OZsharing

⚡️🌟🌈🔥Мини-конференция "ОРКТ в условиях радикальной неопределенности" Как работается с радикальной неопределенностью ОРКТ практику, какие вызовы перед нами ставит переменчивая реальность и внезапные события геополитического контекста? Какой схожий опыт работы мы можем актуализировать, чтобы отвечать запросам наших клиентов в современных реалиях? Чему нас уже научила радикальная неопределенность, какие наши новые или давно забытые навыки востребовал меняющийся контекст? Что сейчас нужно помогающему специалисту, чтобы осмыслять, переживать и пересматривать свою роль в работе с людьми? Мы приглашаем ориентированных на решение практиков на онлайн мини-конференцию (17 декабря 10.00-18.00), чтобы собрать драгоценный опыт и поделиться идеями. Подать заявку для выступления можно в следующих форматах: •  Доклад •  Практический воркшоп •  Дискуссия •  Ультра-короткая форма: 15 минутный доклад/рефлексия на тему Для подачи заявки заполните, пожалуйста, анкету: https://forms.gle/Mwgkq75GuwEMhYhX7 Поскольку количество слотов для выступления ограничено, оставляем за собой возможность отклонить заявку по причине наполненности расписания, а также просим подавать заявки, соответствующие теме конференции. И еще: наши наилучшие надежды сделать эту конференцию полем для общения и как можно более интерактивной. Учитывайте это, пожалуйста, при выборе формата. Участие для членов Ассоциации ориентированных на решение психотерапевтов и практиков бесплатное. Для всех остальных входной билет – 750 руб.

И тогда наша задача уже в настоящем — вернуть всем детям (и людям) право на базовое уважение. Даже если я плохо учусь — я все равно заслуживаю уважительного отношения.

При этом важно понимать, что не только «бытие двоечником», но и опыт отличника или хорошиста может оставлять травматический след, потому что он может скрывать «травму свидетеля»: пока я учусь хорошо, ко мне относятся с уважением, хвалят, но я ведь не могу не видеть как учитель в классе разговаривает с двоечниками (их могут принижать, обесценивать), и от этого особенно страшно потерять свое место отличника, ведь тогда и со мной так будут обращаться… И тогда наша задача уже в настоящем — вернуть всем детям (и людям) право на базовое уважение. Даже если я плохо учусь — я все равно заслуживаю уважительного отношения.

Школа нас нормирует, расставляет по способности к усвоению академических знаний, раздает ярлыки и диагнозы: «ты отличник», «ты хорошист», «ты двоечник». И чем жестче и насильственнее это разделение на сорта детей, тем больший след оно оставляет.

На конференции EMDR (если кто не знает, это такой подход к терапии травмы) делала доклад про «школьную травму». Если коротко - это про травматические последствия опыта обучения. Поделюсь парой картинок и мыслей на тему. Сам по себе контекст обучения вроде бы нейтрален или позитивен: можно выучить иностранный язык, быстро читать, писать, считать, анализировать информацию. Но если мы соединяем что-то хорошее с чем-то плохим, в результате получается плохое: это примерно как если мед смешать с дерьмом... Когда обучение соединяется с насилием в разных формах – принуждением, обесцениванием, унижением – весь опыт обучения окрашивается негативно, оставляет ощущение себя «неспособным», «неудачником», и в дальнейшем будет вызывать только отторжение. В результате человек будет всеми силами избегать опыта, где требуется учиться, а если такая задача возникнет во взрослом возрасте, например, обучение по работе, это вызовет дополнительный стресс: ведь придется не только осваивать сам навык, но и справляться с флэшбеком ощущения себя «неспособным», «никчемным». #EMDR

#ultimatemonkguide

Нам всем нужны свои святые — то, что связывает нас с нашими ценностями. И чем более мы самостоятельны в выборе ценностей, тем более странными наши святые и святыни могут показаться окружающим. Во много вся буря в стакане соцсетей про #тыквенныйлатте об этом. Ну ничего, это тоже часть взрослости — выдержать, когда кто-то над тобой смеется или считает то, что тебе дорого, полной фигней. Хотя, наверное, если помнить про относительность своих святынь, холиваров было бы поменьше. Как говорилось в старом жж-меме: «Все фигня... кроме пчел. Хотя, пчёлы тоже фигня».

Участвую в групповой супервизии супервизоров EMDR. Лучшее: — Стало ли вам что-то понятнее про ваш случай? — Да, мне яснее, что мне нужна стабилизация, и желательно в виде длительного отпуска. :)

"Да, мне яснее, что мне нужна стаблилизация, и желательно в виде длительного отпуска"