Translearner
Ir al canal en Telegram
في عصر شاعت فيه الترجمة العربية بلسان الإنجليزية؛ أسعى إلى إعادة لسان العربية إلى الترجمات المتداولة. مؤلف المنشورات https://www.linkedin.com/in/ammqe/ أرشيف المترجمين - مصادر مساعدة للمترجم http://translearner.weebly.com/
Mostrar más9 239
Suscriptores
-224 horas
-157 días
-1530 días
Archivo de publicaciones
9 237
دار نقاش بيني وبين مراجع حول ترجمة مُختصرة لم تروقه 😃 إنها لملاحظة شائقة أود قصها عليكم. 🤓
إليكم ما جرى...
كانت ترجمةً للعبارة الناشئة حديثًا Online وعكسها Offline:
العبارة: He is online... He is offline
ترجمتها "متّصل" و"منفصل"، فقال لي "إنها عائمة تحتمل التأويل. 🤨"
فقلت له في سياقها لا تحتمل إلّا معناها، فبم عساه يكون متصلاً؟ 😅 بالكهرباء مثلاً؟ بوضع إصبعه في القابس؟ 😂⚡️ 😵💫
وعليه؛ فيجوز لك أن تضع ما يحتمل التأويل ما دمت قد قدّمت إليه بدلالة التفسير في السياق نفسه بمصطلحات معنية، وذلك بذكرك كلمة "الإنترنت" وما يدور حولها.
وليست بدعةً ولست بمبتدعها 😄
فلقد سبقني آخرون باختصار ترجمات High school و Primary school و Elementary school حيث تُترجم في سياقها الثانوية والإعدادية والابتدائية، فلا يمكنك القول بأنها تحتمل التأويل ما دام قُدم إليك في السياق مصطلحات تحصر معناها في سياق التعليم عموما وأسماء المراحل التعليمية خصوصًا.
الخلاصة: لا تخش الاختصار في ترجماتك ما دمت قد قدّمت ومهّدت بالتفسير.
تحياتي
9 237
بعيدًا عن الأمثال التي تحمل من الألفاظ المهجورة ففيه أفكار كثيرة جدًا لترجمة الأمثال والتعبيرات الاصطلاحية ❤️
9 237
أكبر معجم للأمثال العربية القديمة - 2028 صفحة.
معجم الأمثال العربية - رياض عبد الحميد مراد
9 237
لا تقل أشكرك على "الأوقات الجيدة"، ولا "الأوقات السعيدة" حتى، بل قل: أشكرك على "الذكريات الحلوة" أو "أحلى الذكريات".
عبارة Good times اصطلاحية وتقارب معنى عبارة "الأيام الخوالي"، ومقابلها الفصيح هو الذكريات الجميلة أو الذكريات الحلوة، ذكرياتهما معًا.
مضى زمن يا نفحة العمر وانقضى — من العمر عهد فاض بالشعر والحب
وخلّد أحلى الذكريات على المدى — تقر بها عيني ويشقى بها قلبي
9 237
اختر إجابتك قبل النقر عليها 😁👇
للوهلة الأولى تكون على يقين بأن الأولى هي الأصوب، وكيف لا تكون كذلك وهي لا ينقصها حرف حتى من جملة المصدر، وأنت محق في "ظنك"، لكنك، على غرار جملة المصدر هنا، مستحيل أن تصل إلى اليقين، وما السبب؟ لأنه سؤال رأي وليس سؤال معرفي. أو بمعنى آخر لا توُجد له إجابة "صحيحة".
الأسئلة نوعان، سؤال رأي وسؤال معرفي، قد يطغى كل منهما على الآخر أحياناً فيما يسمى بالانحياز المعرفي (بكل أنواعه)، لكن تظل القاعدة هي أن سؤال الرأي لا يحتمل إلّا الرأي، بغض النظر عن مدى قربه إلى "الحقيقة" أو بعده عنها.
الموضوع معقد قليلاً؟ لنبسّطه:
سؤال مباشر مثل:
- هل تتجمد المياه عند درجة الحرارة صفر سيلزيوس؟
- نعم.
هذا سؤال معرفي وهذه هي الحقيقة لا جدال عليها، ففي أي مكان في العالم إذا بردت المياه إلى صفر سيلزيوس ستتجمد.
- هل درجة الحرارة صفر سليزيوس باردة؟
- نعم.
هذا سؤال رأي، واقع أن الإجابة تتفق مع الحقيقة لا يعني أنه سؤال معرفي بل يظل سؤال رأي لأنه يعتمد على مدى حساسية المتحدث للبرودة (سكان مدينة ياكوتسك في سيبريا لا يشعرون ببرودة تُذكر عند صفر سيلزيوس).
وفي مجتمعنا الشرقي سؤال رأي شهير وشائع ويُطرح كل عام ويتناوله الجميع بالسخرية وهو، أيهما أفضل الصيف أم الشتاء؟ هذا سؤال لا يحتمل إلّا الرأي. فلا تُوجد له إجابة صحيحة وإنما يعتمد على تعريف كلمة "أفضل" في نظر المُجيب. وكلما تغير التعريف تغيّرت الإجابة. فلك أن تتخيل أن منّا من يحب الصيف! بل ويعشقه!
الخلاصة: أحياناً في الترجمة تجد أسئلة رأي، ورغم ذكر كلمة "Think" ومرادفاتها في صياغة السؤال فلا داعي إلى أن تترجمها فسؤال الرأي لا يحتمل إلّا الرأي ولا تُعدّ إجابته إلّا رأيًا، وهذه التفصيلة الصغيرة في المعنى ضرورية جداً لمترجمي المرئيات لحاجتهم إلى الحرص على تقليل عدد الحروف في زمن عرض الترجمة.
ملحوظة: كل الأسئلة التي تعتمد على حاسة من الحواس تكون أسئلة رأي، لكن ليست كل أسئلة الرأي تقتصر على الحواس.
ملحوظة أخرى: الجهل لا يُعدّ رأيًا.
تحياتي.
#أخطاء_الترجمة_المرئية
انضم إلى مجموعة القناة
https://t.me/Translearners
9 237
لترجمة:
Which do you think tastes better, Cantaloupe or Watermelon?
أي الترجمتين أصوب؟
9 237
ترجمة So لـ"إذًا" في أغلب السياقات ليست ضرورية أصلًا، بل وأحيانًا تكون ركاكة بحتة، وتتدنى لمرتبة الخطأ حين تُنقل وهي حشو محض.
حشو (تستخدم لجذب الانتباه للمتحدث): خطأ.
لـ ?So, what's going on
إذًا، ما الذي يحدث؟ ❌
ما الذي يحدث؟ ✅
ملحوظة: حسب السياق تكون بمعنى "كيف الأحوال\الحال" أو "ما الذي يحدث". كلا المعنيين صحيح.
استفهام: ركاكة.
لـ ?So that's what you've been doing
هذا ما كنت تفعله إذًا؟ ❌
أهذا ما كنت تفعله؟ ✅
خبر + تعجب (حسب نبرة الصوت وطريقة الإلقاء): الأصوب التعجب.
لـ .So that's what you've been doing
هذا ما كنت تفعله إذًا. ✅
هذا ما كنت تفعله! ✅✅
فاء السببية هي المقابل الفعلي لكلمة So في تركيب اللغة العربية في السياقات التي لا تتضمن حوارًا.
حشو: ركاكة.
لـ .You never cared enough to call me in the past two weeks so I didn't return any of your calls lately
لم يهمك —- لذا فلم أعد الاتصال بك مؤخرًا. ❌
لم يهمك —- لذلك لم أعاود الاتصال بك مؤخرًا. ✅
لم يهمك —- فلم أعاود الاتصال بك مؤخرًا. ✅
عَاوَدَهُ معاودةً، وعِوادًا: رَجَعَ إِليه بعد الانصراف عنه.
ملحوظة: في الترجمة المرئية يتجنب المترجمون استخدام "إذن" رغم أنها الأصح في سياقات كثيرة كجواب وجزاء للفعل، وذلك لتجنب اللبس.
#أخطاء_الترجمة_المرئية
9 237
للوهلة الأولى لا يبدو أنني أخطأت في صياغة العبارة التي تقرأ كلماتها الآن، أجل، أقصد الآن في هذه اللحظة! لكن الحقيقة هي أنني أخطأت، ففي أصول البلاغة؛ الأصوب في الإخبار هو الإثبات لا النفي، النفي عادةً يكون جوابًا لاستفهام، أي سؤال أو استعلام.
فمثلًا حين أن أقول "يبدو أنني لم أخطئ" فأنا أُعلمك أي أُخبرك أنت! بأن "ظاهر الأمر أنني لم أخطئ في صياغة العبارة"، أما إذا قلت "لا يبدو" فكأني أُجيبك على سؤال طرحته وهو "هل يبدو...؟"
الأمر معقد بعض الشيء، أليس كذلك؟ حسناً، لنبسّطه؛ تخيل السيناريو التالي:
بينما تتمشى في هذه الجحيم المستعرة تتصبب عرقاً والشمس تلاطفك بأنفاسها الحارة إذ تجد أمامك متجر صغير فتهرع إليه كمن يقارب الهلاك في صحراء إذ لمح سراب ماء، فتدخل مسرعاً
ثم تقول للبائع: "لا أريد مياه ساخنة."
فكانت ملامح البائع هكذا: 😐!
هل لاحظت ما حدث هنا؟ 😄
لا منطق في أن يقول للبائع ما لا يريده فنفي الرغبة في المياه الساخنة هنا لا معنى له، الأصوب هو قول "أريد مياه باردة."
كذلك الحال في الكثير من الترجمات الحرفية التي تنقل هذا الأسلوب الذي تتسم به اللغة الإنجليزية المائعة وهو الإخبار بالنفي، بدء الجملة الخبرية بالنفي في أغلب السياقات ركاكة وفي نظري خطأ، وهو بلا أدنى شك خطأ في السؤال الذي طرحته بالاستطلاع.
وهو خطأ واسع الشيوع، ويتسم به المترجم الضعيف الذي يحفظ قوالبًا ويلقي بها فلا يعي مضمونها، وهذه نتيجة كثرة استخدام القوالب يتحول المترجم إلى ماكينة تدخل فيها جمل إنجليزية بكلمات إنجليزية وتخرج منها جمل إنجليزية بكلمات عربية لا معنى لها ولا منطق فيها ولا تمت بصلة للغة العربية.
وفي أغلب الحالات تكون خطأ حتى في إيصال المعنى كالمثال في الاستطلاع بالضبط وفي قصتنا مع العطشان.
فالجملة Foods you should not store in freezer. خبرية تفيد إعلامك بأنه وضع هذه الأطعمة في المجمد ضار.
فلترجمة: Foods you should not store in freezer.
لا تقل: أطعمة لا يجب أن تخزّنها في المجمِّد. ❌
وإنما قل: أطعمة يجب ألّا تخزّنها في المجمِّد. ✅
وإن شئت فقل: أطعمة لا يجوز تخزينها في المجمد. ✅
أو: أطعمة عليك تجنب تخزينها في المجمِّد. ✅
أو: أطعمة يُنصح بتجنب تخزينها في المجمِّد. ✅
أو: تجنب تخزين الأطعمة التالية في المجمِّد. ✅
أو: إليك أطعمة لا يصح وضعها في المجمِّد. ✅
الاجتهاد وإعمال العقل في الترجمة عسير في بداياته لكنه له ثماره في نهاياته فلا تبتخس حقك في مستقبلك بتكاسلك الآن.
ملحوظة لمن اختار (كلاهما خطأ): أنا شخصيًا أكره ابتذال كلمة "يجب" بشدة وأعد استخدامها فيه شيء من الركاكة، لكنها للأسف مقبولة هنا ولكن تُوجد ألفاظ وصياغات كثيرة لتجنبها وهذا ما أنصحكم به. توسّع في صياغاتك وألفاظك لتنبُغ في الترجمة. ✌️❤️
تحياتي
#أخطاء_الترجمة_المرئية
9 237
اختر إجابتك قبل النقر عليها 😁👇
عبارة Each other من العبارات التي يتعذر على بعض المترجمين ترجمتها، فكيف نترجمها بمعنييها المثنى والجمع؟ 🤔
إليك قاعدة يسيرة وضعتها لنفسي؛
☸️ أولاً، في حالة الجمع:
1- إذا كان الفعل لا يتعدى بحرف جر فنضع الفاعل والمفعول به متجاورين، مثال:
لـ They kill each other.
يقتل بعضهم البعض. ❌
يقتل بعضهم بعضاً. ✅
"لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُمْ بَعْضًا سُخْرِيًّا"
2- إذا كان الفعل يتعدى بحرف جر فنضع الفاعل وبعده حرف الجر ويليه المفعول به، مثال:
لـThey need each other.
يحتاج بعضهم البعض. ❌
يحتاج بعضهم بعضاً. ❌
يحتاج بعضهم إلى بعض. ✅
"وَكَيْفَ تَأْخُذُونَهُ وَقَدْ أَفْضَى بَعْضُكُمْ إِلَى بَعْضٍ"
☸️ ثانياً، في حالة المثنى:
1- إذا كان الفعل لا يتعدى بحرف جر فنضع الفاعل والمفعول به متجاورين، مثال:
لـThey love each other.
يحب بعضهم البعض. ❌
يحب بعضهم بعضاً. ❌
يحب أحدهما الآخر. ✅
"وَامْرَأَتَانِ مِمَّن تَرْضَوْنَ مِنَ الشُّهَدَاءِ أَن تَضِلَّ إِحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الْأُخْرَىٰ"
2- إذا كان الفعل يتعدى بحرف جر فنضع الفاعل وبعده حرف الجر ويليه المفعول به، مثال:
لـ They feel each other.
يشعر بعضهم ببعض. ❌
يشعر بعضهم بالبعض. ❌
يشعر أحدهما بالآخر. ✅
"وَإِن طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا ۖ فَإِن بَغَتْ إِحْدَاهُمَا عَلَى الْأُخْرَىٰ فَقَاتِلُوا الَّتِي تَبْغِي حَتَّىٰ تَفِيءَ إِلَىٰ أَمْرِ اللَّهِ"
كما يتضح لك فإن عبارة "بعضهم البعض" خطأ لغوي شائع ناجم عن الترجمة الحرفية لعبارة Each other، فتجنبه ‼️
تحياتي
#أخطاء_الترجمة_المرئية
#أخطاء_لغوية_شائعة
.
9 237
عبارة Each other من العبارات التي يتعذر على بعض المترجمين ترجمتها، فكيف نترجمها بمعنييها المثنى والجمع؟ 🤔
إليك قاعدة يسيرة وضعتها لنفسي؛
☸️ أولاً، في حالة الجمع:
1- إذا كان الفعل لا يتعدى بحرف جر فنضع الفعل والمفعول به متجاورين، مثال:
لـ They kill each other.
يقتل بعضهم البعض. ❌
يقتل بعضهم بعضاً. ✅
"لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُمْ بَعْضًا سُخْرِيًّا"
2- إذا كان الفعل يتعدى بحرف جر فنضع الفعل وبعده حرف الجر ويليه المفعول به، مثال:
لـThey need each other.
يحتاج بعضهم بعضاً. ❌
يحتاج بعضهم إلى بعض. ✅
"وَكَيْفَ تَأْخُذُونَهُ وَقَدْ أَفْضَى بَعْضُكُمْ إِلَى بَعْضٍ"
☸️ ثانياً، في حالة المثنى:
1- إذا كان الفعل لا يتعدى بحرف جر فنضع الفعل والمفعول به متجاورين، مثال:
لـThey love each other.
يحب بعضهم البعض. ❌
يحب بعضهم بعضاً. ❌
يحب أحدهما الآخر. ✅
"وَامْرَأَتَانِ مِمَّن تَرْضَوْنَ مِنَ الشُّهَدَاءِ أَن تَضِلَّ إِحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الْأُخْرَىٰ"
2- إذا كان الفعل يتعدى بحرف جر فنضع الفعل وبعده حرف الجر ويليه المفعول به، مثال:
لـ They feel each other.
يشعر بعضهم ببعض. ❌
يشعر بعضهم بالبعض. ❌
يشعر أحدهما بالآخر. ✅
"وَإِن طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا ۖ فَإِن بَغَتْ إِحْدَاهُمَا عَلَى الْأُخْرَىٰ"
كما يتضح لك فإن عبارة "بعضهم البعض" خطأ لغوي شائع ناجم عن الترجمة الحرفية للعبارة فتجنبه.
تحياتي
#أخطاء_الترجمة_المرئية
#أخطاء_لغوية_شائعة
9 237
أولاً، من الأخطاء الشائعة استخدام لفظ "كبير" وحده للتعبير عن كبر السن.
ثانياً، التعبير الشائع I'm too old for this لا يُترجم حرفياً، فالأصوب صياغته باستخدام لفظ العجز وهو ما يُقترن بكبر السن.
فنترجمها: يُعجزني كبر سني على أفعال كهذه. ✅
كبر سني لا يمكنني\يمنعني من فعل أشياء كهذه. ✅
تحياتي
9 237
لترجمة: I don't want you to get hurt
السياق: امرأة تُحدّث ولدها عن سبب منعه من قيادة الدراجة عند سفح الجبل.
أي الترجمتين تراها أوضح في المعنى؟
9 237
للوهلة الأولى يظن المرء أن الترجمتين تنقلان المعنى حرفيًا بشكل صحيح تمامًا. لكن الحقيقة أن معنى العبارة اصطلاحي ثقافي وليس حرفي.
فكلا العبارتين تنفيان "الظن" وتؤكدانه، في حين أن عبارة المصدر تنفي "الحب" فقط.
إضافة كلمة Think هنا أسلوب ثقافي أمريكي لتخفيف وطأة القول على السامعين ومضمونه "الرأي الشخصي" لا الظن، أي أنها مجرد توكيد لعدم الحب.
بالضبط كأن تقول: أنا أرى أني لا أحبها = أنا رأيي أني لا أحبها = أنا لا أحبها.
وبالتالي تنقل الترجمة الأصوب المعنى مباشرةً:
إنها لا تروقني. ✅
أنا لا أحبها. ✅
إنها لا تعجبني. ✅
ملحوظة: يشيع أن تُحشر كلمة Think في أغلب العبارات الإنجليزية كجزء من ثقافة الاحتمالية ومن ضمن هيكلية تمييع الإنجليزية.
لمعرفة المزيد عن ذلك اقرأ منشورات الوسم #الإنجليزية_المائعة
تحياتي
#أخطاء_الترجمة_المرئية
