معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری

سروش کیوان‌فرد، سرپرست لیگ امدادگر ماز دانش‌آموزی در حاشیه بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، ضمن تشریح ابعاد فنی و آموزشی این مسابقات، به استانداردسازی دقیق رقابت‌های داخلی با مسابقات جهانی اشاره کرد و گفت:

🔸در لیگ امدادگر ماز، ربات‌ها باید در محیطی شبیه به یک هزارتوی پیچیده، بدون داشتن نقشه قبلی و در مسیری کاملاً ناشناخته حرکت کنند. این مسیر پر از موانع محیطی نظیر پله، شیب‌های تند و آوار است که دانش‌آموزان را به طراحی ربات‌های هوشمند و مقاوم وامی‌دارد. 🔹مأموریت نهایی ربات در این لیگ، گشت‌زنی در هزارتو، شناسایی مصدومانی که به صورت نمادین روی دیوارها نصب شده‌اند، تحویل بسته‌های امدادی به آن‌ها و در نهایت بازگشت به نقطه شروع است. 🔸از آنجا که تیم‌های برتر این لیگ سهمیه حضور در مسابقات جهانی را کسب می‌کنند، مسابقاتی که در ایران برگزار می‌شود دقیقاً مطابق با آخرین استانداردهای جهانی، شیوه‌نامه‌های داوری و قوانین بین‌المللی است. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

📸 بازدید محمودرضا آقامیری، رئیس دانشگاه شهید بهشتی و حیدر ارشدی، مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز از دومین روز برگزاری بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران 🆔 @pr_isti

محمودرضا آقامیری، رئیس دانشگاه شهید بهشتی، در حاشیه بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، از تلاش معاونت علمی برای برگزاری این دور از مسابقات تقدیر کرد و گفت:

🔸معاونت علمی صرفا یک نهاد حمایت‌کننده نیست؛ بلکه موتور محرک و پیشران اقتصاد دانش‌بنیان است. 🔹اقتصاد امروز جهان و بخش مهمی از صنعت ما، به شدت به رباتیک وابسته است و این حوزه نیازمند سرمایه‌گذاری‌های سنگین و هدفمند است. 🔸معاونت علمی باید در دو جبهه عمل کند؛ هم در مسیر توسعه علم و فناوری گام بردارد و هم در آن سوی ماجرا، بسترهای لازم برای اقتصاد دانش‌بنیان را فراهم سازد. 🔹وظیفه دانشگاه نیز در این میان، پیوند دادن دستاوردهای این مسابقات به حل مسائل واقعی صنعت و جامعه است. ما باید زمینه‌ای فراهم کنیم که دانشجویان امروز، نیازهای صنعت را شناسایی کرده و برای آن راه‌حل ارائه دهند. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز، در حاشیه بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران،  از تمامی برگزیدگان ربوکاپ دعوت کرد تا در فراخوان جایزه البرز شرکت کنند.

 حیدر ارشدی گفت: 🔸از تمامی برگزیدگان و نفرات برتر مسابقه امسال دعوت می‌کنیم تا در فراخوان جایزه البرز ۱۴۰۶ که در آذرماه ۱۴۰۵ منتشر می‌شود، ثبت‌نام کنند. 🔹این فرصتی است تا آن‌ها شانس خود را برای کسب باسابقه‎‌ترین جایزه علمی ایران (نوبل ایرانی) بیازمایند و انگیزه خود را برای تبدیل ایده‌های رباتیک به محصولات صنعتی دوچندان کنند. 🔸بنیاد فرهنگی البرز کار شناسایی، داوری موشکافانه و معرفی نخبگان را به بهترین نحو انجام می‌دهد و امیدواریم با حمایت معاونت علمی و بنیاد ملی نخبگان این افراد به بدنه نخبگی کشور متصل شوند. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

🎥صنعت هوش مصنوعی ایران همچنان در مسیر شکل‌گیری عمادالدین فاطمی‌زاده، رئیس دبیرخانه ستاد هوش مصنوعی در گفتگو با برنا بیان کرد: 🔸شکل‌گیری صنعت هوش مصنوعی تنها به توسعه فناوری وابسته نیست و به زیرساخت، قوانین و مقررات، فرهنگ سازمانی، احساس نیاز، بلوغ و آمادگی سازمان‌ها برای پذیرش و کاربرد هوش مصنوعی نیاز دارد. 🆔 @pr_isti

📸 آینده رباتیک ایران اینجا ساخته می‌شود 🔸بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران با حمایت معاونت علمی و کمیته ملی رباتیک ایران در مصلای تهران در حال برگزاری است. 🔹در این دوره بیش از ۴۰۰ تیم و حدود ۲ هزار شرکت‌کننده از سراسر کشور در لیگ‌های مختلف حضور دارند. 🆔 @pr_isti

در حاشیه بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، وحید رستمی، مسئول برگزاری لیگ «ربات‌های سرویس‌رسان در کار»، ضمن تبیین اهداف فنی این رقابت‌ها، بر لزوم حمایت جدی‌تر صنعت و دانشگاه از این دستاوردهای کاربردی تأکید کرد و گفت:

🔸رسالت این لیگ، طراحی ربات‌های خودران با قابلیت بازوی متحرک است که بتوانند در انبارهای صنعتی و یا محیط‌هایی که حضور انسان در آن دشوار یا آسیب‌زاست، جایگزین نیروی انسانی شوند. 🔹در مجموع ۹ تیم برای حضور در این لیگ ثبت‌نام کرده بودند که در نهایت به دلیل هزینه‌های بالای ساخت و آماده‌سازی ربات‌ها، ۴ تیم موفق شدند ربات خود را به مرحله نهایی برسانند. 🔸این رقابت‌ها از جمله معدود رویدادهایی است که کاربرد آن در صنعت به مراتب ملموس‌تر و عینی‌تر از بسیاری لیگ‌های دیگر است؛ چرا که به طور مستقیم با بهینه‌سازی خطوط تولید و ایمنی نیروی انسانی در صنعت سروکار دارد. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

🎥 نگاهی به دومین روز برگزاری بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران در یک دقیقه 🆔 @pr_isti

📸 نگاهی به آیین امضای تفاهم‌نامه همکاری مشترك راه‌اندازى و بهره‌بردارى شبكه مراكز شتابدهى توليد محتواى ديجيتال 🆔 @pr_isti

در حاشیه دومین روز از مسابقات رباتیک، تفاهم‌نامه‌ای میان معاونت علمی و مرکز «متنا» برای توسعه زیست‌بوم نوآوری در حوزه تولید محتوای دیجیتال منعقد شد.

سید محمدجواد صدری‌مهر معاون توسعه اقتصاد دانش‌بنیان گفت: 🔸صنعت انیمیشن یکی از بازارهای پررشد و آینده‌دار دنیاست. ما در قانون هفتم توسعه مکلف به ایجاد پارک‌های پویانمایی هستیم و این تفاهم‌نامه گامی عملیاتی در این مسیر است. 🔹در این همکاری، معاونت علمی مسئولیت ایجاد مراکز نوآوری و حمایت از زیرساخت‌ها را بر عهده دارد و مجموعه «متنا»، مسئولیت تجهیز، بهره‌برداری و توسعه بازار را بر عهده گرفته است. 🔸وظیفه ما در معاونت علمی، قرار گرفتن در کنار مجموعه‌های چابکی است که در حال حرکت‌اند تا سرعت دویدن آن‌ها را افزایش دهیم. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

فراخوان ثبت‌نام طرح‌های «آموزش‌یار» و «پژوهش‌یار» بنیاد ملی نخبگان برای سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ با هدف حمایت از تحصیل و فعالیت‌های علمی، پژوهشی و تحقیقاتی دانشجویان مستعد دوره دکتری تخصصی آغاز شد.

🔸در این طرح، از دانشجویان سال‌های اول و دوم دوره دکتری تخصصی در قالب «طرح آموزش‌یار» و از دانشجویان سال‌های سوم و چهارم دوره دکتری تخصصی در قالب «طرح پژوهش‌یار» حمایت می‌شود. برگزیدگان این طرح‌ها، علاوه بر حمایت مالی ماهیانه، از تسهیلات توانمندساز در دوره مشمولیت نیز بهره‌مند خواهند شد. 🔹دانشجویان واجد شرایط برای ثبت درخواست می‌توانند به سامانه سینا مراجعه کنند. ثبت‌نام متقاضیان از اول مهرماه ۱۴۰۵ آغاز می‌شود و به مدت یک‌ماه ادامه خواهد داشت. 🔸متقاضیان برای مشاهده جزئیات فراخوان ثبت‌نام، راهنمای ثبت درخواست در سامانه و شیوه‌نامه‌ طرح‌های‌‌ آموزش‌یار و پژوهش‌یار می‌توانند به منابع و مستندات مربوط به این طرح مراجعه کنند. 🆔 @pr_isti

سرپرست لیگ های پایه دانش آموزی، با اشاره به برگزاری پنج لیگ اصلی شامل «فوتبالیست سه‌به‌سه»، «فوتبالیست یک‌به‌یک»، «روبوریس بی‌سیم»، «روبوریس سیم‌دار» و «لیگ لجستیک» در این رویداد، به تشریح جزئیات رقابت‌ها پرداخت.

محمدصدرا جعفری گفت: 🔸تمام لیگ‌های پایه معرفی‌شده، به‌صورت «اپراتوری«(تحت کنترل مستقیم دانش‌آموزان) برگزار می‌شوند. این مسابقات در واقع پله‌های نخستین برای ورود دانش‌آموزان به عرصه رباتیک هستند. 🔹لیگ‌های هوشمند که در سطوح بالاتر مسابقات ایران‌اپن قرار دارند، مقاصد بعدی این دانش‌آموزان خواهند بود که پس از کسب مهارت‌های لازم در این لیگ‌های پایه، می‌توانند با اعتمادبه‌نفس در رقابت‌های پیشرفته‌تر شرکت کنند. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

📸 تداوم رقابت‌های فنی در دومین روز مسابقات ربوکاپ آزاد ایران 🆔 @pr_isti

بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران در حالی در مصلای تهران در حال برگزاری است که «لیگ شبیه‌ساز امدادگر دانش‌آموزی» با تمرکز بر بهره‌گیری از هوش مصنوعی و پردازش تصویر، بستری نوآورانه برای تربیت نسل آینده متخصصان رباتیک فراهم کرده است.

شریفی، سرپرست لیگ شبیه‌ساز امدادگر دانش‌آموزی گفت: 🔸در این رقابت، محیطی متأثر از بلایای طبیعی مانند زلزله در قالب یک هزارتوی پیچیده شبیه‌سازی می‌شود. 🔹هدف این است که دانش‌آموزان با بهره‌گیری از دانش برنامه‌نویسی، پردازش تصویر و الگوریتم‌های هوش مصنوعی، ربات‌هایی خودکار طراحی کنند که بدون کوچک‌ترین دخالت انسانی، به کاوش محیط، عبور از موانع و شناسایی قربانیان بپردازند. 🔸این لیگ در دو سطح مقدماتی و پیشرفته طراحی شده است تا توازن علمی و مهارتی رعایت شود. 🔹بخش مقدماتی ویژه دانش‌آموزان زیر ۱۴ سال و بخش پیشرفته به دانش‌آموزان ۱۴ تا ۱۸ سال اختصاص دارد که در آن هزارتوها و مأموریت‌های ربات‌ها از پیچیدگی عملیاتی بیشتری برخوردار است. 🌐 مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

🎥 گوشه‌هایی از نخستین روز برگزاری بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران 🆔 @pr_isti

📸نگاهی به نشست خبری بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران 🆔 @pr_isti

🎥روایت حسین افشین از الگوی «ربوکاپ» در تربیت نسل آینده فناور 🔸 معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور در روز نخست بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران با حضور و بازدید از این رویداد، بر نقش رقابت‌های فناورانه در تکمیل فرآیند آموزش و بروز خلاقیت نسل جدید تأکید کرد. 🔹حسین افشین با اشاره به ضرورت تحول آموزشی در دولت چهاردهم، سرمایه‌گذاری بر نیروی انسانی، فناوری‌های نو و روش‌های خلاقانه را از الزامات رشد و پیشرفت کشور دانست. 🔸به گفته او، حمایت از ظرفیت‌های دانش‌آموزان و دانشجویان می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری ایران آینده به‌عنوان کشوری پیشرفته و خلاق باشد. 🆔 @pr_isti

سرپرست لیگ‌های امدادگر خط در بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، با تشریح روند برگزاری این رقابت، از برگزاری رقابت فنی برای سنجش توانایی برنامه‌نویسی و حل مسئله دانش‌آموزان خبر داد.

مهدی نوزاد گفت: 🔸یکی از بخش‌های متفاوت این دوره، رقابت فنی است که با هدف سنجش توانایی واقعی دانش‌آموزان در برنامه‌نویسی و کار با ربات برگزار می‌شود. 🔹در این مرحله تیم‌ها در شرایط قرنطینه و بدون ارتباط با خانواده و سرپرستان خود، قوانین و مأموریت جدیدی دریافت می‌کنند و حدود دو ساعت فرصت دارند ربات‌های خود را برای اجرای آن آماده کنند. 🔸این مرحله با هدف ارزیابی توانایی خود دانش‌آموزان در تحلیل یک مسئله جدید، برنامه‌نویسی و اعمال تغییرات لازم روی ربات طراحی شده است تا مهارت‌های فنی آنها به صورت مستقل مورد سنجش قرار گیرد. 🌐مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

در بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، ۵۴ تیم دانش‌آموزی در لیگ طراحی و ساخت به رقابت می‌پردازند؛ لیگی که در آن تیم‌ها ربات آماده به مسابقه نمی‌آورند و پس از اعلام قوانین و مأموریت، ربات خود را در محل رقابت طراحی و می‌سازند.

پارسا سمیعی، سرپرست لیگ طراحی و ساخت دانش‌آموزی، گفت: 🔸در این لیگ، قوانین و مأموریت مسابقه در محل به تیم‌ها اعلام می‌شود و دانش‌آموزان باید با قطعات و ربات‌های باز و منفصل، ربات خود را مطابق قوانین و محدودیت‌های تعیین‌شده طراحی و آماده کنند. 🔹این شیوه برگزاری باعث می‌شود نتیجه مسابقه بیش از آنکه به رباتی از پیش آماده یا کمک مستقیم مربیان وابسته باشد، توانایی، آموخته‌ها و خلاقیت اعضای تیم را محک بزند. 🔸مأموریت‌های ربات‌ها در راندهای مختلف متفاوت است؛ در یکی از راندها تیم‌ها باید رباتی طراحی می‌کردند که بتواند ۱۰ توپ بولینگ را به زمین بیندازد و در راندی دیگر، ربات باید مسیر مشخصی را دنبال کرده و از هزارتو عبور کند. 🔹لیگ طراحی و ساخت دانش‌آموزی در دو بخش «مقدماتی» و «پیشرفته» برگزار می‌شود و در مجموع ۵۴ تیم دانش‌آموزی در این لیگ رقابت می‌کنند. 🌐مشاهده جزئیات خبر 🆔 @pr_isti

📸نگاهی به بازدید معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رییس‌جمهور از بیستمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران 🆔 @pr_isti