کتابخانه مرجع مهندسی معماری، مکانیک و تاسیسات

📈 Análisis del canal de Telegram کتابخانه مرجع مهندسی معماری، مکانیک و تاسیسات

El canal کتابخانه مرجع مهندسی معماری، مکانیک و تاسیسات (@arclib) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 10 732 suscriptores, ocupando la posición 18 303 en la categoría Educación y el puesto 29 224 en la región Irán.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 10 732 suscriptores.

Según los últimos datos del 03 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 12, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.

• Estado de verificación: No verificado
• Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 1.23%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 0.79% de reacciones respecto al total de suscriptores.
• Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 132 visualizaciones. En el primer día suele acumular 85 visualizaciones.
• Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 2.
• Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como manual, engineering, mechanic, chemistry, مهندسی.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Reference Library for Architectural,Landscape, Lighting,Urban,Sustainability,Mechanical,Electrical,Plumbing,HVAC & Fire Engineerings All codes inc. :BS. EN, ASCE, ASME, AFNOR, ISO, ASTM, IEC, IEEE, API, ACI, AISC, AASHTO, AWS, ANSI, DIN, NFPA, JIS, ...”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 04 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.