توییت علوم تحقیقات
به كانال ما ( اخبار) خوش اومدين شما ميتونيد سوژه ها و پست ها و تبليغات و هرگونه انتقاد خود را از طريق ايدى زير به ما اطلاع دهيد. 🌹🌹🙏🏻 تابع قوانین جمهوری اسلامی ایران مستقل از هر دانشگاهی✌️ @ad_aloo
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram توییت علوم تحقیقات
El canal توییت علوم تحقیقات (@srbtwitter) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 48 034 suscriptores, ocupando la posición 3 688 en la categoría Educación y el puesto 7 204 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 48 034 suscriptores.
Según los últimos datos del 28 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -104, y en las últimas 24 horas de -11, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 22.65%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 18.80% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 10 881 visualizaciones. En el primer día suele acumular 9 030 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 44.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como امتحان, ترم, ۱۴۰۴, مجازی, درس.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“به كانال ما ( اخبار) خوش اومدين شما ميتونيد سوژه ها و پست ها و تبليغات و هرگونه انتقاد خود را از طريق ايدى زير به ما اطلاع دهيد. 🌹🌹🙏🏻
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@ad_aloo”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 29 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
