es
Feedback

¡No caigas en manos de tramposos! Telemetrio encuentra y marca estos canales 👉 Si quieres ver la etiqueta, suscríbete

أسامة بحاش

أسامة بحاش

Ir al canal en Telegram

باك 2027 عربية/شريعة هنا معكم

Mostrar más
1 317
Suscriptores
-124 horas
-57 días
-4330 días
Archivo de publicaciones
#اللغة_العربية_مع_بحاش في سجلك الخباش سجل التضمين.. الاقتباس.. التناص.. أولا: التضمين👈 محسن بديعي لفظي يكون في #الشعر_فقط وهو أن يأخذ الشاعر بيت من شعر غيره ويوظفه في شعره دون أن يُشير إلى صاحب البيت (بالدارجة يسرق). ثانيا: الاقتباس👈 محسن بديعي لفظي يكون في #الشعر_والنثر وهو أن يقتبس الكاتب أو الشاعر من القرآن والحديث ويوظفه في نصه (شعرًا ونثرًا) ثالثا- تعريف التناص: هو مصطلح #نقدي_حديث، تعود جذور هذا المصطلح إلى ميخائيل باختين والناقدة الأدبية الفرنسية جوليا كريستيفا هي أول من وضع اسم هذا المصطلح (التناص) ويشير مصطلح التناص إلى حقيقة مفادها أن النص ما هو إلا حصيلة تفاعل نصوص سابقة تحاورت وتداخلت ثم تفاعلت في بنية نصية جديدة.. ملاحظة¹: - الاقتباس يكون من القرآن والحديث ونجده في الشعر أو النثر. - التضمين يكون من الشعر فقط ونجده في الشعر فقط. ملاحظة²: يدخل مصطلح👈الإقتباس والتضمين تحت مصطلح (التناص) عند الكثير من النقاد.. إذا جاكم سؤال👈ظاهرة نقدية معاصرة نجيب #التناص إذا جاكم سؤال👈ظاهرة بلاغية نجيب #الاقتباس إذا كان حديث أو أية.. #التضمين إذا كان بيت شعري.. بالتوفيق للجميع‌❤️⁩ #اللغة_العربية_بحاش

بعد قليل مباشر انستاغرام

Mensaje de voz01:41

photo content

photo content

photo content

photo content

photo content

برنامج العلميييييين لمادة العربية

photo content

تطبيقات للشعب الادبية
تطبيقات للشعب الادبية

عصر الضعف و الانحطاط : قسم الدارسون عصر الضعف إلى فترتين: - فترة المماليك (656- 923ه) :و قد عرفت حركة واسعة في التأليف و الكتابة - فترة الأتراك ( 923 - 1213ه): و قد عرفت ركودا في العلم و جمودا في الفكر أسباب ضعف الأدب في هذا العصر : - اضطراب الحياة السياسية - سوء الأحوال الإجتماعية و الاقتصادية - ضياع الكتب و المؤلفات - عدم اهتمام الحكام بالأدب و الأدباء - انصراف الأدباء إلى مهم و حرف أخرى - إلغاء ديوان الإنشاء الذي كان يتولى شؤون الأدباء و المبدعين خصائص الأدب في عصر الضعف : - قلة الفنون الأدبية مقارنة بالعصور السابقة كالكتابة الديوانية و الإخوانية و النثر العلمي - الاعتماد على الأغراض الشعرية المعروفة قديما كالفخر و المدح - الاهتمام بالشعر التعليمي بغية تسهيل الحفظ على المتعلمين - كثرة الصناعة اللفظية بسبب عجزهم عن توليد المعاني - غلب على الشعر التيار الديني و تيار اللهو و المجون - حشد الألفاظ التعبير عن معنى قليل - وصف الأشياء المألوفة كالسجادة و البساط و السكين .... بسبب قلة الإبداع لديهم - الإسراف في إستعمال الكلام العادي و كذا بعض الألفاظ العامية .

photo content

تبع معانا قناة اليوتيوب بكالوريا 2027 الرباط أسفل—— https://youtu.be/nKJ3e7b8-MA?si=5lF8SL74Me9wW2ke

photo content