Как же мы благодарны
@scienpolicy. Мы не знаем, что вы провели – астрологическое битьё в бубен или оккультный ритуал с головой Бафомета. Но спасибо вам, ещё раз.
Теперь давайте разберемся, по существу, вашего астрологического преткновения (
1 и
2 части), прости Господи. Хотя обсуждение такой темы для мэтров образовательной политики пагубно и сигнализирует только об одном – полном падении стандартов качества экспертов. Эдакая шульманизация, говоря простым языком.
Во-первых,
ваш аргумент про платность программы несколько неуместен. Дело же не в использовании или использовании бюджетных денег. Следую такой логике можно открыть платный университетский курс и по оккультизму, главное, что не используются бюджетные деньги. Но после теологии (заметим, что у нас это не теология западноевропейского университетского образца; водораздел между теологией и религиоведением до сих пор не проведён) можно уже и открыть магистратуру в РУДН по астрологии. А в школе вообще астрологию заменить астрономией, а химию – алхимией. И куда мы придём? Напомним, что так вами любимая Комиссия по борьбе с лженаукой РАН считает астрологию – лженаукой. Академик Гинзбург называет её «эталонной лженаукой».
Во-вторых,
удивительно как вы подменили ненаучность астрологии и образовательные платформы. Следуя вашей логике, получается, что мир уходит от формальности в образовании и даже, посмотрите, Coursera уже выдает микростепени. Вопрос: а как связана ненаучность астрологии с Coursera? Не хотите ли вы сказать, что на данной уважаемой платформе можно найти курсы по лженаукам? Я надеюсь, мы говорим об одной Coursera и что не существует лженаучной версии этой платформы. Потому, что если мы говорим о Coursera, которая создана Дафной Коллер и Эндрю Ыном, то они бы не просто веником погнали такой курс, а не пустили бы на первых этапах.
В-третьих,
вы говорите, что будущее за любым онлайн-образованием и мы готовы согласиться. Только дьявол в деталях. Можно ли назвать рудновский спецкурс по астрологии образованием? Нет, ведь образование – это получение новых знаний/навыков/умений/компетенций (подчеркните сами какая концепция вам ближе), а спецкурс, так защищаемый вами, не более чем облапошивание малограмотного населения, которое поверит, что астрология, то теперь наука, раз уважаемый московский университет предлагает такую программу.
В-четвертых,
вы путаете образование и образовательные платформы. Можно рассказывать темы из школьной математики в TikTok, а можно уныло это делать в школе. Платформа какая-бы она разношерстная не была, как TikTok, где можно найти танцы, идиотские треды с сотрясанием ягодичных мышц и в это же время интересные видео про математику, физику, историю и даже иврит.
В-пятых,
вы невероятно и фантастически раздуваете soft skills. У вас в эту концепцию можно запихать всё, что угодно. Может вместо основ математического мышления в астрологии, что уже абсурдно, сделать нормальный курс по математике и математическому мышлению для всех желающих? Творческую активность можно найти и в реально научных исследованиях, также как и умение ориентироваться в неопределенности.
В-шестых,
вашу логику можно применить в любой ситуации, что довольно опасно, так как вас читают ректоры, проректоры, деканы и преподаватели, а получается следующее – для оправдания очередной ахинеи вузовской номенклатуры, придуманной для зарабатывания денег на малообразованном населении, уважаемые эксперты образовательной политики придумывают, легитимизируют, такие нездоровые, антинаучные инициативы, открывая форточку вузам так, что она рискует превратиться в мракобесную черную дыру.