احمد قاسم السراي ( الرياضيات )

🚨 #عــــــــــاجـــــــــــــل • رئيس الوزراء يوجه تعطيل الدوام الرسمي ليوم غد الأربعاء تزامناً مع مراسم تشييع جثمان المرجع الديني مرشد الجمهورية الإسلامية الإيرانية آية الله العظمى السيد علي الحسيني الخامنئي

🚨 #عــــــــــاجـــــــــــــل | •وزارة التربية تقرر شمول تلاميذ السادس الابتدائي وطلبة الثالث المتوسط الراسبين في الدور الأول بنظام الإعادة بغض النظر عن عدد المواد التي رسبوا فيها والسماح لهم بأداء امتحانات الدور الثاني للعام الدراسي (2025-2026)

عَظَّمَ اللهُ لَكَ الأَجْرَ، يَا رَسُولَ اللهِ، يَا مُحَمَّدَ بْنَ عَبْدِ اللهِ . عظَّمَ اللهُ لكِ الأجرَ يا سيِّدةَ نساءِ العالمين، يا فاطمةُ الزهراء، يا مَن ظُلِمَتْ وسُلِبَ حقُّها. عَظَّمَ اللهُ لَكَ الأَجْرَ، يَا أَمِيرَ الْمُؤْمِنِينَ عَلِيَّ بْنَ أَبِي طَالِبٍ وعظَّمَ اللهُ لكم الأجرَ يا أئمَّتي وسادتي، وجعلنا اللهُ من السائرين على نهجكم، والثابتين على ولايتكم، والطالبين بثأر الحسين مع قائم آل محمد (عجّل الله فرجه). ثم تبقى، على امتداد الدهور وتعاقب العصور، كلمتان خالدتان لا تبليهما السنون، ولا يطويهما الزمان؛ كلمتان هزَّتا أركان الظلم، وما زالتا تُزلزلان عروش الطغاة، وتوقظان ضمائر الأحرار: «هل من ناصرٍ ينصرنا؟» «هيهاتَ منَّا الذلَّة.» الأولى ليست نداءً انقضى بانقضاء يوم عاشوراء، بل هي نداءٌ أبديٌّ يتردد صداه في ضمير الإنسانية، يستنهض كلَّ حرٍّ، ويمتحن كلَّ موقف، ويُحمِّل كلَّ إنسان مسؤوليةَ الوقوف مع الحق أو الانحياز إلى الباطل. وأما الثانية، فهي ميثاقُ العزِّ والكرامة، ودستورُ الأحرار في كل زمان ومكان؛ إعلانٌ خالدٌ بأن المؤمن لا يساوم على دينه، ولا يبيع كرامته، ولا يخضع للظلم مهما بلغت التضحيات. وما تزال هاتان الصرختان تترددان في أسماع الشرفاء، وتستقران في قلوب عشاق العدالة والإنسانية، فضلًا عن المؤمنين الذين يعيشون أيام عاشوراء بقلوبهم ودموعهم، فيجدِّدون مع الحسين العهد، ويجددون مع الله البيعة على نصرة الحق. إنهما ليستا مجرد عبارتين تُردَّدان، بل هما مشروعُ حياة؛ صرخةٌ في وجه الظلم والجور، وإحياءٌ لضمير الأمة، ودعوةٌ لسموِّ الإنسان وارتقائه، وطريقٌ لتطهير الروح من أدران الذنوب والآثام، ليبقى صوت الحسين (عليه السلام) حيًّا ما بقي الحق، وتبقى كربلاء مدرسةً يتعلم منها الأحرار معنى الكرامة، ويستلهم منها المؤمنون معنى الثبات والفداء.

عظم اله لن ولكم الاجر باستشهاد ريحانة المصطفى الحسين بن علي عليه السلام

اسئلة السادس العلمي 2026 س 1A:- نصا من الكتاب 10 س 1B:- نصا من الكتاب 10 س2A:- نصا من الكتاب 10 س 2B:- النقطة الأولى والثانية وزاريات مكررة وفكرتهن بسيطة جدا والنقطة الثالثة نصا من الكتاب 5 س3A النقطة الأولى نصا من التمارين النقطة الثانية وزاري مكرر وفكرته منهجية 5 س 3B:- نصا من الكتاب 10 س4A:- من تمارين الكتاب مع تحوير بسيط في الكتاب ذكر الاحداثي السيني وهنا ذكر الاحداثي الصادي بنفس طريقة الحل س 4B:- وزاري مكرر بكثرة س 4C نصا من الكتاب 10 س5A:- من أمثلة الصيغة القطبية. لكن طلب باستعمال ديموافر فيعتبر نصا من الكتاب 10 س 5B نصا من الكتاب. 10 س 5c نصا من الكتاب. 10 س6A نصا من الكتاب 10 س ،6B نصا من الكتاب 10 س 6c نصا من الكتاب. 10 تقسيم الدرجة كان كالاتي الفصل الاول. 30 الثاني. 20 الثالث. 50 الرابع. 30 الخامس 20 المجموع الكلي للدرجات 150 عدد درجات الترك 50 بشكل عام الاسئلة لم تحتوي على اي تعقيد سهلة وفي متناول الجميع أن شاء الله الذي قرأ الكتاب فقط دون الملازم والوزاريات بلغت درجة الاسئلة التي جاءت من الكتاب نصا 120 درجة والباقي تحويرات بسيطة لكنها جاءت مسبقا في سنوات سابقة نسأل الله تعالى التوفيق والسداد للجميع والله ييسر أمورهم الاسئلة سهلة أن شاء الله الدرجة الكاملة مضمونة

صيغة الاسئلة كالاتي الفصل الاول اكس ووايفرع واوميكا فرع وديموفرر او نتيجتها فرع لان الاول عليه 30 درجة هذه السنة الفصل الثاني والانسحابات فرع والربط فرعين الفصل الثالث المعدلات الزمنية فرع رول او النتيجة التقريب فرع الثوابت فرع التطبيقات فرع الفصل الرابع جد التكاملات لاثنين واحد دائري وواحد من مجموعة الln وواحد تكامل كسور او جذور فرع المساحة والمسافة فرع مسالة عن التكامل بمجموعة تمارين الln فرع الفصل الخامس هل ان العلاقة تمثل حلا للمعادلة التفاضلية فرع اوجد حل المعادلة التفاضلية فرع

يمكنك صياغتها بهذا الأسلوب الأكثر ترتيبًا ووضوحًا: 🔴 هام لطلبة السادس الذين أجّلوا مادة الأحياء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بما أنكم قررتم تأجيل مادة الأحياء، فمن الضروري استثمار هذه الأيام بصورة صحيحة لتعزيز مستواكم في الرياضيات. لا تكتفوا بالمراجعة النظرية، بل احرصوا على حل الأسئلة الوزارية بعد كل موضوع، مع التركيز على الأسئلة الصعبة والنماذج التي تشعرون بوجود ضعف فيها. 📌 الخطة المقترحة: 🔹 اليوم الأول: الفصل الأول القطع المكافئ 🔹 اليوم الثاني: القطوع المخروطية المعدلات الزمنية 🔹 اليوم الثالث: نظرية رول نظرية القيمة المتوسطة التقريب الثوابت 🔹 اليوم الرابع: رسم الدوال وتطبيقاتها بداية التكامل وحتى موضوع ln 🔹 اليوم الخامس: إكمال موضوعات التكامل الفصل الخامس (المعادلات التفاضلية) 🔹 اليوم السادس: مراجعة شاملة للمادة كاملة التركيز على الأسئلة الوزارية المهمة والصعبة وفقكم الله وسدد خطاكم، واستثمروا هذه الفرصة بأفضل صورة ممكنة، فكل ساعة دراسة الآن ستنعكس إيجابًا على نتيجتكم بإذن الله.

أحبتي الطلبة.. لا تشغلوا أنفسكم بصعوبة أو سهولة المواد التي لم يحن موعدها بعد أو التي قررتم تأجيلها، فكل لجنة تعمل بصورة مستقلة. ركّزوا على المادة التي بين أيديكم الآن وأعطوها كامل جهدكم واهتمامكم. لا تلتفتوا إلى الإشاعات والحديث عن الأسئلة، فالتفكير بها لن يغيّر شيئًا، بينما تركيزكم اليوم يصنع نتيجتكم غدًا. ثقوا بالله، واجتهدوا، وأحسنوا استثمار وقتكم، فالنجاح حليف من أحسن السعي. وفقكم الله وكتب لكم التوفيق والتفوق.

إلى طلبة السادس الإعدادي.. تحية تقدير وإجلال لجهودكم المباركة، وللساعات الطويلة التي سهرتم فيها طلباً للعلم وطمعاً في النجاح. أبنائي الأعزاء، أنتم اليوم على أعتاب محطة مهمة من محطات العمر، تقفون أمام اختبارٍ لا يقيس مقدار ما حفظتم فحسب، بل يكشف أيضاً عن قوة إرادتكم، وصلابة عزيمتكم، وقدرتكم على تحمّل المسؤولية ومواجهة التحديات. لقد بذلتم ما استطعتم من جهد، وغرسـتم البذور في أيام الدراسة والكفاح، وحان وقت الحصاد. فلا تدعوا القلق يتسلل إلى قلوبكم، ولا تجعلوا رهبة الامتحان تحجب عنكم ثقتكم بأنفسكم. ادخلوا قاعات الامتحان بقلوب مطمئنة وعقول حاضرة، متوكلين على الله تعالى، مستذكرين قوله عز وجل: ﴿وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى﴾. تذكروا أن النجاح ثمرة السعي، وأن لكل مجتهد نصيباً، وأن الله سبحانه لا يضيع أجر من أحسن عملاً. أسأل الله أن يشرح صدوركم، ويثبت أقدامكم، ويوفقكم لكل خير، وأن يجعل أيام الامتحانات بدايةً لنجاحات أكبر ومستقبلٍ مشرق يليق بطموحاتكم. وفقكم الله وسدد خطاكم، وأنتم أهلٌ للنجاح والتفوق أيها الأبطال. الأستاذ : أحمد قاسم السراي

وزارة التربية تعتمد ضوابط الأعمار النظامية للقبول في المدارس الصباحية للعام الدراسي 2026-2027 أعلنت وزارة التربية، المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي، اعتماد الضوابط الخاصة بالأعمار النظامية لقبول واستمرار الطلبة في المدارس الصباحية للعام الدراسي (2026-2027)، استناداً إلى التعليمات والأنظمة النافذة. ودعت المديريات العامة للتربية في المحافظات كافة إلى الالتزام بما ورد في الكتاب الرسمي المرفق أدناه، والعمل بموجبه عند تنظيم إجراءات القبول واستمرار الطلبة بالدراسة، ونقل الحالات المشمولة إلى المدارس المسائية وفق المعايير المعتمدة.

يمكن هالفترة تعبت وثقيلة عليك… والكتب صارت حمل، والسهر أخذ من راحتك، ويمكن داخلك ديهمسلك: كافي، تعبت. بس تذكّر إن الأحلام العظيمة ما تنولد من الراحة، وإنما من الصبر والتعب والمقاومة. تره النجاح مو حظ، ولا صدفة، ولا ناس مرتاحة أكثر منك… النجاح للي كل يوم يحارب تعبه، ويجبر نفسه يكمل حتى بوقت ما عنده نفس يفتح صفحة. كل دقيقة تتعبها هسه، باچر راح تشكرك عليها. وكل مرة تقاوم بيها الكسل، ديقوى بيها مستقبلك أكثر. فشد حيلك… لأن مستقبلك ما ينتظر النسخة المستسلمة منك، ينتظر ذاك الشخص القوي اللي رغم التعب يكمل، ورغم الضغط ما يوقف.