القناة الرسمية الدفعة 35 طب بشري📚

😍🎉🎁 *شارفت المقاعد على الإكتمال في المنحة المخفضة*🎁🎉😍 *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* ❇️ *دبلـوم الســـونار الشــامل للأطباءوالطبيبات* ❇️ *Comprehensive Ultrasound Diploma* ⏳ *شهرين تدريبيين مكثفة نظري وعملي في المستشفيات وهناك نظام مكثف للمجموعات* *ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* 🔮 *محاور الدبلوم* 🔷 *US Machine Components & Knobology* 🔷 *Ultrasound technology* 🔷 *Abdominal Ultrasound* 🔷 *Urological Ultrasound* 🔷 *Gynecological Ultrasound* 🔷 *Obstetric Ultrasound* 🔷 *Small Parts Ultrasound* 🔷 *eFAST " Emergency Ultrasound* 🔷 *Ultrasound reports* 🔷 *Practical Training(Normal & Pathological)* 🚨 *للحجز* https://api.whatsapp.com/send?phone=967773126663&text=أرغب_بالتسجـيل_في_دبلوم_السونار_الشامل* 🔮 *مكتبتنا* https://t.me/USMASTA 🔰 *قناتنا* https://t.me/MASTAmed  🔰 *مجتمعنا* https://chat.whatsapp.com/FQKvv3mBHFTEhgwtf67Hys 🏢 *موقعنا الإداري/جولة الجامعة الجديدة فوق معامل ايلول للتصوير* 📲 *773126663اتصال+واتس* 📲 *773456205اتصال+واتس*

😍🔰 *السبت 25-5-2024 موعدنا في المنحة المجانية مع الشهادة في*🔰😍 *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* 🔮 *الٳنعـاش ودعم الحياة الٲسـاسي في المستشفيـات* 🔰 *Resuscitation & Basic life Support BLS*🔰 ⏳ *الفترة المسائيةمن 1-3 عصراً* *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* ✅🔮 *الدورة تعتبر أيضاً ضمـن دبلوم الطـوارئ ودبلوم العنايةالمركزة* *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* 📥 *لضمان الحصول على المقعد مجاناً ضع الاعلان في حالة الواتساب وإرسل لقطة الشاشة عبر الرابط:-* https://api.whatsapp.com/send?phone=967773126663&text=أرغب_بالتسجيل_في_دورة_الإنعاش_ودعم_الحياة_الأساسي_في_المستشفيات 🛑 *التسجيل في الدبلومين عبر الرابط التالي* https://api.whatsapp.com/send?phone=967773126663&text=أرغب_بالتسجيل_في__الدبلومين_التخصصيين_في_الطوارئ_والعناية_المركزة *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* 🏢 *موقعنا الإداري/جولة الجامعة الجديدة فوق معامل ايلول للتصوير* 📲 *773126663اتصال+واتس* 📲 *773456205اتصال+واتس*

صنعاء سمعي وعدن في عيوني بصري وفؤادي نذرته لاتحادِ الاكبرِ... في أمسية هذا اليوم المبارك😍 يومٌ التحم فيه الصدع، وصار الجسد واحداً متماسكاً متآلفاً يمتزج بعضه ببعض. يومٌ نُكِّست فيه رايات التجزؤ، واقتُلعت فيه براميل الحدود الزائفه، وعانقت سفوح صنعاء سهول وشواطئ عدن، ورفرفت ألوان الجمهورية الموحده فوق كل شبر من تراب هذا الوطن المجيد🇾🇪❤️ نهنئ كافة أبناء شعبنا اليمني العظيم بمناسبة العيد الوطني ال(34) للوحدة اليمنيه المباركه.❤️ #دامت_اليمن_شامخة_قوية_موحده #والمجد_للوحدة_والوحدويين.🌹

تعازينا للشعب الإيراني في استشهاد إبراهيم رئيسي، رحمه الله وغفر الله

❤️❤️❤️😍

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشتي أقدم لكم فكرة رااائعة اذا طُبقت عتكون خير لنا وللدفع اللي بعدنا ان شاء الله. تواصل معي أحد أساتذتنا الأكارم ربنا يكتب له الأجر ويحفظه. وذكر لي أن إحنا مُقدمين على فترة فيها مؤتمر أبحاث وبعدها حفل تخرج وأكيد معانا زملاء حالتهم المادية صعبة والتكاليف في هذه الفترة كبيرة قد لا يقدر البعض على تحملها بسبب الوضع المادي المعلوم لدى الجميع. ومثل هذه التكاليف الذي ما معه بدله رسمية أو ناقص عليه جزمه. هذا غير رسوم المؤتمر وبعدها قيمة البرشورات والبنر وغيرها الكثييبر سواءا في المؤتمر أو الحفل الفني. الفكرة أن إحنا ندور على زملائنا هولا ونتأكد من كل واحد منهم ونحاول نوفر لهم الأهم فالأهم وكل هذا بيكون تحت شعار القرض الحسن أو كما قال الله تعالى:﴿إِن تُقرِضُوا اللَّهَ قَرضًا حَسَنًا يُضاعِفهُ لَكُم وَيَغفِر لَكُم وَاللَّهُ شَكورٌ حَليمٌ﴾ [التغابن: ١٧] فكرة الدكتور ان دعم الطلاب عيكون بشكل قرض طويل الأمد يعني زميلنا اللي دعمناه بعدما يشتغل ما ينسى زملاءة وصندوق القرض الحسن ويدعم زملاءة الصغار وهكذا... عشان يستمر هذا الصندوق وهذه الفكرة. وتخيّلوا اذا كتب الله أن تتحوّل هذه الفكرة الى حقيقة على يدناُ، عنكون شاركنا في صدقة جارية ومشروع يعين وينفع زملاءنا. طبعا أول مشارك وأول دعم وصل هو من دكتورنا الفاضل اللي جاب الفكرة نسأل الله يبارك له في رزقه وأن يكون هذا المبلغ حرزا له من النار ان شاء الله. هذا رقم حسابي على الكريمي( 3052371928  علي يحيى رجاء)

اللي ماقد دفع يرسل ع هذا الحساب 120174757 رئيس اللجنه الماليه : مهند كميل

دور اكتوبر ما بيدخله الا الطالب الذي معه ثلاث مواد او اقل واذا الطالب مثلاً معاه ماده من الماينور و ثلاث مواد اخرى ما بيسمحوا له يدخل اكتوبر و بيحتسب باقي مع دفعة 36 و لكن الذي بيدخل معانا و يصفي الماينور و يبقي معاه ثلاث مواد او اقل بيسمح له يدخل دور اكتوبر لتصفية بقية المواد مع دفعة 35

سلام الله عليكم اخي وهيب لوسمحت بلغ الزملاء في دفعتكم الذي عليهم اي مواد من الماينور انهم يختبروا معانا بحسب هذا الجدول و يتابعوا قناة دفعتنا عشان يعرفوا اوقات الاختبارات واذا في اي تنبيهات بخصوص الاختبارات حفظك الله وشكراً لك

محاضره اليوم وكل مايخص المحاضره

*أخرى: - الغرض من البحث تعليمي ، لذلك فموضوع البحث ليس مهم ، وإنما عمله بطريقة علمية صحيحة - عادةً لا تنشر أبحاث التخرج ، لكن إن تم إتقانه ومراعاة الدقة في معايير البحث العلمي وكان موضوعه قوي ، يتم نشره وعرضه أحياناً في مؤتمرات - بعكس المتوقع ، تُفضل الأبحاث المكررة خصوصاً لو كانت متطابقة ، لسهولة مقارنة واستنباط نتائجها ، بل إن عدم وجود أبحاث سابقة مشابهة يعتبر من ال limitations للبحث ، ودائماً ما يكون هناك توصيات لاستكمال البحث أو عمله دورياً - لابد من دعوة المعنيين بالبحث لإيصال رسالته - لابد من أن يعرف الطلاب الفرق بين prevalence و incidence وكيف يعبر عنها بالأرقام - الهدف من ال KAP معرفة هل ال k الجيدة تعكس نفسها على a جيد وهل تعكس p جيد ، بمعنى ذكر ال Association between KAP (Knowledge, Attitudes & Practices -معارف وتوجهات وممارسات ) - الانتباه أنه في بعض الاحيان حتى المتعلم يحتاج شرح لأسئلة الاستبيان - ينعكس بدء عمل البحث قبل التقديم بفترة قصيرة بشكل سلبي جلي على جودة البحث - كلما كانت المادة العلمية للبحث أكثر تحديداً وأقل كثافة كلما كان التقديم أفضل واستحسان الأساتذة أكبر - إذا كانت النتائج كثيرة والبحث غني علمياً فيجب التركيز على أبرز النتائج والاختصار قدر الامكان ليحصل العرض على التقدير الذي يستحقه (محاولة ذكر كل شيء تستهلك الوقت وتسبب الملل وتفسد المجهود) - ضرورة توزيع الجهد والأدوار على جميع أفراد المجموعة وكذلك ضرورة التفاهم بينهم (ينعكس على جودة التقديم والمناقشة ومحتوى البحث) - يجب اتباع نصائح مشرف البحث قبل التقديم واستشارته وكذلك الاستفادة من أخطاء الطلاب السابقين في نفس العام أو الأعوام السابقة - مصطلحات ركز عليها الأساتذة(للبحث عنها): 1. الP-value 2. استخدام مقياس ليكرت لتجنب -مثلاً- أن تكون نسبة الإجابات للاستبيان ب I don't know عالية 3. الInternal & external consistency بالتوفيق للجميع #دمتم_حالمين

*عن العرض التقديمي(ومحتوى البحث): كان لديهم محاضرة قدمت بواسطة د أمة اللطيف لتوضيح الشروط اللازم توفرها في العرض وهي واضحة ومحددة ورغم ذلك تكررت الأخطاء في غالبية العروض التقديمة ويقال انها تتكرر كل عام - ال structure للبحث لابد أن يكون واضح ومرتب - عناوين لجميع الشرائح ولجميع الجداول - ضرورة ترقيم الشرائح و الجداول والأشكال (ليتمكن الأساتذة من التعليق والرجوع إليها بعد العرض) - ضرورة وجود المجموع الكلي (total) في كل جدول - الانتباه على أن يكون مجموع النسب مع الكسور العشرية يساوي ١٠٠ - ضرورة توحيد لغة كتابة الأرقام بين الشرائح - ضرورة وجود عدد العينة التي تم عليها البحث في كل شرائح الجداول والأشكال المتعلقة بالنتائج (N=X) - يجب أن يكون الخط كبير وواضح للكتابة وخصوصاً للأرقام - يفضل إدراج أكبر قدر من النتائج (جداول وأشكال) في العرض التقديمي ولا يتم ذكر كل الأرقام في النتائج وإنما أعلى نسبة لكل نتيجة والأرقام المهمة (ليس بالضرورة حتى تقديم كل الجداول والأشكال ويمكن الرجوع إليها وقت المناقشة إن سأل عنها الأساتذة) - ضرورة إعطاء ألوان ووسائل لإبراز الأرقام التي يتم ذكرها - ينصح الأساتذة باستخدام كلمة عدد العينة بدلاً من كلمة التكرار - ضرورة ذكر ال response rate (لأغراض علمية يجب أن يكون أكثر من ٨٠% من العينة للتمكن من تعميم النتائج والاستمرار بالبحث وللأغراض التعليمية لا يمكن أن يكون أقل من ٣٠%) - استخدام نفس اللاب توب الذي تم عمل العرض التقديمي فيه لتجنب التغير الغير متوقع في الشرائح (اختفاء جداول وفيديوهات وتغير الخط وغيرها) - تجربة كيف سيبدو العرض التقديمي عبر البروجكتر قبل التقديم بيوم على الأقل للتأكد من وضوح الألوان والخطوط وغيرها (عدم ظهور لون فاتح استخدم للأرقام في أحد العروض) - مبرر البحث (Justification) يجب أن يعمل على إيضاح حجم المشكلة - الأهداف الخاصة لابد أن تكون smart (Specific, Measurable, Attainable, Realistic, Timely) - يفضل الأساتذة توضيح وتفصيل ال Methodology - تحري الدقة في وصف نوع العينة - لا تعتبر العينة عشوائية اذا تم اختيارها ب formula - مدة البحث تمتد من عمل ال proposal إلى التقديم (ليست فقط مدة توزيع الاستبيان) ويمكن عمل جدول تفصيلي لمدة خطوات البحث - ذكر تفاصيل الاستبيان أو ال standards المستخدمة في المنهجية (ويفضل أن تكون عالمية) وهل تم استخدامه كما هو أو تم عمل modification مع التركيز على ذكر المصدر لحفظ الحقوق - لابد من score للاستبيان - لابد من تحديد قيمة بعض إجابات الاستبيان (مثلاً: أحياناً = مرتين إلى ثلاث مرات بالأسبوع، نادراً= مرة كل ٦ شهور) وإيضاحها كتابةً في العرض والاستبيان - فصل عينة البحث المتعلقة بالمجال الطبي والعامة ومقارنتها أو ذكر تأثيرهم على النتائج (خصوصاً في الأبحاث التي تقيس مدى الوعي الصحي) - قبل ذكر أن ال study design is analytic comparative لابد من التأكد من استيفاء شروطه - الحرص على الReference للأبحاث اليمنية السابقة إن وجدت وكذلك للأبحاث الدولية المشابهة مع ذكر التفاصيل (مثل العام 《يفضل اختيار الابحاث الأحدث》 واسم الباحث وعلاقتها بالبحث وأوجه التشابه معه خصوصاً في خصائص العينة 《فلا يجب مقارنة عينة من العامة مثلاً مع عينة من المجال الطبي》) و مقارنة النتائج (المقارنة لابد أن تكون بنفس المعيار ، كم نسبة نعم في البحثين مثلاً وليس كم نعم هنا وكم لا هناك) - التركيز على التوصيات (من أهم أجزاء البحث) ويجب عليها أن تتوافق مع الأهداف ، ويجب أن تتوافق الأهداف مع عنوان البحث - محتوى البحث يكون جيد عندما يتم عمل البحث بطريقة صحيحة ومرتبة منذ البداية - يفضل أن تكون الألوان والتصميمات متقنة ومتناسقة، مع الانتباه أن تكون الكتابة متناسقة مع الخلفية - لا يوجد داعي لأن يسبق إسم مشرف البحث كلمات مثل الدكتور الفاضل في البانر أو البروشور لأنها ليست احترافية (يمكن ذكرها أثناء الإلقاء وتكفي كتابة د أو أ.د)

السلام عليكم ملاحظاتي عن الأبحاث وتقديمها في المؤتمر الثلاثون لمناقشة أبحاث التخرج و تتضمن نصائح من أساتذة وطلاب: *عن التقديم: - مدة العرض لا تتجاوز 15 دقيقة - التأكد من نطق الكلمات التي يقدمها الطالب - مواجهة الحاضرين وتوزيع النظر - أفضل طريقة هي الإلقاء من الذاكرة مع وجود ورقة للنظر اليها في حال النسيان - محاولة الهدوء وتجنب البطء أو التعجل أثناء الشرح - أكثر الطلاب لا يقلبون الشرائح بأنفسهم ولا يستخدمون ال pointer لأنهم يحملون في يد المايك وفي الأخرى أوراق - ضرورة النظر إلى الشرائح وتحديد الأرقام بال pointer عند ذكر النسب والأرقام وعند ذكر التعليل أو الشرح يتم مواجهة الحاضرين - تجنب التحدث باللهجة العامية عند الشرح بالعربية - الشرح بالعربية يجذب الانتباه بشكل أسهل ويمكن للحاضرين من الأهالي والغير متخصصين بالطب فهمه - لابد من المثالية عند الشرح بالانجليزية لجذب الانتباه ، ويتم عمل ملخص للبحث بالعربية في النهاية - يجب أن تكون اللغة موحدة في البحث لجميع الطلاب فلا يكون مقبولاً أن يشرح طالب بالعربية وطالب بالانجليزية - لا يتم ذكر أي كسور عشريه أثناء إلقاء أرقام الإحصائيات وإنما يتم تقريبها (ما لم يكن المتوسط الحسابي Mean) - لابد من التعاون بين أفراد المجموعة وأن يجيب عدة طلاب على أسئلة الدكاترة وليس طالب أو اثنان - يجب أن يقدم أكثر من نصف الطلاب ويفضل الأساتذة أن يقدم الجميع ولو حتى بكلمة - يجب توزيع الوقت بدقة بين الطلاب وأن لا يتجاوز أي طالب وقته المحدد وأن لا يأخذ طالب واحد أو طالبين معظم الوقت أو الموضوع - يفضل أن تكون ال introduction مختصرة جداً ودقيقة وتركز خصوصاً على النقاط المتعلقة بالبحث (يعتبرها الأساتذة الأقل استحقاقاً للوقت) - يفضل بعض الأساتذة عدم ذكر ال limitation إلا إن كان له أهمية أو دلالة في البحث - يفضل تحديد العينة في العنوان ، لكن إذا كان العنوان عام ولم يتم فيه تحديد العينة (مثلاً بين طلاب الطب) ، يجب توضيح لماذا تم اختيار عينة دوناً عن غيرها (مثلاً طلاب المستوى الثالث) - عند ذكر النتائج ، يفضل ذكر أرقام بدلاً من/مع كلمات مثل high أو low - عند مقارنة النتائج مع أبحاث سابقة (محلية أو عالمية) ذكر هل نتيجة البحث تتفق أوتختلف معها ، وذكر السبب في ذلك من وجهة نظر الطلاب - ضرورة عمل بروفة مع مشرف البحث قبل التقديم (أكثر الانتقادات كانت لأخطاء واضحة ومتكررة ويدركها جميع أساتذة طب المجتمع وكان يحدث أن ينتقدها مشرف البحث أيضاً لأنه رأى العرض لأول مرة مع الجميع) - عمل الاحتياطات اللازمة للمشاكل المتوقعة ، مثل انطفاء الكهرباء (تجهيز سلايدات مطبوعة لكل طالب ، الاستعداد للالقاء من الذاكرة ، احضار لاب توب إضافي يحتوي على العرض التقديمي ، التنسيق لاحضار ماطور أو بروجكتر محمول ، ومحاولة توضيح ورفع الصوت قدر الامكان) - عند الإجابة على أسئلة المناقشة يجب على الطالب أن يقف ويشكر صاحب التعليق أو السؤال وأن يجيب الأسئلة بوضوح ولباقة ويفضل تجنب تبرير الأخطاء الواضحة والتعبير عن أنه سيتم التعلم منها للمرات القادمة بإذن الله

محاضره اليوم وكل مايخص المحاضره

*أخرى: - الغرض من البحث تعليمي ، لذلك فموضوع البحث ليس مهم ، وإنما عمله بطريقة علمية صحيحة - عادةً لا تنشر أبحاث التخرج ، لكن إن تم إتقانه ومراعاة الدقة في معايير البحث العلمي وكان موضوعه قوي ، يتم نشره وعرضه أحياناً في مؤتمرات - بعكس المتوقع ، تُفضل الأبحاث المكررة خصوصاً لو كانت متطابقة ، لسهولة مقارنة واستنباط نتائجها ، بل إن عدم وجود أبحاث سابقة مشابهة يعتبر من ال limitations للبحث ، ودائماً ما يكون هناك توصيات لاستكمال البحث أو عمله دورياً - لابد من دعوة المعنيين بالبحث لإيصال رسالته - لابد من أن يعرف الطلاب الفرق بين prevalence و incidence وكيف يعبر عنها بالأرقام - الهدف من ال KAP معرفة هل ال k الجيدة تعكس نفسها على a جيد وهل تعكس p جيد ، بمعنى ذكر ال Association between KAP (Knowledge, Attitudes & Practices -معارف وتوجهات وممارسات ) - الانتباه أنه في بعض الاحيان حتى المتعلم يحتاج شرح لأسئلة الاستبيان - ينعكس بدء عمل البحث قبل التقديم بفترة قصيرة بشكل سلبي جلي على جودة البحث - كلما كانت المادة العلمية للبحث أكثر تحديداً وأقل كثافة كلما كان التقديم أفضل واستحسان الأساتذة أكبر - إذا كانت النتائج كثيرة والبحث غني علمياً فيجب التركيز على أبرز النتائج والاختصار قدر الامكان ليحصل العرض على التقدير الذي يستحقه (محاولة ذكر كل شيء تستهلك الوقت وتسبب الملل وتفسد المجهود) - ضرورة توزيع الجهد والأدوار على جميع أفراد المجموعة وكذلك ضرورة التفاهم بينهم (ينعكس على جودة التقديم والمناقشة ومحتوى البحث) - يجب اتباع نصائح مشرف البحث قبل التقديم واستشارته وكذلك الاستفادة من أخطاء الطلاب السابقين في نفس العام أو الأعوام السابقة - مصطلحات ركز عليها الأساتذة(للبحث عنها): 1. الP-value 2. استخدام مقياس ليكرت لتجنب -مثلاً- أن تكون نسبة الإجابات للاستبيان ب I don't know عالية 3. الInternal & external consistency بالتوفيق للجميع #دمتم_حالمين