Авторский клуб

🔔 Культовое мероприятие Авторского клуба VII международный съезд тренеров-технологов деятельностных образовательных практик объявляет о начале регистрации! Некоммерческое партнерство "Авторский клуб", Открытый институт "Развивающее образование" и Московский городской педагогический университет (МГПУ) приглашают всех, кого интересуют проблемы, задачи и возможности современного образования, принять участие в VII съезде тренеров-технологов, который состоится с 2 по 5 июля 20204 года. ✨ Тема съезда: "Практики развития мышления детей и подростков". Съезд пройдёт в смешанном формате: очная часть в г. Волгограде, дистанционная часть в Zoom. По итогам съезда планируется издание сборника материалов, который размещается в открытом доступе в РИНЦ. Сборники прошлых лет представлены на сайте Авторского Клуба. ✨ Регистрация по ссылке: https://np-avtorskiy-klub.timepad.ru/event/2897207/ #АвторскийКлуб #ТТ24 #тренертехнолог #МГПУ

🍉 Что нас ждет этим летом на Розетке Camp? Три насыщенных интенсива, можно посетить все или выбрать один. 🌟 Что ждёт участников на образовательной программе Розетки Camp? ⚡️Интенсивное обучение ⚡️Обмен профессиональным опытом ⚡️Нетворкинг Карьерный трек (8–9 июля) – для тех, кто продолжает искать себя в образовании и ищет новые возможности для самореализации. Какой план? 🔹Определим свою уникальную суперсилу в профессии 🔹Вдохновимся реальным опытом 🔹Заведем новые профессиональные знакомства. ИИ в образовании (10–11 июля) – для тех, кто стремится освоить новые технологии. Какой план? 🔸Встретимся с экспертами в области ИИ 🔸Вместе попрактикуемся в использовании инструментов ИИ 🔸Обменяемся опытом с коллегами. Мотивационный дизайн (12–13 июля) – для тех, кто хочет превратить мотивацию в инструмент достижения своих профессиональных целей. Какой план? ▫️ Узнаем основы теории мотивации ▫️ Освоим способы управления мотивацией ▫️ Изучим тему выгорания и способы, как его можно избежать. 🍇 Регистрация и подробности по ссылке.

🌟 Екатерина Якушина, старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования, поделилась итогами очередного сезона конкурса «Информационная безопасность — 21 век». По её словам, в этом году особенную активность проявили команды колледжей системы среднего профессионального образования и вузов. По ссылке вы найдете работы победителей сезона 2023–2024 года — электронные книги, сценарии уроков, настольную интеллектуальную игру, социальный ролик, электронные плакаты и другие форматы, которые помогут вывести обучение информационной безопасности и медиаграмотности на новый уровень. 👉 Подробнее — в нашем материале.

🔥 Внимание, внимание! Подведены итоги конкурса «Информационная безопасность 21 век»! В этом год особенно активными у нас стали СПО и вузы! Хочется особо отметить наших участников: Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского МГПУ ( в структуре Московского государственного педагогического университета), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (является структурным подразделением (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»), а Астраханский государственный колледж профессиональных технологий Имеются у нас и постоянные участники, это Лобанов Алексей Александрович и Лобанова Татьяна Юрьевна, а также ЮНПРЕСС.Владимир 🏆 🔥Итак, результаты: https://vk.com/@bezoposnost_vo_vsem-itogi-konkursa-informacionnaya-bezopasnost-21-vek-sezon-2020 #ИБ21 #ИнформационнаяБезопасность #ИнфоБез

🌟 Старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Екатерина Якушина рассказала столичным школьникам, как и зачем заниматься медиатворчеством. В пресс-центре «Вечерней Москвы» она провела для них мастер-класс «Город и медиатворчество подростков. Открываем мир знаний вместе». По словам эксперта МГПУ, работа с медиаинструментами — это не только знакомство с азами журналистики, но и совершенствование умений формулировать мысли, грамотно составлять технические задания, готовить презентации. 👉 Подробнее о выступлении Екатерины Якушиной рассказали по ссылке. А здесь можно посмотреть видеозапись самого мастер-класса.

«Общий уровень работ очень сильно вырос, что не может не радовать. И мы выполнили основную задачу кейса в этом году — собрали рекомендации для открывающихся по всей России школьных медиацентров!» — рассказала куратор кейса-конкурса «Я — блогер» Екатерина Якушина об итогах очередного сезона.

🤳 На прошлой неделе в НИУ ВШЭ прошла защита команд кейса «Я — блогер. Медиаобразование через медиатворчество». Впервые за историю конкурса работы участников по-настоящему озадачили экспертную комиссию — члены жюри не могли прийти к единому мнению, чтобы определить победителей. Однако решение нашлось — подробнее о нем рассказали в новом материале на сайте.

📆 В июне 2024 года уже традиционно должна пройти летняя образовательная сессия - курсы повышения квалификации для педагогов РО и курсы по подготовке новых специалистов в области общего образования. В этом году несколько тарифов: - традиционный, которые уже больше 5 лет в онлайн формате проводится каждое лето, - практикующий, для тех, кто соскучился по живому общению и работе в группе с коллегами из других регионов, - развивающий, для тех, кто ещё 3 месяца после курсов готов проектировать свои занятия с методистами ОИРО. Регистрация по ссылке https://forms.gle/7fhLtrEe5pGnD5ZZ6 Количество мест на очный формат в Подмосковье ограничен забронированными местами , поэтому заявки на него принимаются до 20 мая 2024 года. Расписание и ссылки на онлайн формат будут направлены всем зарегистрированным участникам за 2 дня до начала курсов. 1 июня 2024 года в 10.00 мск. времени состоится установочная встреча с подробностями курсов 2024 года. Занятия начнутся с понедельника 3 июня 2024 г.

🚀 ТАДАМ!!! https://vk.com/wall-124156040_809 🔥 23 мая выдался необычайно жарким. Локально, в НИУ ВШЭ, самые горячие споры велись в экспертной комиссии после защиты команд кейса № 46 «Я — блогер. Медиаобразование через медиатворчество» Международного конкурса проектов и прикладных исследований школьников и студентов на основе реальных задач работодателей Школы реальных дел. Кейс был представлен ЛПДСО НИИ УГО МГПУ Да и сегодня они продолжались весь день. Члены комиссии читали блоги, смотрели видеоролики и никак не могли прийти к единому мнению, потому что… Все команды, защищающиеся очно, набрали примерно одинаковое количество баллов, и все они либо соответствовали высшему, либо отставали на 1-2 пункта. Те эксперты, которые работают с нами не первый год отметили, что общий уровень работ очень сильно вырос, что не может не радовать. И мы выполнили основную задачу кейса в этом году — собрали рекомендации для открывающихся по всей России школьных медиацентров! Из 14 команд, вышедших в финал — 4 защищались дистанционно и им было сложнее всего. Несмотря на это, самое яркое выступление получилось у команды Гимназии №3 города Перми. Они пленили комиссию количественными результатами. Качество создаваемого контента также не уступало количеству. Члены комиссии отметили профессионализм членов команды, самостоятельностью суждений выступающих. Остальные три проекта комиссии пришлось разобрать дополнительно и ознакомиться с содержанием блогов. И они ни у кого не вызвали нареканий, наоборот! Так что и эти команды заслужили высокую оценку жюри. Те члены комиссии, которые работают с нами не первый год отметили, что общий уровень работ очень сильно вырос, что не может не радовать. И мы выполнили основную задачу кейса в этом году — собрали рекомендации для открывающихся по всей России школьных медиацентров! Продолжающиеся и сегодня споры в итоге завершились таким мнением: ✨все команды вышедшие в финал (а всего на участие в кейсе было подано 42 заявки) признать победителями и распределить победителей в разные номинации. ✨А также учредить ГРАН-ПРИ конкурса, которое единогласно было отдано (уже вчера, прямо во время защиты)... 🏆 команде ГБОУ ШКОЛА № 2036, г. Москва ❤️. Проект «Опыт медиацентра ОТКРЫТИЕ» https://vk.com/otk2036 Мы решили в следующих постах рассказать о каждом проекте отдельно. Также этот материал уже совсем скоро будет опубликован в очередном номере научно-образовательного журнала Медиа. Информация. Коммуникация (MIC)® https://mic.org.ru/ (публикация в РИНЦ). ✨ Итак, наши победители! 🏆 Победитель в номинации «Лучший совместный медиапроект» — Православная Церковно-Приходская школа «Светоч", г. Ош, республика Кыргызстан и СОШ 41 имени Героя Советского Союза Е.И. Пичугина. Проект «Диалог культур» https://vk.com/club223737213 🏆 Победитель в номинации «Медиапроект для общественных движений» — ГБОУ Школа № 1476, г. Москва, проект «В поиске неизвестных солдат» https://1476.tilda.ws/poisk 🏆 Победитель в номинации «Лучший НЕ ПРОСТО новостной медиапроект» — МАОУ Гимназия №3, г. Пермь, проект «НЕ ПРОСТО НОВОСТИ» https://vk.com/neprostonovosti 🏆 Победитель в номинации «Лучший способ коммуникации со школьниками» — ГБОУ Школа № 1454 «Тимирязевская», г. Москва, проект «Школьное времечко» https://vk.com/studiyame 🏆 Победитель в номинации «Лучший медиапроект для объединения медиастудий России» — Центр творчества «Гермес», студия Гермес.Медиа, проект «Я дружу со всей Росиией» https://vk.com/club224570144 🏆 Победитель в номинации «Лучшие короткие новости» — ГБОУ школа 1363, г. Москва, проект «Медиавысказывания как вызов СМИ» https://vk.com/school_1363 🏆 Победитель в номинации «Лучший исследовательский медиапроект» — МБУ ДО Собинского района ЦДО, медиастудия ЮНПРЕСС.Владимир, проект «Белый камень храмов – символ и источник силы» https://vk.com/iskmetro 🏆 Победитель в номинации «Лучший городской проект-хобби» — Школа в Некрасовке, г. Москва, проект «Развитие детей и подростков через медиапроекты» https://t.me/media_centr10

🏆 Победитель в номинации «Развитие семимильными шагами» — Гячрыпшская средняя школа, Абхазия, проект «Расширяем горизонты» https://vk.com/shkolaaktivagyach 🏆 Победитель в номинации «Лучшая работа наставника» — МБОУ «Хебдинская СОШ им. Абдуразакова», Дагестан, проект «Моя медиагигиена» https://vk.com/starteammedia 🏆 Победитель в номинации «Лучший проект на стыке ЗОЖ и школьных дисциплин» — МБОУ СОШ №1, г. Лакинск, Владимирская, проект «Человек в кубе» область https://vk.com/human_in_the_cube #ШРД #ШРД46 #ЯБлогер #ШРД_МГПУ #медиаобразование #участникЯБлогер #медиаобразованиечерезмедиатворчество

💡 ЛЕТНИЙ ИНТЕНСИВ ПО ФИЗИКЕ: ЭНЕРГИЯ (7-8 КЛАСС) с Владимиром Львовским О курсе от преподавателя: Есть разные способы преподавать физику: можно глубоко и неторопливо двигаться по разным разделам, можно за год изучить всю физику поверхностно, можно фокусироваться на теории или на задачах, на качественной физике (физика без формул) или, напротив, делать упор на математическое моделирование. У каждого подхода есть свои достоинства и свои недостатки – все как в жизни. Что предлагаю я? - Погрузиться в мир больших идей («Big Ideas»), а точнее в «The biggest idea» - в принцип сохранения энергии. Если выбрать одну наиважнейшую идею и сфокусироваться на ней, появится уникальная возможность сочетать глубину и широту: посмотреть на явления из разных разделов физики с одной точки зрения. Как говорил Козьма Прутков «нельзя обнять необъятное», но можно нанизать это необъятное на один стержень, на одну – ключевую, самую плодотворную – мысль. Так возникает, пусть и неполная, но целостная физическая картина мира. Итак, за 6 занятий мы попытаемся вместе с учениками разобраться в следующих вопросах: ❓Как зародились и менялись представления об энергии от древности до наших дней; первые изобретения, использующие энергию света и тепла; ❓Как посчитать температуру смеси, причем здесь теплород и как от него отказались физики, как может быть «скрытая теплота»; почему зябко выходить из воды даже в жаркий полдень? ❓Вечный двигатель и его разоблачение, «золотое правило» механики; ❓От первых паровых машин к современным двигателям; ❓Как накапливать энергию и как ее передавать на большие расстояния; ❓Волна или частица: большая дискуссия физиков на протяжении столетий; квантование энергии и изучение звезд; ❓Самая знаменитая формула физики E = mc2 и как с ее помощью объяснить ядерную и термоядерную энергию. Все наши занятия интерактивные, рассказ учителя возникает только там, где это крайне необходимо. Я много лет разрабатываю и применяю задачный метод обучения, который позволяет многие научные открытия «переоткрыть» здесь и сейчас. Математическое моделирование используется (мы пишем важные формулы и рисуем графики), но не формально, а в контексте решаемых проблем – с моей точки зрения это необходимо, чтобы у учеников не возникал психологический барьер. Математический язык физики надо изучать также, как и любой иностранный язык – погружаясь в среду. Дистантная форма занятий не позволяет проводить физические эксперименты, мы это будем компенсировать небольшими видео моих друзей и коллег из https://www.getaclass.ru/ , а также моими авторскими компьютерными моделями (разработаны при поддержке Международного банка реконструкции и развития). 🔻 вторник и четверг 11.30 мск 🔻 курс (6 занятий) - 5 700 руб /60 евро 🔻 занятия в зуме, записи будут 🔻 начало курса - 4 июня Чтобы присоединиться к курсу, напишите мне личное сообщение в телеграмме или в ватсапе https://wa.me/37128610981 (Екатерина)