¡Ya disponible! Investigación de Telegram 2025 — los principales insights del año 
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة
Ir al canal en Telegram
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة
El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 999 suscriptores, ocupando la posición 15 650 en la categoría Educación y el puesto 5 916 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 999 suscriptores.
Según los últimos datos del 10 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -108, y en las últimas 24 horas de -6, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 5.61%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 20.95% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 725 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 11 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
12 999
Suscriptores
-624 horas
-267 días
-10830 días
Archivo de publicaciones
استراتيجيات متنوعه
جاهزه للطباعه pdf
تنفع لاغلب المواد .. ( منقول )
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1aqJMGTvxfj7N2yY9H4FlIALEcsENX60I?usp=sharing
مرشد_المعلمات_والأمهات_في_متابعة_البنين_والبنات_في_مقرر_لغتي_للصف.pdf1.56 MB
أهلاً وسهلاً ومرحبًا🤍
⭕️⭕️أبرز التوجيهات لمقرر لغُتي لمعلمات الصفوف الأولية:
.......
الإطلاع جيدًا على دليل الوحدة لأهميته .
المجال : يكون اجتماعي ، وطني ، قيمي ، علمي .
المحور : اسم الوحدة .
🔷إعطاء غلاف الوحدة حقه من شرح اللون والصورة
والإبتعاد عن الاسئلة المباشرة مثلا : كم عدد الشخصيات ؟ واستبداله بالإسئلة التي تنقل الطالب لمهارات التفكير العليا .
🔷عرض الصور قبل النص القرائي وتقسيم الصور إلى مجموعات يتحدثون عنها . ويكون السؤال على ذلك : اوصفِ أو عبري . وليس أسئلة مباشرة أجوبتها مقننة ، مع سؤالهم عن السلوك والتصرفات في الصور .
- مشاركة المجموعات الأخرى في التعبير عن الصور بأسئلتهم هل لديكم إضافة على الصورة؟
- 🔷( نص الاستماع )
- آداب الاستماع
- 🔸عرض النص بدون صور في المرة الأولى والمرة الثانية عرض الصور مع النص والمرة الثالثة مناقشة السلوكيات والتصرفات .
- 🔸قراءة النص من المعلمة أفضل مع ثباتها بمكان واحد بدون حركة وقراءتها قراءة معبرة مع النبرات الصوتية والإيماءات .
- 🔷مكون ( أنشد )
- 🔸خطوات تدريسه تشبه النص القرائي .
- 🔸( القراءة الزمرية أفضل من الجماعية حتى نسمع الأخطاء ونصححها . )
- 🔸عدم الإسهاب بالشرح في الأناشيد فقط إضاءات وسلوكيات .
- 🔸اقتراحات لغلق مكون ( أنشد ) باستراتيجية القطار والمحو التدريجي.
- 🔷النص القرائي .
- يقترح له في البداية جدول التعلم ، وشريط الذكريات ، وخرائط المفاهيم .
- نسألهم لماذا نقرأ؟ لتزيد حصيلتنا اللغوية .
- 🔸وكيف تكون قراءتنا ؟ صحيحة وخالية من الأخطاء و معبرة ،وبهذا استنتجنا منهم الهدف ونكتبه على السبورة .
- 🔸نتحدث عن الصورة .
- 🔸بعد ما نتحدث عن الصور نستنتج العنوان .
- 🔸القراءة الصامتة للصف الثالث .
- 🔸نسأل بعد القراءة الصامتة عن النص .
- 🔸الاستراتيجيات المقترحة للنص : محاكاة القاريء ، المنبر الصغير ، الإتجاه نحو الكأس ( كل ماقرأ سطر يتجه نحو الكأس )
- 🔸أيضًا يقترح سوال : أعطني عنوانا آخر للدرس ؟
- 🔸النص القرائي ( من حصة لحصتين )
- 🔷مكون أُجيب ؛
- 🔸السؤال يتكون من أداة السؤال وجملة السؤال وعلامة الأستفهام .
- 🔸الإجابة تكون من جذر السؤال .
- 🔸الاستراتيجيات المقترحة : ساعي البريد ، أرسل سؤالا .
- 🔷أنمي لغتي :
- 🔸تقريب المعنى وعرض صور وفيديو وتوظيف الكلمة في جملة من إنشاء الطالبة .
- 🔸الاستراتيجيات المقترحة :؟
- 🔸النصف والنصف الآخر .
- 🔸نموذج فرايز .
- ....................... 🔷اقرأ و الأحظ : ( الظواهر الصوتية )
- 🔸عرض الكلمات الملونة .
- 🔸يقرؤونها زمري .
- 🔸نسألهم عن معاني الكلمات .
- 🔸تحليل الكلمة من الظواهر الصوتية .
- 🔸نتكلم عن الفاصلة و الوقف .
🔷مكون ( أكتب )
🔸تعرض الجملة وتُقرأ معهم .
🔸نتكلم عن فن الخط ، وشرح الحروف التي على السطر ......الخ .
🔸أيضاً مهم شرح الظواهر الصوتية .
_ الإملاء الإختباري ، لابد من تصويب الأخطاء.
يقترح للإملاء : صفحة إملاء والمقابل لها تصويب الكلمات الخاطئة ، والبدأ من أسفل إلى أعلى
🔷التراكيب اللغوية
🔸بعد التهئية نراجع الظواهر الصوتية .
🔸قراءة مقطع من النص ويستخرجون منه الظواهر الصوتية .
🔸الاستراتيجيات المقترحة : نموذج فن .
سؤال : أعطوني أكبر عدد من الظواهر الصوتية .
🔸الحل يكون فردي والمعلمة مجرد موجهة وميسرة .
🔸التقويم ( التصحيح ) فوري .
🔷مكون ( أستخدم )
التفريق بين الأصناف اللغوية والأساليب اللغوية .
🔹الخط :
حصة كاملة .
🔸المقترح : الكتابة على دفاتر الإنجليزي .
🔸تسطير السبورة مهم جدًا .
🔸كتابة الخط من تحت لفوق .
🔷مكون ( أعبر )
🔸الاستراتيجيات المقترحة :
ترتيب الجمل
أكمل القراءة .
🔷( انجز مشروعي )
متاح انجازه طوال الوحدة ، ويكون في الحصة .
🔺*دفترين لمادة لغتي دفتر لكتابة النصوص ويكون على أجزاء كل يوم جزء ودفتر الاملاء*
🔺الإملاء يوميًا مع تصويب الأخطاء .
🔺تصحيح الدفاتر والكتب يوميا مع مراعاة قواعد الخط وتصويب الإجابات الخاطئة
🔺التقويم التجميعي يقسم على حصتين أو ثلاث .
🔺النصوص تقسيمها أو إعطائهم جزء من النص يعتمد على مستوى الطالبات .
ضرورة الاشارة إلى :
الهدف التربوي والقيم والسلوكيات ، موجودة في دليل المعلم في بوابة عين
حقيبة معلمة الصفوف الاولية..
https://drive.google.com/file/d/1pd0E4-XbSfo8Muq74x1pEcpcxVVi80M4/view
📣📣 استعداد خاص ومميز لمعلمات (لغتي الجميلة) يليق بكن وبصغارنا مواكبًا للعامِ الجديد 1445هـ
متوفر لدينا المناهج الدراسية الآتية:
📒لغتي الجميلة ثالث ابتدائي بنات / بنين .
📕لغتي الجميلة ثاني ابتدائي بنات / بنين .
📘الصفوف العليا : رابع / خامس / سادس بنات فقط .
💡خبرتنا في تدريس المادة لسنوات إضافة إلى خبرتنا في التصميم في البوربوينت ظهرت في عروضنا التفاعلية ( البوربوينت ) بكل إبداع وبكل إمتاع للصغيرات💡
📌خطة سير للدروس موافقة لدليل المعلم الإرشادي وتقييم المشرفة التربوية كما أن سير الدروس مناسب لوقت الحصة الدارسية.
📌مهارات تفكير عليا+استراتيجيات التعلم النشط+ ألعاب تعليمية تفاعلية + أوراق العمل + تعلم بالتقنية.
📌 المقاطع التعليمية، والفواصل الترفيهية .
📌مستوى احترافي بالربط بالوطن والدين والواقع والمواد الأخرى .
📌تفعيل الأنشطة الفردية والثنائية والجماعية .
📌 سلامة المادة العلمية وخلوها من الأخطاء اللغوية والإملائية.
نماذج مبسطة من عروضنا ::
https://drive.google.com/drive/folders/1zQ5XxykY6I0EuKDNtHhGa__jyq35EWoB?usp=drive_linkhttps://drive.google.com/drive/folders/1zQ5XxykY6I0EuKDNtHhGa__jyq35EWoB?usp=drive_link
للتواصل معنا 📲
https://wa.me/message/JAPCDBWJCIDDA1
الرقم
0505188583
Repost from N/a
توزيع القرآن الكريم
المرحلة الابتدائية للفصول الثلاثة ١٤٤٥هـ
توزيع مقرر القرآن الكريم
للمرحلة الابتدائية
تعليم عام بدقة عالية
Repost from صف المستقبل
توزيع مقرر القرآن الكريم للمرحلة الابتدائية تعليم عام بدقة عالية PDF
