Адекватные психологи и психотерапевты

Хочется немного поговорить о профессиональных организациях. По современному состоянию дел в РФ психотерапевту или психологу НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО состоять в профессиональной организации для того, чтобы вести практику. Тогда зачем вообще в них вступать, да еще и потом сертифицироваться, проходить дорогостоящий тренинг, выполнять стандарты, если это ни на что не влияет? На самом деле, конечно же, влияет. Во-первых (а для меня это главное, и будет оставаться главным до тех пор, пока я не почувствую полностью удовлетворенным своей подготовкой) - это организации в разной степени, но практически все предлагают образование, и это образование видится мне более полезным, чем вузовское. А уж в сочетании так и вовсе маст хэв - в вузах учат каким-то общим вещам, довольно мало уделяют внимания практике, а семинары, круглые столы, конференции, супервизии и так далее, получаемые в организациях, позволяют оптимальным образом обогатить свой арсенал в практическом направлении (а также в более узких теоретических направлениях). Во-вторых, организация и происходящие в ней процессы играют роль некоего внешнего Суперэго. Кто-то (к примеру, недавно Борис Новодержкин написал подобное) скажет, что ему это УЖЕ не нужно, она сам себе с усам, а вся эта пирамидальная иерархия это просто бизнес, и отчасти это правда - есть организации, которые очень сильно давят на своих членов, создавая у них ощущение вечной неполноценности, я считаю это очень деструктивным моментом, поэтому считаю важным выбрать такую, где сохранен баланс контроля-поддержки. Но согласиться с тем, что человек запросто может работать психотерепевтом, не имея за собой этического комитета, супервизии, и вообще сообщества в роли Старшего Брата я тоже не могу - слишком уж велик будет соблазн "творю чего хочу", и запросто можно потерять берега. Возможно, когда-то я поменяю свою точку зрения, но сейчас для меня это важно. И получается, что пресловутые сертификаты это не только способ заработать в жанре пирамиды, но и хороший ориентир для самих членов, просто надо не терять за групповым свое личное и все будет хорошо. К чему я это все: я взял интервью по сертификации в той организации, в которой состою, в целом это примерно так же и в прочих, всех, кто интересуется приглашаю посмотреть и задавать вопросы: https://www.youtube.com/watch?v=fYjSAugslPc

Когда мы хотим создать себе (или поменять) настроение, мы включаем и пересматриваем засмотренные до дыр старые фильмы. Ну не все, но некоторые точно так делают. А давайте поделимся, какие фильмы у вас ассоциированы с какими настроениями, жизненными ситуациями, какое действие на вас оказывают? Я лично, как олдфаг, предпочитаю старые советские, они неизменно приводят меня в состояние: "Все будет хорошо", а когда устал - смотрю "Особенности национальной охоты", трилогия, конечно, немного странная, но атмосфера безответственного отдыха на природе очень уж умиротворяет.

Люблю психоанализ за его безжалостность и чистый интерес. Психоанализ может с равной степенью увлеченности препарировать любовь, ненависть, самые тяжкие мысли (такие, как убийство своих детей или родителей, например), саму смерть и вообще все, что является сложнейшими составляющими нашей психической жизни. В свое время натыкался на очень циничные с точки зрения стороннего наблюдателя исследования такого священного для людей чувства, как любовь, которая считается принципиально непонимаемой и неисследуемой, а вот психоаналитики, глядите ж, исследуют, да еще и вот таким образом. Сегодня наткнулся вот на такое: "Согласно теоретикам объектных отношений, природа самого раннего взаимодействия между ребенком и матерью определяет качество последующих любовных отношений ребенка. Бак утверждает, что влюбленность является попыткой отменить первоначальное разделение с матерью, а Бергманн говорит, что «Любовь возрождает, если не прямые воспоминания, то ... архаические эго-состояния, которые когда-то были активны в симбиотической фазе». Он цитирует Малер, которая говорит, что симбиоз следует понимать как «галлюцинаторное или бредовое соматопсихическое всемогущее слияние с представлением матери». Иными словами, состояние влюбленности реактивирует или отражает состояние объектных отношений, которое существовало до того, как развилось различие между собой и объектом. Во время симбиотической фазы слияние с матерью якобы воспринимается как чистое блаженство, в то время как разделение равносильно уничтожению и смерти." Поняли, да? =))) Вот она, наша любовь... просто наши бесплодные попытки воссоздать симбиотические отношения с мамой. Я часто думаю про то, что почти все люди не зря плачут над: "Путь мама услышит, пусть мама придет, пусть мама меня непременно найдет..." - увы, как бы мы ни пытались, мама уже ТАК не услышит, как нам нужно, и эта призрачная морковка всегда будет висеть у нас перед носом, и с этим вообще ничего нельзя сделать.

Сижу вот на конференции и думаю: вот почему люди все время то стоят, то сидят, в то время, как куда комфортнее лежать? Нам так дорого наше прямохождение? Согласитесь, даже в речи у нас достоинство всегда связано с вертикальной позой ("с высоко поднятой головой", "повесил нос", "встать с колен", "приползти на карачках"), если так можно выразиться, мы все время стараемся быть максимально вытянутыми по вертикали, или иногда на компромисс в виде сидячей позы когда нам тяжело долго стоять. Ну конечно, я не могу упустить кушетку психоаналитика, которая, по сути, так и работает: железная связка у нас в голове "взрослая стабильность, защиты равно вертикальная поза" программирует нас на регрессию стоит нам только лечь. Это просто привычка, ничего более, но знали бы вы, как это на самом деле эффективно! Психоаналитик же напротив всегда сидит, он должен быть "пробужден" рядом с полусонным пациентом. Ещё приходит ассоциация с медитацией: медитируют в вертикальной позе, думаю, именно потому, что лёжа мы привыкли регрессировать, и велика опасность просто уснуть. Я желаю смены это стереотипа. Пусть появятся кафе, где можно лежать. Лежачие кинотеатры. Дашь лежаки на конференциях! " — Так чего же мы стоим? — бодро вскричал Кондратьев. — Давайте сядем! — Вы… вот что, Сергей Иванович, — сказал вдруг Горбовский, — можно я лягу? Кондратьев поперхнулся. — П… пожалуйста, — пробормотал он. — Может быть, вам водички? Горбовский уже лежал на кушетке. — Ах, Сергей Иванович! — сказал он. — И вы такой же, как все. Ну при чем здесь водичка, если человеку просто хочется полежать? В античные времена все лежали… Даже за едой. Кондратьев, не оборачиваясь, нащупал за спиной кресло и сел. — Уже в те времена, — продолжал Горбовский, — имела хождение многоэтажная пословица, существенной частью которой было "лучше лежать, чем сидеть". А я только что из рейса. Вы сами знаете, Сергей Иванович: ну что такое диваны на кораблях? Отвратительные жесткие устройства! Да разве только на кораблях? Эти невообразимые скамейки на стадионах и в парках! Складные самопадающие стулья в кафе! А ужасные камни на морских купаниях? Нет, Сергей Иванович, воля ваша, искусство создания по-настоящему комфортабельных лежбищ безвозвратно утрачено в нашу суровую эпоху эмбриомеханики и Д-принципа. "Бедняга!" — подумал Кондратьев сочувственно. Проблема "лежбищ" встала перед ним в совершенно новом свете." АБС, Полдень, XXII век (Возвращение)

Это иллюстрация для моего курса насчет идеи о том, что дескать у одинаковых родителей вырастают разные дети. Частая логическая ошибка думать, что раз это одни и те же персоны, то факторы, которые они создают, - одинаковы, а значит все дело - исключительно в генетике. Вообще генетика - это для меня идеальный способ снять с родителей ответственность: дети рождаются разными, а значит (хотя вовсе не значит) не так уж влияет воспитание и вообще семья. Это чушь, хотя доля правды в этом есть - темперамент ребенка действительно задается конституцией, и да, есть некоторые факторы предрасположенностей, однако, по моему мнению, они вовсе не так существенны, как это хотят показать родители. Старсон родился в семье студентов, полгода спустя после их свадьбы. Жили в однокомнатной квартире втроем, ему доставалось все внимание родителей, а также вся их родительская некомпетентность - каждая ошибка была добросовестно совершена, все проблемы переживались в первый раз эмоционально. Через 3 года у него родился брат: ревность, зависть и все такое блаблабла, родители переключились на младенца, вынуждены были купить квартиру побольше. Младсон родился в семье инженера и экономиста. У него был старший брат на 3 года старше, жили вчетвером в трехкомнатной квартире, у него была своя комната. Не знает жизни без брата: брат был всегда, более сильный, более умный, все всегда приходилось делить с ним. Опытные родители исполняли свои обязанности более технично, но без былого задора, отчасти механически, как что-то уже пройденное. Похоже разве? У меня есть очень интересный опыт работы последовательно с двумя сиблингами, выросшими в одной семье, и очень интересно наблюдать, как по-разному они даже описывают своих родителей. Я долго сомневался, брать ли в терапию второго из них, опасался, что мне будет мешать предыстория моей работы с первым, а второму будет мешать осознание моей работы и чувства, с ней связанные, но пока я не заметил ничего существенного в этом плане, зато чисто с исследовательской точки зрения получил море интересного.

Друзья, через две недели состоится мастер-класс "Присоединение в работе с нарциссическим пациентом". Это будет практически ориентированное мероприятие, где те, кто работает с доэдипальным (пограничным, психотическим) пациентом смогут отработать и посмотреть как работает техника (или, как говорит Марина Витальевна, тактика) присоединения. Для меня это очень интересная тема, Марина Витальевна прекрасный учитель, я супервизировал у нее очень многие свои самые сложные случаи, она соавтор книги "Тотем без табу" и опытный психотерапевт с психиатрическим бэкграундом. Не пропустите: 28 АПРЕЛЯ 2024 ГОДА. Начало в 10-00 по Москве Марина Витальевна Павлова психиатр с 20-летним опытом работы в СПб ГБУЗ «Больница им. П. П. Кащенко»; супервизор Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии (ЕАРПП); супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации (РПА); Длительность: 3 часа 30 минут, 2 части по 50 минут с 10 минутными перерывами, и одна – полтора часа. 15 минут общее знакомство (какой есть опыт знакомства с присоединением в своей практике как из роли психотерапевта так и из роли клиента) 35 мин мини-лекция, с опорой на теорию американского современного анализа. (Базовая литература – глава 4 из " Тотем без табу" "Инструменты и тактика". Рекомендуем ознакомиться заранее, текст получите предварительно). 10 минут перерыв Демонстрация кейсов по ролям, 2 случая по 15 минут; из них: 5 мин на доклад, 10 мин фрагмент сессии. Общее обсуждение 20 мин. 10 минут перерыв. Двое участников предоставляют свои случаи по 15 минут, другие пробуют присоединяться. Обсуждение: разбираем, даем отзывы, кто с кем идентифицировался, что для него было бы подходящим присоединением, что нет, если идентификация была с пациентом. Какие идеи возникали у тех кто идентифицировался с терапевтом. Общее обсуждение завершающая рефлексия: 30 минут. СТОИМОСТЬ Стоимость мастер-класса: 4500 р. Для участников наших курсов и вебинаров, а также студентов и выпускников ВЕИП и МИП стоимость 4000 р. Регистрация по ссылке joining.vgoncharov.ru

Пятница же. Поехали мемничать по теме психологии!

Раз уж я тут накинулся на мемуары (личностям моего масштаба имеет смысл озадачиваться такими вопросами как можно раньше гыгык), то расскажу, как я недавно вспомнил, откуда во мне такая тяга к преподаванию людям различных знаний. Тут все иначе, чем с писательством (которое было исключительным волюнтаризмом), это импринт. Знаете, что такое импринт? Я вот знаю по себе: когда я был желторотым третьекурсником и имел абсолютно никакое понятие, чем я мог бы зарабатывать на жизнь (а мечтал я тогда быть, как Тема Лебедев, дизайнером и иметь студию еще больше, чем у него, при этом подрабатывал я менеджером по продажам Консультанта+), меня обобрали и подогрели в местной НГТУшной конторе по курсам переподготовки (ее еще называли "курсы компьютерной безграмотности"). Командовал ею человек с прекрасно подходящей фамилией Воевода, и они искали студентов, которые знают хотя бы что-нибудь, что можно преподавать, а я знал Фотошоп, Delphi и 3D Max. Так я получил по сути свою первую работу, близкую к дизайну, Зюзина, то есть К+ я не считаю) - меня приняли в оборот и быстренько кооптировали читать курс по всем программам, которые я знаю, плюс назначили сразу начальником местной же дизайн-студии, и даже дали в подчинение одного программиста. То есть, я работал на двух работах - преподавал и делал сайты. Дальше я зачем-то (во всем, конечно, виноват коварный Лебедев) сделал неверный выбор в сторону дизайна, но сохранил в себе тягу к преподаванию. И вот я здесь: курс стартовал, можно меня поздравить 😊 4-й поток, не хухры-мухры (конечно, не Блиновская, миллионы я не заработаю на этом курсе, да, Кристина Блоссом?), уже даже некоторые участники на тесты отвечают (и, надо сказать, правильно отвечают). Как же мне это все нравится, знали бы вы! Я вообще очень люблю рассказывать про психоанализ (всем неосторожным, кого успеваю поймать и зажать в углу), вы, думаю, уже заметили. И все еще идут регистрации, всё, как обычно, поэтому я для тех, кто пропустил, публикую вводный видеоролик о курсе и психоанализе, который я почему-то в этот раз сохранил в тайне (на самом деле просто забыл, что он вообще есть). https://youtu.be/takv0cDVZRk Вся информация о курсе на сайте по ссылке https://pa.vgoncharov.ru/, присоединяйтесь, пока еще набор ведется и запросто можно успеть всё освоить. После субботы уже всё, смысла не будет, сложно будет догонять, да и практику пропустите.

Немного о статистике и доказательной психологии

​А смотрите что у меня есть =) Это книга, написанная моей подругой, нашей коллегой, Анной Блейк (она же Анна Томенчук, у них, у писателей так принято, чтобы если книга не понравится читателям, им было сложнее найти автора и высказать свое мнение). А сейчас я вам расскажу о том, что у меня всегда был дар Достоевского и Гоголя, которому вы обязаны регулярным страданием от лицезрения моих постов в ленте. Как-то в детстве я определился, наконец, с профессией (сколько можно было метаться между фокусником и портным) и точно решил стать писателем. Сделал тетрадку, чтобы писать в ней роман, красиво оформил обложку фломастерами и сел за труды. Роман был фантастическим в жанре попаданцев (вот бы я удивился тогда, что существует целый жанр), но те, кто меня знает, в курсе, что я мастер малых форм и не могу органически написать ничего длиннее поста (самым моим длинным произведением до сих пор является моя магистерская, что стоило мне неимоверных усилий по преодолению потолка в 4096 символов), поэтому и в тот раз я на остановился на первых двух страницах, написанных аккуратным почерком второклассника. Потом у школе мы с другом, Сергей Нечаев, восхищенные творчеством Ильфа и Петрова, а также Аверченко и иже, пытались написать книгу в тандеме. Это была розовая такая папочка и списанными листами бумаги - часть была исписана моим относительно читаемым почерком, часть выглядела как рецепты от очень занятого врача, причем Серега глядя в эти листы делал вид, что читает, а на самом деле, думаю, это он просто ручку расписывал, а потом сочинял на ходу. Папка, к слову, пропала, я не знаю, куда она делась, в ней потолок был преодолен посредством силы воли Сергея, но все равно труд остался незаконченным. Еще многие из вас читали мои упражнения в сайнс фикшен в виде отрывков несуществующей книги "Мир Пси-А", вот такое развлечение по мне, мне вообще очень понравилась идея Макса Фрая "Идеальный роман" - зачем писать целую книгу, когда можно просто написать начало и конец, остальное читатель может додумать по вкусу сам. А вот Анна умеет не только начинать, но еще и дописывать свои произведения, их у нее уже существует несколько (дописанных до конца и даже изданных настоящими издательствами), и вот с одним из них я не так давно ознакомился, рьяно пытаясь избежать написания магистерской. Это детектив, кому интересно увидеть в книге что-то психологическое - это довольно прикольно. Я вообще не очень читаю детективы, но этот прочитал, и даже увлекся. Там даже на задней обложке есть мой отзыв (вот и слава пришла в мой дом, наконец-то). Теперь, конечно, я спрошу вас, какой опыт вы, лично вот вы имеете в литературе?