Hanan’s Experiences

اذاالدرس سبق ومر ع الطالبات كتغذية راجعة اترك لهم فرصة الشرح

عرضت هالمقطع من خلاله فرقوا بين المعاني الثلاث

هذي الاستراتيجية جميلة في دروس الريدينق والرايتنق استخدمتها بدرس crime Doesn’t pay عرضتها ع السبورة تقرأ الطالبات الدرس ويفصلون حسب هالاستراتيجية وتسهل لهم فهم الدرس

في دروس الريدينق أقسم البرقرافات ع الطالبات مطلوب من كل مجموعة تقرأ الجزء المخصص لها تطلع أربعة أشياء فكرة رئيسية الكلمات الغريبة تكون سؤال ع المقطع والقسم الرابع إثرائي تلخص البراقراف إما برسمة او خريطة مفاهيم او ممكن عبارة او حركة تدل ع البراقراف بعد الوقت المحدد اللي غالبا يكون خمس دقايق نتوقف ونناقش المعطيات وتقوم كل مجموعة بارسال سؤالها للقروب الأخر يصير كل قروب يقرأ جزئين مرة يلخص وجزء عشان يجاوب ع السؤال والكلمات يبحثوا بالقاموس او بالنت او الاستعانة بالمجموعات الاخرئ وهي طريقة شبية بالجيكسو اعطي الطالبة حرية تلخيص الدرس حسب فهمها ستبدع 👍🏻 إخراجاً ومضموناً

شرح طالبة

طريقة الفصل المقلوب وتحضير الطالبات للدرس👍🏼

اعطاء الطالبة فرصة تشرح يعزز ثقتها ويعطيها فرصة ممارسة اللغة

جميلة للكلمات الجديدة من أحدى الأخوات ليست لي لكن طبقتها وجميلة

تعبير الطالبة عن مفهوم الدرس بطريقتها الخاصة اذا استصعب عليها الصيغة اللفظي فتستغل موهبتها نقطة يجب الانتباه لها وتنميتها حصص الانقلش تنمي كل المواهب🤗

استخدام نموذج فراير بدروس الريدينق