Вика Ланская | Информатика ЕГЭ 2027 | ИнфаВикуся | Умскул

📈 Análisis del canal de Telegram Вика Ланская | Информатика ЕГЭ 2027 | ИнфаВикуся | Умскул

El canal Вика Ланская | Информатика ЕГЭ 2027 | ИнфаВикуся | Умскул (@infa_vikusya) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 45 039 suscriptores, ocupando la posición 4 007 en la categoría Educación y el puesto 14 024 en la región Rusia.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 45 039 suscriptores.

Según los últimos datos del 02 agosto, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -3 200, y en las últimas 24 horas de -103, conservando un alto alcance.

• Estado de verificación: No verificado
• Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 10.87%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.11% de reacciones respecto al total de suscriptores.
• Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 894 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 752 visualizaciones.
• Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 50.
• Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como инфе, ланская_польза, кфу, задачка, вебы.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“8-ой год готовлю будущих хакеров к ЕГЭ по информатике К ЕГЭ 2025 подготовила 66 стобалльников — ТОП-1 среди всех онлайн школ в РФ, за все время — 135 стобалльников Запись на мой курс - https://vk.cc/cRWFxN РКН: https://clck.ru/3GWdQ5 № РКН: 6187...”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 03 agosto, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.