الجامعة التقنية الشمالية
قناة طلبة الجامعة التقنية الشمالية قناة خاص للطلبة غير تابع للجامعة للدراسة الصباحية والمسائية لجميع المراحل والاقسام رد لجميع اسفساراتكم عن طريق رسالة ارسل من هنا 👈 @UnivetyBot
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram الجامعة التقنية الشمالية
El canal الجامعة التقنية الشمالية (@univety) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 26 680 suscriptores, ocupando la posición 7 322 en la categoría Educación y el puesto 4 380 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 26 680 suscriptores.
Según los últimos datos del 02 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -351, y en las últimas 24 horas de -3, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 21.44%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 12.80% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 720 visualizaciones. En el primer día suele acumular 3 415 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 32.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como طَالِب, اِمتِحَان, جَامِعَة, أَحَد, مَعهَد.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة طلبة الجامعة التقنية الشمالية
قناة خاص للطلبة غير تابع للجامعة
للدراسة الصباحية والمسائية
لجميع المراحل والاقسام
رد لجميع اسفساراتكم عن طريق
رسالة ارسل من هنا 👈 @UnivetyBot”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 03 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
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