『 ایستگاه کتاب 』
★We are subject to the #rules of the #telegram❤ ★در صورت نارضایتی انتشارات و صاحب اثر ، کتاب ها و محصولات مربوطه پاک میشود...(تابع #قوانین🇮🇷هستیم) 『 ایستگاه سوالات』☜ @Qs_stop ☎ارتباطی(دانش آموز)☜ @jozve_goldbot ★★★جهت تبلیغات★★★ 🔻🔻🔻🔻 @nok_king
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram 『 ایستگاه کتاب 』
El canal 『 ایستگاه کتاب 』 (@book_stop) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 68 075 suscriptores, ocupando la posición 301 en la categoría Libros y el puesto 4 874 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 68 075 suscriptores.
Según los últimos datos del 20 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -357, y en las últimas 24 horas de 27, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 2.10%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.10% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 428 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 429 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 2.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“★We are subject to the #rules of the #telegram❤
★در صورت نارضایتی انتشارات و صاحب اثر ، کتاب ها و محصولات مربوطه پاک میشود...(تابع #قوانین🇮🇷هستیم)
『 ایستگاه سوالات』☜ @Qs_stop
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★★★جهت تبلیغات★★★
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 21 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Libros.
