АВА-центр Моя планета

Проект «Гибкость вместо упрямства» поддержан благотворительным фондом «Вклад в будущее» от Сбербанка 🏫 Обучение проходит на базе школы-интерната № 2 города Сочи. Ребята продолжают обучение в рамках нашего проекта. Эта неделя была очень насыщенной, ученики освоили новые шаги в программе. Умение спокойно реагировать на смену и разнообразие заданий, является очень важным навыком для качественного усвоения школьной программы. Основными принципами тренинга является: безопасность, телегеничность и доверительные отношения учителя с учеником. 🤝 Что позволяет детям приобретать учебные навыки не проявляя проблемного поведения.

Также мы узнали, что для создания специальных условий обучения ребенка необходимо знать не только его диагноз и трудности в обучении. 🙌 Нужно опираться на его сильные стороны, которые будут играть компенсаторную роль, и мотивационную сферу. Не обойтись без описания коммуникативных навыков и многого, многого другого. 💬 В конце вебинара лектор ответил на все наши вопросы, которые касались темы инклюзии в образовании. Очень жаль, что курс подошел к концу. Лекторы были профессионалами своего дела и каждый раз подавали материал в интересной, живой форме! 👏

Курс «Тьюторское сопровождение» для специалистов Краснодарского края, работающих с детьми с особенностями развития. ℹ Образовательный проект «Инновации в инклюзии» поддержан Фондом президентских грантов. Вот и закончился последний вебинар тьюторского курса на тему «Функционал участников процесса инклюзивного образования. Документальное оформление и организация процесса инклюзивного образования». 👩‍💼 Лектором была Богорад Полина Львовна - учитель-дефектолог Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС, куратор ресурсных классов, волонтёр РОО помощи детям с РАС "Контакт". На вебинаре мы обсудили домашнее задание. Уточнили цели ротации тьюторского коллектива и выяснили, что доказательная база эффективности ротации существует и набрана даже зарубежом.

Все активности сада делятся на короткие временные интервалы с интенсивной отработкой навыков детей. Занятия в группе: ▪ коммуникативная группа «Утро на планете»; ▪ логоритмика; ▪ развитие речи; ▪ адаптивная физическая культура; ▪ арт-терапия; ▪ чтение; ▪ прогулка; ▪ перекус (строго из продуктов, принесенных родителями, согласно диете ребенка); ▪ совместная игра с отработкой социальных навыков (обращение к сверстнику, просьбы к взрослым, реакция на фронтальную инструкцию учителя, умение ждать своей очереди, принимать отказ, просить перерыв и многие другие навыки). 👩🏻‍💼 Группу ведет опытный АВА-куратор, работающий под супервизией. Занятия проходят по адресу: г. Москва, Вернадского, 37, к. 1А. ✅ Узнать подробнее о занятиях и записаться в группу можно по телефону +7 916 916-29-10

Проводите лето эффективно! ☀ Дорогие родители, если вы ищете способ провести летние месяцы с пользой для ваших детей — приглашаем вас в наш АВА-сад в Москве, который работает и в летнее время. Сад работает на основе пирамидального подхода и направлен на обучение детей девяти важнейшим навыкам общения. Эти навыки не только улучшают поведение ребенка, но и помогают ему лучше взаимодействовать с окружающими. А также станут фундаментом для успешного обучения в школе и дальнейшей социализации. 🤝 Занятия проходят в небольших группах по 4-6 человек. Это позволяет каждому ребенку получить достаточное внимание и поддержку. Каждый ребенок получает индивидуального тьютора с высшим образованием, который прошел обучение и практическую стажировку в области прикладного анализа поведения и функционального АВА — Пирамидального подхода. ✅ Тьютор постоянно сопровождает ребенка, помогая ему быть успешным во всех упражнениях.

Одним из ключевых принципов, которые мы обсудили, было подкрепление. Мы выяснили, что подкрепители могут быть как положительными (например, похвала, угощение, любимая игрушка), так и отрицательными (как, например, головная боль, шум в классе). В ходе эфира мы также вдавались в детали нежелательного поведения и выполняли интересные практические задания. 💬 Ольга Михайловна охотно отвечала на все наши вопросы, что сделало нашу первую встречу очень легкой и продуктивной. Мы даже успели коснуться новой темы второй лекции, которая будет посвящена «Функциональной оценке поведения». С нетерпением ждем следующей встречи и новых знаний! 👏

Курс «Стратегии работы с нежелательным поведением». ℹ Слушатели курса — специалисты Краснодарского края, работающие с детьми с особенностями развития. Образовательный проект «Инновации в инклюзии» поддержан Фондом президентских грантов. 15 мая состоялся первый вебинар курса «Стратегии работы с нежелательным поведением», ведущим которого была Орлова Ольга Михайловна, международный сертифицированный PECS-супервизор, руководитель детских образовательных проектов с международной сертификацией по ПАП, куратор поведенческих программ, учитель-логопед. 📝 На первой встрече мы погрузились в тему «Фундаментальные основы ПАП», где Ольга Михайловна познакомила нас с Прикладным Анализом Поведения и рассказала о его применении в различных сферах. Мы углубились в изучение поведения и рефлексов, а также узнали, как они формируются.

На лекции мы узнали про индивидуальную инклюзию и групповую образовательную модель, а также о специалистах, 👩‍💼 вовлеченных в этот процесс. Лектор давала обратную связь, отвечала на все задаваемые вопросы, приводила много примеров, что способствовало полному восприятию информации. Спасибо за полученные знания!

🚩 Курс «Организация инклюзивных условий и психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и ТМНР в начальном общем образовании». ℹ Слушатели курса — специалисты Краснодарского края, работающие с детьми с особенностями развития. Образовательный проект «Инновации в инклюзии» поддержан Фондом президентских грантов. 13 мая начался курс «Организация инклюзивных условий и психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и ТМНР в начальном общем образовании». Первое занятие было посвящено знакомству с АВА-терапией и моделями инклюзивного образования. 💬 Лекцию вела Фёдоровна Светлана Игоревна - поведенческий аналитик, учитель-дефектолог, куратор ресурсных классов. Мы погрузились в очень важную тему - разобрали понятие РАС, ТМНР, причины возникновения, методы взаимодействия и коррекции. Узнали о таком замечательном методе как АВА терапия, который был основан еще в 1963 года. Основная цель этого метода - дать ребенку средства осваивать окружающий мир самостоятельно.

Дорогие родители, ваши отзывы после занятий играют огромную роль в нашей работе. Мы благодарны за каждое слово обратной связи, ведь это помогает нам становиться лучше для ваших детей. 🌟 Сегодня хотим поделиться одним из таких отзывов, ❤ который оставила мама замечательного парня - Вовы. Желаем вам успехов и новых достижений! 💬 В апреле 2024г проходили интенсив в Адлере, хочу сказать большое спасибо за труд и терпение нашим педагогам! Ребёнок стал внимательнее, стал активнее пользоваться ПЕКС и смотреть в глаза! Наши педагоги отметили, что Вова стал усидчивый и намного лучше занимается 👍обязательно приедем еще, результаты я отметила уже на второй неделе занятий💯 огромное спасибо вам❤️