Наталия | подготовка к открытому уроку по ФГОС

«Семейное дерево» надоело! Проекты на тему «Семья» — это классика. В начальной школе дети чаще всего представляют профессии родителей, изображают генеалогическое древо или рассказывают о прадедушках и прабабушках во время ВОВ. Уверена, что многие классные мамы ищут свежие идеи для проектов. Поделюсь двумя: 💡 «Первоклассная семья» Как выглядели члены семьи в 1-ом классе? В каждом семейном архиве есть фото с первой в жизни линейки! Предложите ребятам их собрать и представить классу. Отличная возможность всей семье окунуться в воспоминания и полистать старые альбомы. 💡 «Я узнаю о твоей семье по фото» Какие предметы расскажут о хобби и характере членов семьи? Идея проекта — сделать фото с такими вещами, а потом фотовыставку, куда можно пригласить родителей. Так вы узнаете о семьях своих учеников больше, а родители и дети лучше узнают друг друга. Коллеги, какие предметы говорят о вас?) Я, например, люблю театр)🎭 поэтому моими вещами бы были веер и программки спектаклей)

Мой открытый урок Уже завтра, 10 июня, стартует Марафон «Мой открытый урок» — от идеи до воплощения за 21 день! Программа 🖍️10.06 - старт: онлайн встреча — «Идея урока: с чего начать» 🖍️13.06 - офлайн лекция «Актуальные приемы для уроков» 🖍️17.06 — онлайн встреча «Приемы для мотивационно-целевого этапа урока» 🖍️20.06 — онлайн встреча «Основной и рефлективно-оценочный этапы урока» 🖍️24.06 — аудиолекция «Самоанализ» 🖍️01.07 — выпускной Тарифы: 1. Самостоятельный — 1900₽ 2. С куратором — 3000₽ (Татьяна моя коллега, дала 6 открытых уроков за этот год и выиграла районный конкурс педмастерства) 3. Со мной в качестве куратора — 4000₽ Если вы хотите попасть на Марафон бесплатно, то поучаствуйте в розыгрыше в моем Нельзяграм https://www.instagram.com/p/C7___QytSCe/?igsh=dDdlN21ucmg1b2Jm Розыгрыш будет завтра в 16.10) и уже через 5 минут вы будете добавлены в чат Марафона и получите ссылку на первую онлайн встречу! Все встречи будут в записи, доступ к материалам — навсегда. Попытаете удачу, чтобы за 3 недели подготовить свой wow урок! Для оплаты места на Марафоне - переходите на мой сайт http://nataliacheh.tilda.ws

Сказка об открытом уроке Жила-была Учительница. С утра до ночи заполняла она журналы, писала отчеты, голосовала в пабликах и иногда, когда появлялось время, воспитывала детей. Однажды позвонил ей коварный Методист с района и говорит: «Приду к тебе завтра». Пригорюнилась Учительница. Только Методиста ей не хватало! Борщ, и тот сварить, некогда. А тут еще новомодные приемы для занятия ночью искать. И вспомнила Учительница, что есть на просторах Инстаграм Фея открытых уроков, и Марафон у нее летом был. Эх, надо было поучаствовать, подготовить занятие и самой Методиста звать. Если вы не хотите в будущем учебном году грустить, как героиня сказки, то приглашаю вас на Марафон «Мой открытый урок» — от идеи до воплощения за 21 день! Вы получите: — схему действий для разработки открытого урока — подборки приемов для каждого этапа — образцы тех карты и самоанализа — обратную связь вне зависимости от выбранного тарифа Тарифы: 1. Самостоятельный — 1900₽ 2. С куратором — 3000₽ (Татьяна моя коллега, дала 6 открытых уроков за этот год и выиграла районный конкурс педмастерства) 3. Со мной в качестве куратора — 4000₽ Подробная программа марафона и оплата на моем сайте http://nataliacheh.tilda.ws Марафон будет проходить в закрытом телеграм-канале, доступ к материалам — навсегда. На марафоне онлайн встречи и офлайн лекции, много приложений, возможность задать вопрос и за 3 недели подготовить свой wow урок. Присоединяйтесь! Будет сказочно интересно и продуктивно

В моей ГБОУ СОШ №87 Петроградского района Санкт-Петербурга открыты вакансии: 1. учителя биологии (27 часов 5-11 классы) 2. начальных классов (21 час - 1 класс + 15 часов ГПД) 3. учителя технологии (27 часов 5-9 классы) Телефон для записи на собеседование: 417-64-59 Приходите ! Будем работать вместе 🥰

Выставляем итоговые отметки правильно! Май — горячее время, когда все подводят итоги года. Главные результаты — это, конечно, отметки. За минувшую неделю ко мне подходили уже 3 учителя и спрашивали, что поставить ребенку, у которого в четвертях «4, 4, 3, 3». Уверена, вы в своей голове уже вынесли вердикт) Если вы хоть раз выпускали класс, то знаете, что все итоговые отметки ставятся «в пользу ученика». Очень гуманный подход, который позволяет улучшить аттестат, порадовать ученика и его родителей. Но в реальности любой учитель понимает, что при среднем балле «3,5» (особенно, если последние оценки тройки) знаний у ребенка на «4» нет. Что делать? С 9 и 11 классами — ничего. Утешайте себя мыслью, что делаете благое дело. А вот с остальными можно ссылаться на «Положение о промежуточной аттестации» вашей школы. У нас уже не первый год средневзвешенный балл, то есть при спорной отметке «3,5-3,6» за 4-ю четверть ребенок получит то, на что написал итоговую контрольную (или ВПР). Правила выставления годовых оценок тоже можно прописать в Положении, тогда справедливость будет восстановлена! Коллеги, что вы ставите в году при оценках за четверть «4, 4, 3, 3»?

Считает, что не сможет никого удивить! Признайтесь, что, готовя открытый урок, вы хотите показать что-то особенное! Хочу вас порадовать. 1️⃣ Открытый урок — не шоу Никто не ждет от вас входа в класс колесом и фейерверков. Вы не обязаны никого удивлять. Открытое занятие — это возможность поделиться опытом. И это всегда подчеркивает жюри педагогических конкурсов. Открытый урок — это выход из зоны комфорта, который станет для вас точкой роста! 2️⃣Иногда то, к чему вы привыкли, открытие для других «Синдром самозванца» — распространенная проблема хороших специалистов. Вы себя недооцениваете! 3️⃣Ваш опыт уникален! Никто не прожил Вашу жизнь. Именно вы можете показать коллегам то, чего они еще не видели и не знают. 📌если вы ищите интересные приемы, то напишите в комментариях «Генератор», и я пришлю вам свой генератор урока — подборку приемов для каждого этапа урока! Коллеги, сколько открытых уроков вы дали в этом учебном году? Я — 5)

Про кроссенс При работе с современными детьми, воспитанными на гаджетах, визуализируйте информацию, так вас быстрее поймут. Есть много интересных приемов, которые можно взять в работу, например, кроссенс (от англ. cross sense — «пересечение смыслов»). Несмотря на иностранное название эта ассоциативная головоломка —разработка наших соотечественников (В.Бусленко и С.Федин, 2002 год). Внешне головоломка представляет собой таблицу из 3×3 картинок. Это могут быть фотографии, рисунки, формулы или надписи. Решающему предлагается найти связи между соседними (то есть имеющими общую сторону) картинками. В первоначальном варианте, чтобы полностью разгадать кроссенс, необходимо было решить 12 головоломок. Но на уроках можно использовать кроссенс так, как вам удобно! Рекомендую 3 варианта: 1️⃣Введение темы урока через задание «угадать, что должно быть в центре» 2️⃣Задания типа разгадать кроссенс (направление для решения головоломки вы можете указать детям сами) 3️⃣Задания типа создать кроссенс из готовых материалов или «от и до» (можно предложить в качестве творческого домашнего задания в конце изучения темы) Другие 8 небанальных практик по визуализации информации в моем мастер-классе длиной в 50 минут. Чтобы приобрести МК, переходите на мой сайт http://nataliacheh.tilda.ws Стоимость до конца месяца всего 799₽ (видео + презентация)

3 заповеди учителя ◦ На связи 24/7 Кто, если не вы, домашнее задание в 22.00 родителям продиктует? Забудьте о семье) У вас уже есть дети, целых 30 человек! В туалет без телефона тоже не ходите, вдруг у начальства важный вопрос. Или проголосовать за что-то нужно «срочно». ◦ Каждый урок — это цирк с конями Что ж вы за учитель, если не можете заинтересовать детей своим предметом? Вас 5 лет в универе учили, а вы не можете файершоу устроить? Никуда не годится. Срочно на курсы! ◦ Никаких двоек! «2» учитель ставит себе. И ваша задача научить на «3», даже если ребенок не хочет, не может и не ходит к вам. Ловите, оставляйте после уроков и учите 😀 Надеюсь, коллеги, вы поняли, что я утрирую. Но знаю тех, кто уверен, что все заповеди выше непреложны. И готовы добавить нам еще. Коллеги, а какие заповеди диктует вам общество ?)

Чем отличается скрайбинг от скетчинга? Расскажу на Мастер-классе по визуализации информации во вторник, 7 мая, в 18.30. И не только об этом! Вас ждут: — 9 небанальных приемов для визуализации информации — общение в режиме реального времени — запись мастер-класса и презентация, доступ: навсегда Стоимость: всего 599₽, оплата по ссылке https://payform.ru/3a3RJs1/ В моем Нельзяграм можно выиграть бесплатное участие! Подробнее: https://www.instagram.com/p/C6hAz45tmoc/?igsh=MTN5cjg1Y2M2MDZy До встречи на мастер-классе 😉