Александра Лебедева | Химия ОГЭ 2027 | Между нами химия | Умскул

📈 Análisis del canal de Telegram Александра Лебедева | Химия ОГЭ 2027 | Между нами химия | Умскул

El canal Александра Лебедева | Химия ОГЭ 2027 | Между нами химия | Умскул (@sasha_him) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 50 326 suscriptores, ocupando la posición 3 444 en la categoría Educación y el puesto 12 197 en la región Rusia.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 50 326 suscriptores.

Según los últimos datos del 27 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 1 904, y en las últimas 24 horas de 490, conservando un alto alcance.

• Estado de verificación: No verificado
• Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 7.44%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 4.56% de reacciones respecto al total de suscriptores.
• Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 741 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 295 visualizaciones.
• Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 37.
• Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como осадок, предбанник, реакциядня, бустер, фипи.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Полезный канал для подготовки к ОГЭ по химии. Подпишись, чтобы сдать ОГЭ на 5! — Обо мне: https://t.me/sasha_him/6884 — Подготовка со мной: https://clck.ru/3SsgLz — Отзывы: https://t.me/mg_otz № РКН: 7896273299”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 28 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.