Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

План методической встречи. Заключительной в этом учебном году! Так как встреча финальная, хотелось рефлексии! 1️⃣ Warm-up: стикеры. Рисуем три вещи, которые понравились за неделю. Что-то позитивное! Не подписываем. Приклеиваем на себя и 5 минут общаемся в классе с каждым (mingling), чтобы угадать, что нарисовано у партнёра. Запоминаем факты и делимся в open class. *я обожаю эту активити! Она всегда проходит супер- мега -классно и подходит под любую тему! 2️⃣ Dice 🎲 + superlatives: кидали кубик и вспомнили the easiest group to teach, the funniest episode in the lesson, the most memorable student, etc. *На самом деле, останавливаться не хотелось и было, что сказать)) так что в принципе, одного этого задания хватило бы на всю встречу!) 3️⃣ Mind maps: я разделила коллег на пары - каждая была ответственна за определённый возраст: VYL, YL, Teens, Adults. Задачей было включить в mind map ответы на вопросы: My classroom looks like…, My Ss are.., The best activity/ game this year.., etc 4️⃣ Round and round: затем коллеги менялись партнёрами в парах по кругу и делились своим содержимым mind maps. Сейчас они висят к нас в учительской. 5️⃣ Reflection: в конце я попросила заполнить опросник “Рефлексия по 1/2/3 годам работы в Today” с перспективой развития в разных областях. Такой фидбек необходим и очень ценен. P.S.; Класс гибридный: с нами всегда онлайн наша Алина из другого города, но это не мешает проводить встречи эффективно и интересно! А даже наоборот!)) Если понравился план - ❤️ Если есть вопросы, задавайте в комментариях!

У нас было заключительное собрание в этом учебном году! Хотите план собрания? Тогда ставьте ваш любимый смайлик в комментариях! ❤️

Интервью берут наши подростки-студенты у наших сотрудников: составляют журнал “Today” как проект на observation 😇😍

Standard observation в формате проектной работы будет у нас в Today на следующей неделе: я пойду на уроки к коллегам) Расписание составила заранее, чтобы каждый продумал урок. Из правил: сдать мне план и материалы к уроку за день) Из приятного: конструктивный фидбек в течение нескольких дней после урока + беседа по душам 😇

3️⃣ идеи по работе с разным возрастом 1️⃣ Дошкольники и мультик ДО: готовим карточки с музыкальными инструментами, игрушки — 🎹 🥁 ; создаём правильные условия — коврик, тв, шторы. НА УРОКЕ: смотрим серию Peppa Pig про музыкальные инструменты. Первый раз на общее понимание) потом — останавливаем, повторяем слова и фразы. Вводим нужную лексику, дриллим, играя. Затем восстанавливаем историю серии с детьми — storytelling (здорово, если можно распечатать цветные картинки с эпизодами серии для наглядности). В финале создаём свою музыкальную группу: каждый малыш играет на каком-то инструменте! 2️⃣ Школьники и TEDtalks Постепенно вводим теды в уроки: по темам, короткие, отрывки, ищем подходящие по возрасту, уровню и интересам. Знакомим с культурой публичного выступления, тренируемся готовить свои. Тут и критическое мышление, и техники работы с аудиторией, и раскрытие интересующей темы на языке 🔥 3️⃣ Взрослые и проекты 📓 Design your own magazine: выбираем тематику (music/fashion, etc), придумываем название и содержание, обложку, а потом берём интервью у «звёзд» и размещаем у себя в журнале (звёздами могут быть одногруппники/ учителя/ семья/ сотрудники школы) + выпуск журнала можно сделать ежемесячным!

Это палочки с интересными заданиями (купить можно в любом магазине красоты), как из-под мороженого. На них перманентным маркером пишем задания типа “draw 3 things that you did in the morning”, “write a funny note to your partner”, “write 5 positive and 5 negative adjectives”, etc. Писать задания можно для любого возраста и уровня, сделать их универсальными, использовать, когда материал для изучения на уроке закончился, а 5 минут осталось, или с fast-finishers, или как warm-up. Выручают отлично 👍🏻 А можно написать на них разные части речи как на фото и попросить студентов отсортировать их правильно! Что-то типа category dictation) В общем,идей с ними масса! У вас обязательно родятся свои! * палочки можно заменить на что угодно, просто в таком формате они почти вечны и очень удобны в использовании)

❤️ 😉

Смешные истории из жизни Today)) В прошлый понедельник забегает в школу папа нашей студентки- дошкольницы, смотрит по сторонам, никого нет, он: а где моя Лиза? Менеджер: а Лиза же по вторникам занимается) Папа: 🤦🏻‍♂️ 🤦🏻‍♂️ сегодня же танцы!! Развернулся и пулей вылетел)))

Отзыв о личной консультации! 😇 Всегда приятно видеть, КАК вы воплощаете идеи в своей работе!

Дженга как бонус ребятам в конце урока за продуктивную работу! Они её очень любят! 🥰 А вы дарите своим студентам какие-то бонусы в конце занятия? Поделитесь! 😌

Лёгкая Прага в домашних условиях 1. Стакан муки смешиваем с 2 ст л какао, добавляем пакет ванилина и 1/2 пакета разрыхлителя, перемешиваем до однородной массы (но недолго). 2. В другой чашке взбиваем 4 яйца и 3/4 стакана сахара до белой пены, потом добавляем 1/2 ч л соды (не гасим), снова взбиваем недолго, добавляем 200 гр сметаны и перемешиваем. 3. Все смешиваем и ставим наш шоколадный корж в духовку! 180 градусов, 35-40 минут. 4. Пока он печётся, готовим крем! 3/4 пачки масла взбиваем с 3/4 стакана сметаны, добавляем ванилин снова и полбанки сгущенки. 5. Достаём корж, оставляем его остыть, разрезаем вдоль и промазываем кремом внутри и по бокам, везде! Если хочется сделать большой торт, просто выпекаем несколько коржей! 6. Украшаем по желанию! Ставим минимум на 4 часа в холодильник (а лучше на ночь) уже остывший. Приятного аппетита! 😋 🎂

Три основные проблемы в школе в мае 👆🏻 1) боевой дух команды — все устают к концу учебного года 2) дропы 3) качественно набрать лето