hola julia teach

сколько калорий сжигается за 4.5 часа активного труда головой 😂 знали…? теперь понятно, почему я жуть как умираю с голоду!!!

время 20:30, я сижу в библиотеке с 16:00, шок! и ни разу мне не захотелось прилечь или поспать 😂 я просто сижу жеско и делаю работу если вам не хватает дисциплины — всем в библиотеку!!! или коворкинг! самое интересное, что время пролетает просто как полчаса а у вас как? бывает такое? или я одна маньяк… 🐈🐈🐈

нужна ваша помощь! ⤵️ делаем сейчас дизайн сайта для нашего с вами летнего лагеря для преподавателей, и как бы енто ни было иронично, я сама никогда не была в лагере 🤥 помогите, кто был, напишите в комментариях, с чем у вас ассоциируется летний лагерь? 😌

🔤🔤🔤 🅰️🔤🅰️🅰️🔤 НА ЗАНЯТИЯ в моей школе hola school у лучших преподавателей испанского и английского ‼️SOS ОДНО МЕСТО: ГРУППА ИСПАНСКИЙ С НУЛЯ у профе Аиды 📥пятница, 10-11:30 по мск, раз в неделю 📥4.000/4 урока 90 минут + безлимитное посещение английских и испанских разговорныв месяц ‼️АНГЛИЙСКИЙ К АНЕ — ищем одного человечка в пару 🔤6️⃣ 📥вторник, 14:50-16:00, раз в неделю 📥самые лучшие методически продуманные и эффективные уроки 📥5.200/4 урока + разговорные клубы ⚡️ если хотите узнать подробности, определить свой уровень, записаться на интервью / в группу, начать уроки — писать нам @holaschool

📇 ИДЕЯ ДЛЯ НАЧАЛА УРОКА — free writing practice с моими методическими группами для преподавателей мы две встречи разбирали обучение письму / teaching writing и на вторую встречу я подумала: раз мы обсуждаем, как работать с письмом, почему бы и нам не попрактиковаться? сразу после подключения я пригласила в область free writing practice — нашла вот такие симпа картинки печатных машинок на пинтересте, вставила внутрь стикер 🪶задача — пять минут писать все, что придет в голову в идеале не останавливаться, а просто вываливать поток мыслей! плюсик к заданию — включить фоновые звуки, чтобы способствовало письму просто? — да! увлекательно? — да! после того, как все написали свои мысли, разошлись по комнатам, почитали идеи друг друга, задали один вопрос / обсудили 💌 получился ворм-ап/ catch-up, но с временем на подумать и в более креативном формате! как вам? попробуете? p.s. знаю, что девочки из групп уже запробовали со своими учениками, им зашло!

АНГЛИЙСКИЙ К АНЕ — ищем одного человечка в пару 🔤6️⃣ 📥вторник, 14:50-16:00, раз в неделю 📥самые лучшие методически продуманные и эффективные уроки 📥5.200/4 урока + разговорные клубы записаться на интервью — написать @holaschool

mood: когда нет идей для уроков это же miro нашего детства…

🌸 РАЗГОВОРНЫЕ HOLA.КЛУБЫ🌸 расписание на апрель + анонсы клубов на первую половину апреля! @holaschool_bot почему наши клубы? 🔺это не только про «поболтать», но и узнать для себя новые концепты, вдохновиться, поменять что-то в жизни! 🔺оригинальные, креативные и красивые задания на интерактивных платформах, работа в парах и тройках, возможность наболтаться вдоволь! 🔺посмотреть, как проходят клубы и отзывы на них — у нас на страничке в актуальном «клубы» 😐 в этом месяце продолжаю вести наши клубы, в этом месяце со мной три! 📍стоимость участия в клубе — 800 рублей 📍ЗАБРОНИРОВАТЬ И ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ (если вы не ученик школы) @holaschool_bot

🔶ДАЙЖЕСТ ПО МЕТОДИЧЕСКОМУ ASK.FM что это такое и как задать вопрос? ➰ где найти учеников ➰ из пары уходит человек — что делать? ➰ выгорание — что делать? ➰ нечетное количество учеников в группе — идеи ➰ разговорный клуб для низких кровней — это не страшно ➰ как выбрать тему для отработки лексики и грамматики

ВЫБОР ТЕМЫ ДЛЯ ОТРАБОТКИ — МЕТОДИЧЕСКИЙ ASK.FM отвечу с точки зрения испанского, потому что с английским я работаю только с группой с преподавателями, где мы только прокачиваем лексику по аутентичным материалам в 70% опираюсь на темы учебника, но всегда задаю себе вопрос «может быть есть какая-то тема лучше, которая бы легла на эту»? с уровнями А1-А2 я больше сначала отталкиваюсь от грамматической темы, на нее нанизываю лексику (потому что на этих уровнях важнее заложить фундамент грамматики( ❓внутри какой лексической темы нам будет актуальнее говорить о предлогах, где она пригодится? — внутри темы дом / район, чтобы описывать что где находится ❓а отработать прошедшие времена — тема необычного опыта, мечт, путешествий с уровнями от В1 я отталкиваюсь от лексики и нанизываю на нее грамматику (я это поняла только сейчас, пока писала пост!) и тоже основной вопрос, который я себе задаю — какая грамматика явно пригодится ученику внутри этой лексики? ⤵️ недавно с группами В1+ мы брали тему жилья, и я подумала (хоть в учебниках это не во всех есть), что тут круто подойдет subjuntivo de valoración / opinión — отработать структуры оценки мы смотрели разные фото жилья, когда уже насобирали лексику для описания предметов, и с помощью грамматики оценивали это жилье, что нам в нем нравится, а что нет 🪄более абстратные / отдаленные / аутентичные темы (как приход весны / планы на лето и тд) стараюсь брать в конце основного блока, либо внедрить в них грамматику — не люблю просто бессмысленные тематические уроки, которые вдруг берутся из ниоткуда! а вообще это вопрос на целый видео-урок! но надеюсь, что хоть частично ответила 💭 на сегодня все, если у вас есть вопросы — задавайте вот тут!

РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ ДЛЯ НИЗКИХ УРОВНЕЙ — МЕТОДИЧЕСКИЙ ASK.FM здесь наша основная задача — снизить ожидания и преподавательские, и от учеников! участники не «должны говорить свободно», они приходят ЗА ПРАКТИКОЙ даже если они говорят по 2 предложения — это уже успех, ваша задача это донести до них до клуба с клубами для низких уровней еще нужно соблюдать определенные правила: ✨четкая структура: warm-up, core-task (основное задание), задания, которые ведут к нему и wrap-up ✨все это сопровождается scaffolding-поддержкой: фразы, шаблоны, карточки с лексикой, четкие и короткие инструкции, несложные задания, визуальные опоры ✨помнить, что нельзя давать для низких уровней задания, которые требуют большой когнитивной нагрузки в плане идей например, на В2 мы можем спокойно дать задание на role-play, дебаты, потому что они уже быстрее думают на языке на уровнях ниже задания должны быть проще! стартуйте с разговорных пар, мини-групп (3-4 чел), пробуйте 30-минутные форматы, и главное — поддерживайте и хвалите за усердие! 🤗 а я тем временем как раз прописываю план летнего лагеря для преподавателей, который будет посвящен запуску разговорных клубов! лайк, если ждете анонс и программу!!!

НЕЧЕТНОЕ КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ В ГРУППЕ — МЕТОДИЧЕСКИЙ ASK.FM возвращаем рубрику, накопилось много вопросов! почему-то у нас закоренилось мнение, что тройки (особенно), пятерки — неудобный формат работы меняем перспективу и думаем, что нечётное число — не проблема, а простор для гибкости варианты заданий: 📍меняемся и наблюдаем разбиваем на пары, один остаётся наблюдателем — с конкретной задачей: — фиксирует удачные фразы / ошибки — следит, кто лучше отстаивал аргумент — выбирает самого убедительного спикера через пару минут меняются ➖ все получают роль говорящего 📍role-plays их можно придумать невероятное множество! главное, чтобы было 3 человека — 3 разных мнения например, вы семья из трех человек, едете в отпуск и не можете решить куда, у всех свои предпочтения / вы семейная пара в магазине с продавцом, вам нужно купить … 📍storytelling по цепочке один начинает рассказ, второй продолжает, третий завершает или каждый добавляет по предложению 📍просто болтать втроем! (а вы выключаете камеру и слушаете) не изобретать велосипед, обычные разговоры втроем — это идеальная модель жизненных ситуаций! вспомните, как часто в реальной жизни вы разговариваете в тройках — иногда это навык не столько активного разговора, но и аудирования! 🌸 жду реакции в знак «спасибо» и бегу отвечать на следующий вопрос!

мы теперь лицензированная школа 😭 я уже рассказала в прошлый четверг в рилс, сейчас поделилась на аккаунте школы и у себя, но расскажу еще и вам! пусть все знают, что моя любимая hola school и все наши продукты теперь официально одобрены Министерством Образования 💔 кроме статуса и соответствия гос стандартам теперь я (и мы) сможем выдавать ученикам сертификаты гос образца, которые будут иметь вес и силу! порадоваться за нас — оставить много реакций! а записаться на уроки и узнать подробности об открытых местах можно как обычно у нас в @holaschool (скоро расскажу, кому мы снова ищем пару для одиночек)

дорогой дневник, шел пятый год работы на miro, а я все еще ищу свой стиль… стабильно каждые 6-7 месяцев я пробую что-то новое в оформлении 😆 начала я учебный год в сентябре с фонов на фреймах и более ярких уроках, а к марту скатилась к минимализму и просто добавлению элементов вы в какой команде? какой стиль больше нрав? 🔥 — с фонами и яркий (первый скрин) 💘 — без фона и минималистичный (второй скрин) (обе реакции, если и то, и то имеет место быть!)

🔤🅰️🅰️🔤🅰️🅰️🔤🔤🔤 — донабор в группу и пары! понедельник по традиции день «жди меня» и поиска пар нашим одиночкам! апдейт: все места заняли, кроме одного! ‼️МЕСТО В ПАРУ — с нуля к Марии, среда 11-12:10, раз в неделю 4.400 / месяц занятий + разг клубы 🧡отхватить местечко — писать @holaschool

😑КРИНЖ ИЛИ НОРМ — давайте обсудим у меня какое-то сегодня воскресенье на поболтать! закидываю интересные темы на обсуждение, буду рада, если поделитесь своим мнением в комментариях! ❤️ систематическое опоздание учеников на групповые уроки (часто утренние, но и дневные) я все еще не сформировала свою точку зрения: как человек очень понимаю, что утро и тяжело, разные бывают обстоятельства! с другой — вроде все взрослые и должны уметь себя организовывать + иногда пишут «я опоздаю», в итоге я в растерянности по организации активностей: как и когда начинать и открывать залы, во сколько в итоге придет человек? + как правило он приходит, не понимает что просходит, остальные отвлекаются и объясняют… у меня есть такие ситуации + у моих преподавателей + коллеги делились у меня в школе и в универе было такое правило у некоторых учителей: опоздал — уже не приходишь, потому что отвлекаешь других от учебного процесса (это жестко, но видимо в молодости развивает дисциплину) ❤️ делегирование дизайна досок на miro знаю, что кто-то из коллег практикует, интересно ваше мнение! смогли бы делегировать или тогда урок теряет нотку вас и уже как будто не совсем ваш? ❤️ ожидание ответа от учеников / коллег сутками в мессенджерах сейчас тоже многие говорят «у меня в завале телеграм, куча каналов и пабликов, я потеряла сообщение» тут же вопрос — мы же можем учиться быть организованными, почему не создать папки / заархивировать ненужные чаты и каналы? особенно, если вы ведете какие-то дела в телеграме, думаете списывать на завал сообщениями — кринж или норм? 🥟 🤨 вот такие накопились мысли для обсуждения! мне скучно прокручивать их только у себя в голове, давайте вместе! ваше мнение и мое — не равно правильное, но круто учитывать разные стороны и подсвечивать другие точки зрения!

МОЙ РАЗГОВОРНЫЙ ИСПАНСКИЙ КЛУБ В ВОСКРЕСЕНЬЕ вдруг вы пропустили анонсик! будем болтать про дружбу, как она меняется со временем и существует ли она между М и Ж 🤗 🌟длительность клуба в этот раз 60 минут (13-14:00 по мск) (подойдет от уровня В1 до практикующих преподавателей — лексику выберу подходящую для всех, по залам буду распределять соответственно!) 🌟ЕСЛИ ВЫ НЕ УЧЕНИК ШКОЛЫ / НЕ УЧИТЕСЬ СО МНОЙ (метод группы / группы по испанскому и общему английскому), то забронировать участие в клубе можно через наш бот школы @holaschool_bot (разговорные клубы — испанский — выбираете уровень и оплачиваете) 🌟ЕСЛИ ВЫ УЧЕНИК HOLA SCHOOL / МОЙ УЧЕНИК в одной из групп и не состоите еще в канале школы — напишите комментарий, отправлю ссылку, посещение бесплатное! жду! материалы уже готовы!