю видосики на ютуб Ссылка РКН https://clck.ru/3FwexH Предложка https://t.me/bridgekakabot Канал с мемами и вашими артами 🥰 https://t.me/bridge_memes Чатик https://t.me/st1nky_socks
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram в гостях у али бридж
El canal в гостях у али бридж (@bridge_ew) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 221 300 suscriptores, ocupando la posición 117 en la categoría Bloques y el puesto 1 904 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 221 300 suscriptores.
Según los últimos datos del 26 agosto, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 4 440, y en las últimas 24 horas de 17, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 60.08%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 21.70% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 132 931 visualizaciones. En el primer día suele acumular 48 017 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 11 303.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como био, подарочек, bomb, настей, физик.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Тут я сижу пока готовлю видосики на ютуб
Ссылка РКН https://clck.ru/3FwexH
Предложка https://t.me/bridgekakabot
Канал с мемами и вашими артами 🥰 https://t.me/bridge_memes
Чатик https://t.me/st1nky_socks”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 27 agosto, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Bloques.
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