Non JUPAS Offer (Description 有填資料連結)
投稿:https://www.nonjupas.hk/offer 網上版搜尋器: https://www.nonjupas.hk/api/search 資助大學取錄副學位院校學生資料: https://ugc-stat.nonjupas.hk/ 注意事項睇pin
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Non JUPAS Offer (Description 有填資料連結)
El canal Non JUPAS Offer (Description 有填資料連結) (@nonjupasspreadsheet) en el segmento lingüístico de Chino es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 36 743 suscriptores, ocupando la posición 5 147 en la categoría Educación y el puesto 6 726 en la región China.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 36 743 suscriptores.
Según los últimos datos del 15 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 525, y en las últimas 24 horas de -26, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 13.62%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 3.64% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 007 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 336 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 7.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como ielts, hkdse, associate, degree, senior.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“投稿:https://www.nonjupas.hk/offer
網上版搜尋器: https://www.nonjupas.hk/api/search
資助大學取錄副學位院校學生資料:
https://ugc-stat.nonjupas.hk/
注意事項睇pin”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
