کانال ادبیات جامع دهم

#انواع_ی 1-«ی» صفت لیاقت ساز=خوردنی (مندرج در همین درس) 2-«ی» صفت نسبی ساز = ایرانی ( مندرج در همین درس) 3-«ی» حاصل مصدر ساز/حاصل مصدر/ مصدری = صفت+ ی .این « ی » معادل«بودن» است. خوبی: خوب « بودن» /جوانمردی: جوانمرد« بودن» / زیبایی: زیبا« بودن» 4- «ی » نکره #روش_های_تشخیص: الف- اگر هجا (بخش ) ی پایانی واژه ای « ی » نکره داشته باشد، آن هجا تکیه( استرس) نمی گیرد. ب- در بعضی از کلماتی که « ی » نکره دارند، می توان به جای « ی » نکره واژه ی «یک» آورد. خودم این راه را توصیه نمی کنم زیرا قبل از واژه اگر « یک » می آوریم ، آن یک صفت شمارشی است و در حالی که « ی » نکره نمی تواند معادل صفت شمارشی باشد . به همین دلیل در ده ها هزار یا صدها هزار کلمه نمی توانیم به جای «ی» نکره از واژه ی یک استفاده کنم و آنهایی هم که می توان چنین کاری کرد چندان مانوس نیست. 🔻یکی از استثنائات کلمات جمع است . در کلمات جمع به جای «ی » نکره نمی توانیم « یک » بیاوریم مثلا نمی توانیم جمله ی «جوانانی را دیدم » بگوییم: «یک جوانان» را دیدیم .علاوه برآن بسیاری از کلمات به ویژه کلماتی که مفهوم انتزاعی دارند این روش جواب نمی دهد مثلا در جمله ی «دستی بر سر طفل کشید» نمی توانیم بگوییم: یک دست برسرطفل کشید. یا « به مناسبتی جمع شده بودیم » را نمی توانیم بگوییم: « به یک مناسبت جمع شده بودیم » وده ها هزار مثال دیگر: می خواهم بگویم اگر به جای «ی» نتوانیم « یک » بیاوریم نباید بگوییم که «ی » نکره نداریم . پ-یک روش کاملا کاربردی را که حدود 20 سال پیش از یکی از دوستان یاد گرفته بودم ، قبلا عرض کردم .این روش خیلی جالب است : هنگام تلفظ «ی » نکره می توانیم یک دست خود را به علامت ناشناس بودن کسی یا چیزی بالا ببریم . ادامه دارد ... ✍استاد اسمعیل محمد زاده کانال مباحث دستوری ایران🇮🇷 @dastooreiran

#شمارش_جمله تعداد جمله = تعداد فعل چه بارز و چه محذوف با توجه به آن که می خواهیم تعداد جمله را با تعداد فعل به دست بیاوریم.چند نکته دربارۀ فعل : 1-مصدر، فعل نیست . ✔️نبود او عاشقش از روی دیدن / ولیکن عاشقش بود از شنیدن دو فعل ( نبود، بود) داریم و دو جمله 2- گاهی افعال شکل مصدر دارند و از معنی و ... می فهمیم . ✔️مشکل توان رفتن به بالا =توان رفت . «توان رفتن» فعل است و تشکیل جمله داده است . 3-گاهی « باید» و« شاید» به تنهایی فعل محسوب می شدند : ✔️عدل و انصاف و راستی باید ( لازم است ) / ور خزینه تهی بود شاید ( شایسته است .) سه فعل داریم و سه جمله #صفت_بیانی : تمامی صفاتی که پس از موصوف می آیند به جز شمارشی و دو واژه ی چند و دیگر. به عبارت دیگر صفت پیشین داریم و متضاد آن صفت پسین . انواع صفت بیانی ( پسین به جز شمارشی) : 1- مطلق: تمامی صفاتی که فاعلی، مفعولی، لیاقت و نسبی نیستند! ✅مثل: خوشحال، تندرست، خطرناک،سالم ، کامل ، مغلوب، خوب و ... 2- فاعلی : به جای آن که فرمول حفظ کنید،به عنوان یک فارسی زبان به معنی دقت کنید و بینید کلمه دلالت برانجام دهنده کاری می کند یا خیر . الف- بن مضارع + نده = آینده، دارنده، رخشنده، گوینده ب- بن مضارع + ا = کوشا، گویا، دارا، پویا، جویا، شنوا، بویا و... پ- بن مضارع + ان = خندان ، گریان ، تابان ، درخشان، رخشان، پویان ، روان(= رونده ) ت- بن ماضی/ مضارع +گار =آفریدگار، پروردگار، آموزگار، رستگارو... ث-بن ماضی + ار = خریدار(خرید کننده) ، خواستار(= خواهنده) ج- اسم / بن/ صفت+ گر =زرگر ، توانگر، کارگر، روشنگر و... چ-اسم/صفت+ بن مضارع = خداشناس، راستگو ، زحمتکش ، ریاضی دان و... #نکته_شیوه_ی_تشخیص : الف- می توانیم درپایان این کلمات «نده» بیاوریم : خداشناسنده ، راستگوینده ، زحمت کشنده ب- می توانیم با این کلمات جمله بسازیم : خداشناس : کسی که خدا را می شناسد . راست گو: کسی که راست می گوید. زحمت کش: کسی که زحمت می کشد. ریاضی دان: کسی که ریاضی را می داند . 3-مفعولی: بن ماضی+ ه/ـه : پرورده ، شکسته، نوشته، ایستانده، شنیده ، گفته ، دیده و... 4-لیاقت: مصدر+ ی : خوردنی ، آشامیدنی، گفتنی، دیدنی و ... 5-نسبی الف- اسم + ی : آسمانی، نارنجی، فنی، آبادانی، ، سنندجی، کاری و... ب- اسم +ین : امروزین ، آهنین، پولادین ، سیمین و... پ-اسم + ینه: سیمینه ، زرّینه، چرمینه، چوبینه و... ت-اسم + انی: روحانی، عقلانی، جسمانی، نورانی و... ث- اسم+ انه : کودکانه ، بچگانه، سالانه ، شبانه و... 🔵 نکته: از فرمول ( بن ماضی+ ار) سه نوع کلمه ساخته می شود. 1-صفت فاعلی : خریدار(= خرید کننده) 2-صفت مفعولی: گرفتار(= گرفتار شده) 3-اسم مصدر: گفتار(= گفتن) 🔶آنچه داخل پرانتز آوردیم در حقیقت روش تشخیص است. ❓ قافیه ی کدام بیت، صفت فاعلی است؟❓ 1-شب تار است و ره وادی ایمن درپیش/ آتش طور کجا موعد دیدار کجاست 2- بازپرسید زگیسوی شکن در شکنش / کاین دل غمزده سرگشته گرفتار کجاست 3-سفر اول پرواز به دام افتاده است /بلبل ما نشنیده است که گلزار کجاست 4- چشم تا کار کند گرد کسادی فرش است/ دربساط سخن امروز خریدار کجاست ؟ ادامه دارد ... ستاد اسمعیل محمد زاده کانال مباحث دستوری ایران🇮🇷 @dastooreiran

#اصلاحیه 📣🔴 قابل توجه همکاران و دانش آموزانی که کتاب ازصفرتاصد فارسی #دوازدهم را خریداری کرده اند: باتوجه به اینکه این کتاب سال گذشته اولین چاپ(درانتشارات تیرگان) بود مواردی نیاز به ویرایش یا افزایش مطلب داشت و از آنجا که برای ما مولفان این کتاب، موفقیت دانش آموزان در نهایی بسیار اهمیت دارد کتاب را مجدد کامل بررسی کردیم و نکات اصلاحی را دراین فایل نوشتیم . لطفا این فایل را دراختیار شاگردان خود که کتاب را خریداری کرده اند،قرار دهید تا با خیال راحت خرداد ماه از کتاب کمک اموزشی از صفرتاصد استفاده کنند و باتوجه به آموزه های دبیران خود واین کتاب نمره ی خوبی کسب نمایند .🙏🌹 گروه مولفان از صفرتاصد فارسی دوازدهم ،نشر تیرگان ،چاپ اول ۱۴۰۲ https://t.me/adabiyatjame11 جهت سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید 👇👇 @Fhoseni

💢درود و احترام خدمت استادان ارجمند ضمن تبریک مجدد روز استاد خدمت همه شما عزیزان، به اطلاع می رساند که جدول هدف ، محتوا و ارزشیابی سرانجام در سایت سنجش وزارت آموزش وپرورش قرار  گرفت. آخرین مطالب مربوط به قسمت های محدود شده برای امتحانات نهایی ( بخش مربوط به گنج حکمت، روان خوانی و شعرخوانی ) در این جدول درج شده است. همکاران جهت رویت جدول مذکور به آدرس http://Azmoon.medu.ir مراجعه نمایند. دبیرخانه کشوری راهبری زبان و ادبیات فارسی مستقر در استان همدان https://shad.ir/lit_gam2 https://t.me/adabiyatjame11 🍃🍃🍃🍃🍃 پ.ن: با توجه به جدول اهداف ارسالی که در سایت قرار گرفته است : 🔴 از گنجهای حکمت و روان خوانی ها و شعر خوانی ها "معنی عبارت" ، "آرایه" و "دستور" سوال داده  #نمی_شود. ( یعنی دانش آموزان عزیز از این بخشهای گنجهای حکمت،روان خوانی ها و شعرخوانی ها :تاریخ ادبیات،املا،معنی لغت و مفهومها را کامل #بخوانند ) به نظر شخصی بنده کنایه های این درسها چون بیشتر مفاهیم را در خود گنجانده است را هم بخوانید . 🟣 شعرخوانی( شعرحفظی) هرچهار شعر کتاب فارسی دوازدهم مورد سوال است .(فارسی دهم و یازدهم نیز تمام شعرخوانی ها سوال حفظ شعر داده می شود ) 🟢 درس ستایش و درس نیایش جزو دروس اصلی حساب می شوند و کامل باید خوانده شوند 🟡 همه ی دروس اصلی که بالای آن در کتابتان شماره خورده است #کل مباحث آرایه ، دستور، معنی ، مفهوم، املا،لغت ،تاریخ ادبیات ،کارگاههای متن پژوهی سوال داده خواهد شد پس کامل ، عمقی  و مفهومی #بخوانید. 🔸این جدول اهداف برای هرسه پایه ی دهم، یازدهم و دوازدهم ، درس فارسی نهایی خرداد تنظیم شده است . به امید موفقیت شما دانش آموزان عزیز . کانال ادبیات جامع یازدهم و دوازدهم 🔰🔰🔰 https://t.me/adabiyatjame11

روز معلم برهمه ی معلمان مبارک 🌹🌹🌹 امید که دانش آموزان عزیز قدر دان زحمات دبیران خود باشند و با یک‌جمله یا نوشته ی زیبا برای معلمان خود این قدردانی وارادت را نشان دهند.

#تغییر_رشته                                                                                                            به اطلاع می رساند امکان تغییر رشته و یا تغییر شاخه همانند سنوات گذشته بر اساس دستورالعمل ها222132 تاریخ 95/12/14 و 59753 تاریخ 97/04/09 برای واجدین شرایط متقاضی در نوبت های امتحانی  خرداد(نهایی) وشهریور(داخلی ) مهیا است .                            درصورت تقاضای فرد برای شرکت در امتحانات خرداد رشته های نظری لازم است مدیران محترم واحدهای آموزشی درس تغییر رشته انتخابی را قبل از ارسال اسامی به حوزه های امتحانی ضمن رعایت نکات دستور العمل های فوق و سایر قوانین ومقررات  در سامانه سیدا ثبت نمایند

مراحل تغییررشته دانش آموزان متوسطه ۲ ١-مراجعه دانش‌آموز همراه با ولی به مدرسه جهت ثبت درخواست تغییر رشته حداکثر تا 15 روز قبل از آغاز امتحانات خرداد یا شهریور ٢-تکمیل فرم الف (و در صورت نیاز فرم ب) در دو نسخه ٣-بخش اول فرم الف باید توسط دانش‌آموز و ولی تکمیل شود. ٤-تحویل فرم الف به مشاور برای اعلام نظر ٥-تایید فرم‌ها توسط مدیر دبیرستان ٦-ارسال فرم‌ها به کارشناسی آموزش متوسطه دوم برای اعلام نظر ٧-برگزاری آزمون تغییر رشته در صورت موافقت کارشناسی آموزش متوسطه با تغییر رشته دانش‌آموز ٨-ثبت نمرات تغییر رشته در سیدا

تحلیل تک تک سوالات علوم وفنون کنکور اردیبهشت ۱۴۰۳ با وویس مدرس استاد مسعود ولدآبادی امشب در کانال کنکور ادبیات ایران 👇👇👇 https://t.me/konkouradabiatiran