کلینیک تخصصی حسابداری_accexamp
↙️ ایجاد کانال: 1398/08/09 ⬅️تست ها ونکات حسابداری ⬅️آزمونهای آنلاین حسابداری ⛔️ کپی برداری از مطالب و ایده های این کانال ممنوع میباشد. ☘️ارتباط با ادمین و تبلیغات: @accexamp1 گروه بحث وتبادل: https://t.me/+Ec3Cp1xT2Bk2OWJk
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram کلینیک تخصصی حسابداری_accexamp
El canal کلینیک تخصصی حسابداری_accexamp (@accexamp) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 16 321 suscriptores, ocupando la posición 12 323 en la categoría Educación y el puesto 20 510 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 16 321 suscriptores.
Según los últimos datos del 29 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -1 203, y en las últimas 24 horas de -20, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.53%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 3.14% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 067 visualizaciones. En el primer día suele acumular 513 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 3.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“↙️ ایجاد کانال:
1398/08/09
⬅️تست ها ونکات حسابداری
⬅️آزمونهای آنلاین حسابداری
⛔️ کپی برداری از مطالب و ایده های این کانال ممنوع میباشد.
☘️ارتباط با ادمین و تبلیغات:
@accexamp1
گروه بحث وتبادل:
https://t.me/+Ec3Cp1xT2Bk2OWJk”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 30 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
