UN CURSO DE MILAGROS Coret_yn

03/01 💠🙏 Bello INSTANTE santo eterno. Amada familia en la Realidad, Bendición Paz y Luz. Momento de Consciencia. *Lección 02* https://youtu.be/SkkvadOU7QM MANUAL DEL MAESTRO DE UN CURSO DE MILAGROS 2. Enseñar es demostrar. Existen solamente dos sistemas de pensamiento, y tú demuestras constantemente tu creencia de que uno u otro es cierto. De tu demostración otros aprenden, al igual que tú. No es cuestión de si vas a enseñar o no, ya que en eso no hay elección posible. Podría decirse que el propósito del curso es proporcionarte los medios para que elijas lo que quieres enseñar, en base a lo que quieres aprender. No puedes darle nada a otro, ya que únicamente te das a ti mismo, y esto se aprende enseñando. Enseñar no es otra cosa que convocar testigos para que den Fe de lo que crees. Es un método de conversión que no se lleva a cabo sólo con palabras. Toda situación tiene que ser para ti una oportunidad más para enseñarles a otros lo que tú eres, y lo que ellos son para ti. No tiene que ser más que eso, pero tampoco menos. (M.In.2.2) https://youtu.be/SkkvadOU7QM 🌟 CLARIFICACIÓN DE TÉRMINOS *Introducción* 1. Éste no es un curso de especulación filosófica, ni está interesado en una terminología precisa. Se orienta únicamente hacia la Expiación o corrección de la percepción. El medio de la Expiación es el perdón. La estructura de la "conciencia individual" es esencialmente irrelevante, puesto que es un concepto que representa el "error original" o "pecado original". Estudiar el error en sí no conduce a la corrección, si es que en efecto quieres tener éxito en poder pasarlo por alto. Y es precisamente este proceso de pasar por alto lo que el curso se propone enseñar. (C.In.1.1.) Estamos Estudiando Un Curso De Milagros. 🌟

*REFLEXIONES SOBRÉ LA LECCIÓN 03* https://youtu.be/XvbfIRi4eL8

Al tener una mente dividida, me parece ver el conflicto fuera no dentro de mi. La única solución es reconocer que no entiendo, aceptar que estoy equivocado, para ello debo entrenar mi mente para ver las cosas de otra manera, y reconocer que necesito ayuda para ver mi realidad interior, esa ayuda es la que nos brinda el Curso y la Guía del Espíritu Santo. Para aprender algo nuevo tengo que aceptar que no entiendo lo que actualmente veo. Si creo saber algo, no estaré interesado en ningún aprendizaje. RENUNCIA A JUZGAR: "En estos ejercicios no se trata de juzgar. Cualquier cosa es adecuada si la ves. Tal vez algunas de las cosas que veas tengan una carga emocional para ti. Trata de dejar a un lado esos sentimientos, y simplemente aplícales la idea tal como se la aplicarías a cualquier otra cosa." Este Curso nos va a enseñar a renunciar a los juicios. Cuando no juzgamos permitimos que la luz del amor ilumine nuestras mentes y corazones, y nos dejamos guiar por la Voz que habla por Dios. PRACTICA: Las instrucciones son las mismas que las de ayer, 2 veces al día, una por la mañana, y otra, por la noche, de un minuto de duración, ejemplos: • No entiendo lo que significa esta mesa • No entiendo lo que significa esta lámpara • No entiendo lo que significa ese cuerpo • No entiendo lo que significa ese carro. • No entiendo por qué están peleando mis vecinos. • No entiendo por que me siento triste • No entiendo por que estoy furioso con mi pareja. Y así sucesivamente.... Obviamente sabemos la función de la mesa, del cuerpo, del carro, lo que no sabemos es el significado tras esas cosas. Lo mismo sucede con nuestras emociones, las podemos justificar pero no entendemos su significado profundo, la práctica de este Curso nos las va a develar. Pues el mundo que vemos es una fabricación mental que tiene como objeto ocultar mi realidad inmortal, mi verdadera realidad es ser una mente libre, amorosa e ilimitada. No entiendo equivale a no se. Decir no entiendo es aceptar que no conozco el significado profundo de las cosas, es renunciar a juzgarlas y permitir que la luz del entendimiento proveniente del perdón y del amor iluminen y sanen mi mente. "Aplica esta idea de la misma manera que las anteriores, sin hacer distinciones de ninguna clase. Cualquier cosa que veas se convierte en el objeto adecuado para la aplicación de la idea. Asegúrate de no cuestionar si es adecuado o no aplicarle la idea a algo." Recuerde que posas tu mirada a cualquier objeto o situación y le aplicas sin juicios el ejercicio. La resistencia puede ser grande cuando lo que miremos tenga alguna carga emocional para nosotros, igualmente debes esforzarte de hacer el ejercicio sin juicios de ninguna índole. "Es esencial, por lo tanto, que tu mente se mantenga perfectamente receptiva y libre de juicios al seleccionar las cosas a las cuales vas a aplicar la idea del día. A tal efecto, una cosa es como cualquier otra: igualmente adecuada y, por lo tanto, igualmente útil." https://youtu.be/mC30MMFALcc

*🌀 LECCIÓN 3 🌀* — 3 Enero — *No entiendo nada de lo que veo en esta habitación [en esta calle, desde esta ventana, en este lugar].* https://youtu.be/mC30MMFALcc 1. Aplica esta idea de la misma manera que las anteriores, sin hacer distinciones de ninguna clase. 2Cualquier cosa que veas se convierte en el objeto adecuado para la aplicación de la idea. 3Ase­gúrate de no cuestionar si es adecuado o no aplicarle la idea a algo. 4En estos ejercicios no se trata de juzgar. 5Cualquier cosa es adecuada si la: ves. 6Tal vez algunas de las cosas que veas tengan una carga emocional para ti. 7Trata de dejar a un lado esos senti­mientos, y simplemente aplícales la idea tal como se la aplicarías a cualquier otra cosa. 2. El objetivo de los ejercicios es ayudarte a despejar la mente de todas las asociaciones del pasado, para que puedas ver las cosas exactamente tal como se presentan ante ti ahora y también para que te des cuenta de lo poco que realmente entiendes acerca de ellas. 2Es esencial, por lo tanto, que tu mente se mantenga perfec­tamente receptiva y libre de juicios al seleccionar las cosas a las cuales vas a aplicar la idea del día. 3A tal efecto, una cosa es como cualquier otra: igualmente adecuada y, por lo tanto, igualmente útil. ---------------------------------- .AYUDA LECCIÓN 3 "No entiendo nada de lo que veo en esta habitación [en esta calle, desde esta ventana, en este lugar]" Si la lección 1 nos decía que nada de lo que veo significa nada. La lección 2 nos precisaba una razón, yo le he dado todo el significado que tiene para mí. O sea, las cosas no tienen un significado por sí mismas, sino que el significado lo otorgo yo, es subjetivo y variable. El significado no está fuera sino en mi mente, y para efectos del Curso, es una interpretación basada en las emociones de culpa, carencia, ataque y miedo de mi mente errada, de la mente gobernada por el ego. Esta lección nos va a decir que si no sé el significado de nada, entonces no entiendo lo que veo. Y no lo entiendo porque lo que veo afuera no es más que una proyección de mi mente, y creo que es independiente de mi. El mundo que veo solo existe en mi mente, con el agravante que lo veo y lo interpreto con mi mente falsa, con la parte de la mente que gobierna el ego. Lo que veo es un juicio que emití en el pasado, y que lo válido en el presente. Los juicios del pasado nos impiden ver el presente. Cuando opinamos sobre una persona, lo hacemos en base a los juicios que hemos construido anteriormente sobre esa persona, la estamos viendo desde el pasado no desde su presente. OBJETIVO DEL EJERCICIO: Si en las dos primeras lecciones nos explicaban como hacer el ejercicio pero no nos explicaban cual era el objetivo, en esta se nos comienza a explicar: "El objetivo de los ejercicios es ayudarte a despejar la mente de todas las asociaciones del pasado, para que puedas ver las cosas exactamente tal como se presentan ante ti ahora y también para que te des cuenta de lo poco que realmente entiendes acerca de ellas." (L-3.2:1) En este mundo damos todo por supuesto, creemos en la realidad de lo que vemos, lo interpretamos de acuerdo a nuestro sistema de pensamiento y consideramos que eso es la realidad. El Curso viene a decirnos lo contrario. Que eso que vemos y creemos entender no es la verdad, no es la realidad, sino una ilusión. Que nuestra verdad, nuestra realidad inmortal no se encuentra fuera, se encuentra en nuestro interior, y para acceder a ella tenemos que mirar hacia adentro, no hacia fuera. Que lo que está fuera no tiene significado, lo que es verdaderamente significativo es el amor, y para entenderlo y experimentarlo tenemos que aprender a mirar hacia nuestro interior, para lograrlo, tenemos que perdonar todo lo que no sea amoroso en nuestra mente, de esa manera lo amoroso emerge desde nuestra consciencia. ⬇️⬇️ SIGUE BAJO ⬇️⬇️

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Buenos días, tardes o noches obradores de milagros. Les dejo el link de donde están todas las meditaciones, para que ustedes puedan hacer la que mejor les venga Un saludo de parte de los administradores. Feliz Fin De Semana Meditaciones ⬇️ https://youtube.com/playlist?list=PLVLJ9vww1KP4wjaFY38aBp3olokP0QiKj Meditaciones Basadas en un curso de milagros ⬇️ https://youtube.com/playlist?list=PLVLJ9vww1KP6msq4DFNQ6XtUu_4ngCG3f Gracias ❤️ ☀️

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💠🙏 Bello INSTANTE santo eterno. Amada familia en la Realidad, Bendición Paz y Luz. Momento de Consciencia. *Lección 01* MANUAL DEL MAESTRO DE UN CURSO DE MILAGROS *Introducción* 1. En el pensamiento del mundo, los papeles de maestro y estudiante están, de hecho, invertidos. Esta inversión es típica. Parece como si el maestro y el alumno estuviesen separados y como si aquél le diese algo a éste, en vez de a sí mismo. Es más, se considera que enseñar es una actividad especial, a la que uno dedica una parte relativamente pequeña de su tiempo. El curso subraya, por otra parte, el hecho de que enseñar es aprender, y de que, por consiguiente, no existe ninguna diferencia entre el maestro y el alumno. Subraya, asimismo, que enseñar es un proceso continuo, que ocurre en todo momento del día y que continúa igualmente en los pensamientos que se tienen durante las horas de sueño. (M.In.1.1) https://youtu.be/N0rhgb1Zevk 🌟 CLARIFICACIÓN DE TÉRMINOS Introducción 1. Éste no es un curso de especulación filosófica, ni está interesado en una terminología precisa. Se orienta únicamente hacia la Expiación o corrección de la percepción. El medio de la Expiación es el perdón. La estructura de la "conciencia individual" es esencialmente irrelevante, puesto que es un concepto que representa el "error original" o "pecado original". Estudiar el error en sí no conduce a la corrección, si es que en efecto quieres tener éxito en poder pasarlo por alto. Y es precisamente este proceso de pasar por alto lo que el curso se propone enseñar. (C.In.1.1.) Estamos Estudiando Un Curso De Milagros. ⭐

6. El milagro reduce al mínimo la necesidad del tiempo. En el plano longitudinal u horizontal el reconocimiento de la igualdad de los miembros de la Filiación parece requerir un tiempo casi interminable. El milagro, no obstante, entraña un cambio súbito de la percepción horizontal a la vertical. Esto introduce un intervalo del cual tanto el que da como el que recibe emergen mucho más adelantados en el tiempo de lo que habrían estado de otra manera. El milagro, pues, tiene la propiedad única de abolir el tiempo en la medida en que hace innecesario el intervalo de tiempo que abarca. No existe relación alguna entre el tiempo que un milagro tarda en llevarse a cabo y el tiempo que abarca. El milagro substituye a un aprendizaje que podría haber durado miles de años. Lo hace en virtud del reconocimiento implícito de la perfecta igualdad que existe entre el que da y el que recibe en la que se basa el milagro. El milagro acorta el tiempo al producir su colapso, eliminando de esta manera ciertos intervalos dentro del mismo. Hace esto, no obstante, dentro de la secuencia temporal más amplia.

*((( LIBRO DE TEXTO )))* LIBRO TEXTO *1. EL SIGNIFICADO DE LOS MILAGROS* *II. La revelación, el tiempo y los milagros* https://youtu.be/UifOjQJGlsw?feature=shared 1. La revelación produce una suspensión completa, aunque temporal, de la duda y el miedo. Refleja la forma original de comunicación entre Dios y Sus creaciones, la cual entraña la sensación extremadamente personal de creación que a veces se busca en las relaciones físicas. La proximidad física no puede proporcionarla. Los milagros, en cambio, son genuinamente interpersonales y conducen a un auténtico acercamiento a los demás. La revelación te une directamente a Dios. Los milagros te unen directamente a tu hermano. Ni la revelación ni los milagros emanan de la conciencia, aunque ambos se experimentan en ella. La conciencia es el estado que induce a la acción, aunque no la inspira. Eres libre de creer lo que quieras, y tus actos dan testimonio de lo que crees. 2. La revelación es algo intensamente personal y no puede transmitirse de forma que tenga sentido. De ahí que cualquier intento de describirla con palabras sea inútil. La revelación induce sólo a la experiencia. Los milagros, por otra parte, inducen a la acción. Por ahora resultan más útiles debido a su naturaleza interpersonal. En esta fase del aprendizaje, obrar milagros es importante porque no se te puede forzar a que te liberes del miedo. La revelación es literalmente inefable porque es una experiencia de amor inefable. 3. La reverencia se debe reservar sólo para la revelación, a la que se puede aplicar perfecta y correctamente. No es una reacción apropiada hacia los milagros porque un estado de reverencia es un estado de veneración, lo cual implica que uno de rango inferior se encuentra ante su Creador. Tú eres una creación perfecta y deberías sentir reverencia solamente en presencia del Creador de la perfección. El milagro es, por lo tanto, un gesto de amor entre iguales. Los que son iguales no deben sentir reverencia los unos por los otros, pues la reverencia implica desigualdad. Por consiguiente, no es una reacción apropiada hacia mí. Un hermano mayor merece respeto por su mayor experiencia, y obediencia por su mayor sabiduría. También merece ser amado por ser un hermano, y devoción si es devoto. Es tan sólo mi devoción por ti lo que me hace merecedor de la tuya. No hay nada con respecto a mí que tú no puedas alcanzar. No tengo nada que no proceda de Dios. La diferencia entre nosotros por ahora estriba en que yo no tengo nada más. Esto me coloca en un estado que en ti es sólo latente. 4. "Nadie viene al Padre sino por mi" no significa que yo esté en modo alguno separado de ti o que sea diferente, excepto en el tiempo, y el tiempo no existe realmente. La afirmación tiene más sentido desde el punto de vista de un eje vertical que de uno horizontal. Tú estás debajo de mí y yo estoy debajo de Dios. En el proceso de "ascensión" yo estoy más arriba porque sin mí la distancia entre Dios y el hombre sería demasiado grande para que tú la pudieses salvar. Yo salvo esa distancia por ser tu hermano mayor, por un lado, y por el otro, por ser un Hijo de Dios. La devoción que les profeso a mis hermanos es lo que me ha puesto a cargo de la Filiación, que completo porque formo parte de ella. Tal vez esto parezca contradecir la afirmación "Yo y el Padre somos uno", pero esa afirmación consta de dos partes en reconocimiento de la mayor grandeza del Padre. 5. Las revelaciones son indirectamente inspiradas por mí debido a mi proximidad al Espíritu Santo y a que me mantengo alerta para cuando mis hermanos estén listos para recibir la revelación. De esta manera puedo obtener para ellos más de lo que ellos podrían obtener para sí mismos. El Espíritu Santo es el mediador entre la comunicación superior y la inferior, y mantiene abierto para la revelación el canal directo de Dios hacia ti. La revelación no es recíproca. Procede de Dios hacia ti, pero no de ti hacia Dios.