1 211
Suscriptores
Sin datos24 horas
-17 días
Sin datos30 días
Cargando datos
Canales Similares
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
octubre '26oct '26
octubre '260
en 0 canales
septiembre '26
+11
en 1 canales
Get PRO
agosto '26
+2
en 1 canales
Get PRO
julio '26
+5
en 2 canales
Get PRO
junio '26
+1
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+12
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+21
en 2 canales
Get PRO
marzo '26
+1
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+5
en 0 canales
Get PRO
enero '26
+22
en 1 canales
Get PRO
diciembre '25
+9
en 0 canales
Get PRO
noviembre '25
+22
en 2 canales
Get PRO
octubre '25
+94
en 8 canales
Get PRO
septiembre '25
+26
en 4 canales
Get PRO
agosto '25
+16
en 1 canales
Get PRO
julio '25
+21
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+36
en 4 canales
Get PRO
mayo '25
+87
en 8 canales
Get PRO
abril '25
+53
en 5 canales
Get PRO
marzo '25
+43
en 11 canales
Get PRO
febrero '25
+46
en 5 canales
Get PRO
enero '25
+187
en 5 canales
Get PRO
diciembre '24
+44
en 8 canales
Get PRO
noviembre '24
+55
en 6 canales
Get PRO
octubre '24
+29
en 9 canales
Get PRO
septiembre '24
+88
en 11 canales
Get PRO
agosto '24
+47
en 3 canales
Get PRO
julio '24
+20
en 5 canales
Get PRO
junio '24
+33
en 10 canales
Get PRO
mayo '24
+48
en 10 canales
Get PRO
abril '24
+78
en 6 canales
Get PRO
marzo '24
+43
en 11 canales
Get PRO
febrero '24
+23
en 8 canales
Get PRO
enero '24
+51
en 11 canales
Get PRO
diciembre '23
+59
en 13 canales
Get PRO
noviembre '23
+41
en 5 canales
Get PRO
octubre '23
+46
en 4 canales
Get PRO
septiembre '23
+411
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 28 octubre | 0 | |||
| 27 octubre | 0 | |||
| 26 octubre | 0 | |||
| 25 octubre | 0 | |||
| 24 octubre | 0 | |||
| 23 octubre | 0 | |||
| 22 octubre | 0 | |||
| 21 octubre | 0 | |||
| 20 octubre | 0 | |||
| 19 octubre | 0 | |||
| 18 octubre | 0 | |||
| 17 octubre | 0 | |||
| 16 octubre | 0 | |||
| 15 octubre | 0 | |||
| 14 octubre | 0 | |||
| 13 octubre | 0 | |||
| 12 octubre | 0 | |||
| 11 octubre | 0 | |||
| 10 octubre | 0 | |||
| 09 octubre | 0 | |||
| 08 octubre | 0 | |||
| 07 octubre | 0 | |||
| 06 octubre | 0 | |||
| 05 octubre | 0 | |||
| 04 octubre | 0 | |||
| 03 octubre | 0 | |||
| 02 octubre | 0 | |||
| 01 octubre | 0 |
Publicaciones del Canal
| 2 |  открытка в Мемфис | 0 |
| 3 |  Sin texto... | 0 |
| 4 |  родился мемъ | 0 |
| 5 |  открытка в мемфис | 0 |
| 6 |  🏺 Уважаемые коллеги,
4 декабря 2025 года Александр Михайлович Бутягин, заведующий Сектором археологии Северного Причерноморья Отдела Античного мира Эрмитажа, был задержан в Польше по запросу Генеральной прокуратуры Украины и помещён под арест в рамках экстрадиционного разбирательства. В настоящее время он находится в следственном изоляторе в Варшаве. Судом назначен срок временного содержания под стражей до 13 января 2026 года; защита обжаловала данную меру, апелляция находится на рассмотрении.
Поводом для экстрадиционного запроса являются обвинения, касающиеся археологической деятельности Александра Михайловича – исследований городища Мирмекий в Крыму. Александр Бутягин работает на этом памятнике с конца 1980-х годов, а с 1999 года возглавляет Мирмекийскую археологическую экспедицию Государственного Эрмитажа.
В настоящее время защита Александра Михайловича осуществляется частным адвокатом в Польше, имеющим опыт ведения дел об экстрадиции. В силу специфики польского законодательства и статуса дела, юридическая помощь оказывается исключительно на платной основе. На данный момент крайне важно обеспечить непрерывную работу адвоката, поскольку именно на ближайший период приходятся ключевые процессуальные действия.
Семья и близкие Александра Михайловича организовали сбор средств на оплату юридических услуг. Средства направляются исключительно на оплату работы адвоката и сопутствующих процессуальных расходов (перевод документов, обеспечение условий для ходатайства о смягчении меры пресечения и др.).
В связи с этим обращаемся к вам с просьбой о поддержке. Любая посильная помощь будет значимой. Если вы сочтёте возможным принять участие в сборе средств, информацию о способах перевода можно найти на официальных страницах инициативы:
– Telegram: https://t.me/butiagin
– VK: https://vk.com/butiagin
– Boosty: https://boosty.to/alexandrbutiagin_help
Будем признательны также за распространение информации среди коллег, которым это может быть важно. ❤️ | 0 |
| 7 |  +8Выставка скульптур у пирамид Гизы Forever Is Now 05 — это ода очарованию культурного наследия Древнего Египта, где современные инсталляции становятся свидетельством непрерывной эволюции искусства.
Проходя в неспокойное время, когда настоящее испытывает множество потрясений, выставка опирается на загадочную мудрость древнеегипетских верований и исследует темы трансцендентности, надежды и веры — тех, что закреплены в нашем знании прошлого и постоянном стремлении к его переосмыслению, а также в убеждении, что без истории невозможно представить будущее.
Мы обращаемся к достижениям прошлых эпох, чтобы задавать вопросы, искать вдохновение и понимать природу последующих поколений. Однако Forever Is Now 05 — не просто возрождение истории, ведь прошлое никогда не может быть полностью присутствующим в настоящем. Скорее, это вклад в современное художественное наследие, сделанный в месте, имеющем мировое историческое значение. | 0 |
| 8 |  Sin texto... | 0 |
| 9 |  Sin texto... | 0 |
| 10 |  Sin texto... | 0 |
| 11 |  Sin texto... | 0 |
| 12 |  Sin texto... | 0 |
| 13 |  Sin texto... | 0 |
| 14 |  Sin texto... | 0 |
| 15 |  Sin texto... | 0 |
| 16 |  открытка в Мемфис | 0 |
| 17 |  Sin texto... | 0 |
| 18 |  Sin texto... | 0 |
| 19 |  Sin texto... | 0 |
| 20 |  +4Хм... Исследование учёных Университета Атенео-де-Манила (Филиппины) показало, что использование мемов может улучшить результаты обучения естественным наукам в старших классах. Интересно, а как с египтологией и археологией?
Ход исследования:
Более 200 учеников 11-х классов частных средних школ с углублённым изучением точных предметов разделили на две группы. Одной группе предоставляли классические учебные материалы, другой — преподавали предмет с помощью мемов.
В течение пяти недель обе группы изучали сложные темы, включая деление клеток и генетику. В экспериментальной группе школьники также создавали собственные мемы, связанные с уже изученным материалом.
Для оценки эффективности подхода использовали предварительные и итоговые тесты, каждый из которых состоял из 30 вопросов.
Результаты:
Подростки, обучавшиеся с использованием мемов, набрали на итоговых тестах на 21% больше баллов по сравнению с контрольной группой.
Средний показатель контрольных тестов составил 21,46 правильных ответов против 17,74 в «традиционной» группе.
Изучение биологии с помощью мемов позволило ученикам развить более позитивное отношение к предмету и дало им большую уверенность в способности понимать и применять научные концепции.
Хотелось бы, чтобы кто-нибудь воспроизвёл эксперимент для проверки условий и результатов. Но вообще любопытно. Мы когда с детьми в школе делали выпуски газет про античную историю, "брали интервью" у греческих или римских полководцев и философов или рисовали карикатуры, я тоже заметил, что ученики лучше запоминали и, главное, понимали пройденные темы.
(С) Картинки в посте взяты из замечательной группы Мемфис. | 0 |
