es
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 992 suscriptores, ocupando la posición 15 652 en la categoría Educación y el puesto 5 916 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 992 suscriptores.

Según los últimos datos del 12 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -107, y en las últimas 24 horas de -6, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 5.62%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 10.98% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 427 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 13 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 992
Suscriptores
-624 horas
-357 días
-10730 días
Archivo de publicaciones
Repost from N/a
🏷#الوظائف_التعليمية_1444 هـ ‏⁧ ✍🏻 أسئلة #المقابلة_الشخصية في آخر تقديم لـ #الوظائف_التعليمية في #المفاضلة_التعليمية 1440 هـ. أ/ يحيى الحكمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواتي شاغلات الوظائف التعليمية نضع بين أيديكم *رابط للتسجيل الاحتياطي في برامج التدريب الصيفي 2022 * ونأمل منكم تعبئة الرابط *واختيار 3 برامج كحد أقصى* وفق الاحتياجات التدريبية لكنّ وفي حال توفر المقاعد الشاغرة وتأكيد التسجيل تصلكم *رسالة WhatsApp أو رسالة sms برابط القاعة الافتراضية صباح تنفيذ البرنامج * مع دعواتنا للجميع بالتوفيق https://forms.gle/Xf1QbKtySpjYgBSBA

🔺🔺التسجيل الإلكتروني لبرامج إدارة التدريب والابتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة https://medu.gov.sa/mt/

*يسر إدارة التدريب والابتعاث- بنات * ❇️ *دعوة جميع شاغلات الوظائف التعليمية في مكة المكرمة* ❇️ *لاستثمار فرصة الالتحاق بالبرامج التدريبية الصيفية * بالتسجيل في البوابة الإلكترونية للتدريب http://makkahedu.gov.sa/mt *🗓 يبدأ التسجيل من يوم الأحد 18 / 12 / 1443 ويستمر حتى قبل تنفيذ البرنامج ب24 ساعة كحد أقصى* ⏰ *مواعيد التدريب من 9 صباحاً إلى 12 ظهراً *⏰ 🚫💢 *اختي الفاضلة … سارعي بالتسجيل واغتنام الفرصة فالمقاعد محدودة وسوف يتم إرسال رابط القاعة الافتراضية برسالة sms قبل تنفيذ البرنامج* 🚫💢 مع تحيات : *إدارة التدريب والابتعاث* 🕋* بمكة / بنات*

الخطة_التدريبية_لمشروع_توطين_التدريب_الصيفي.pdf1.91 MB

تعميم_بشأن_مشروع_توطين_التدريب_الصيفي.pdf1.49 KB

يذهب التعب 🌸 وتأتي لذة الإنجاز 💐 فما تزحزح جبل " إلا " بسواعد الأبطال 🌹 وما انار عقل " إلا " فكر سليم 🌹 وما تفوق مجتمع " إلا " بإخلاص معلميه 🌹 شكراً لكل معلم و معلمة على إتمام هذه السنة بكل إخلاص 💐

جزاكم الله خير الجزاء وشكراً لكل من قدم التعازي هاتفياً أو عبر رسائل التواصل نسأل الله أن يبعد عنا و عنكم كل مكروه و أن يجازيكم عنا وعنه خير الجزاء و أن يتغمد أخي الغالي بواسع رحمته ويسكنه فسيح جناته انه على كل شيء قدير. شكر الله سعيكم وجعله في ميزان حسناتك. أختكم / صباح الحربي

4_5868533387861429946.pdf1.24 MB

همزة القطع وهمزة الوصل . شرح مبسط وأسلوب رائع .. أ.سليمان عجاج العنزي .

👆توضيح بعض المهارات الكتابية لمنهج لغتي للصف الثاني

4_665091950826750496.pdf4.65 KB

4_665091950826750497.pdf3.94 KB