توییتر دانشگاه اصفهان
توییتر دانشگاه اصفهان ارسال توییت: @esfuni_bot تبادل،تبلیغات: @esfuni_ad گروه کافه سوال دانشگاه اصفهان: @ui_group کافه سوال علوم پزشکی: @mui_group گروه چت: @isfuni_chat 👈پیج اینستاگرام رو فالو کنید: Instagram.com/Isfahan_University
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram توییتر دانشگاه اصفهان
El canal توییتر دانشگاه اصفهان (@esfuni_twitter) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 26 688 suscriptores, ocupando la posición 7 298 en la categoría Educación y el puesto 12 699 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 26 688 suscriptores.
Según los últimos datos del 15 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 504, y en las últimas 24 horas de 24, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 14.24%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 12.83% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 800 visualizaciones. En el primer día suele acumular 3 424 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 103.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como ترامپ, گفت, وقت, امارات, آتشبس.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“توییتر دانشگاه اصفهان
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گروه کافه سوال دانشگاه اصفهان:
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کافه سوال علوم پزشکی:
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👈پیج اینستاگرام رو فالو کنید:
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
