🔹انجمن سواد رسانه ای ایران🔹

📚 سلسله یادداشت‌های سواد رسانه‌ای 📝 بخش 2 | از تلویزیون تا شبکه‌های اجتماعی؛ سواد رسانه‌ای چگونه شکل گرفت؟ 🔹 سواد رسانه‌ای مفهومی نیست که با ظهور شبکه‌های اجتماعی یا هوش مصنوعی متولد شده باشد. ریشه‌های آن را باید در زمانی جست‌وجو کرد که رسانه‌های جمعی به یکی از بازیگران اصلی شکل‌دهندهٔ افکار عمومی تبدیل شدند. گسترش مطبوعات، رادیو، سینما و سپس تلویزیون، این پرسش را ایجاد کرد که مخاطب چگونه باید پیام‌های رسانه‌ای را بفهمد و در برابر تأثیرات احتمالی آن‌ها رویکردی انتقادی داشته باشد. 🔸 در مراحل اولیه، توجه عمدتاً بر شناخت رسانه و محتوای آن متمرکز بود. مخاطب باید می‌آموخت که رسانه چگونه پیام تولید می‌کند و چگونه تصویر خاصی از واقعیت ارائه می‌دهد. با گسترش رسانه‌های دیداری و شنیداری، موضوعاتی مانند تبلیغات، بازنمایی اجتماعی، کلیشه‌ها و تأثیر رسانه بر کودکان و نوجوانان نیز وارد ادبیات سواد رسانه‌ای شد. 🌐 با ورود اینترنت، وضعیت تغییر کرد. رسانه دیگر تنها یک نهاد تولیدکنندهٔ پیام نبود؛ محیطی شکل گرفت که در آن میلیون‌ها کاربر می‌توانستند هم‌زمان دریافت‌کننده و تولیدکنندهٔ محتوا باشند. در همین مرحله، مرز میان سواد رسانه‌ای، سواد اطلاعاتی و سواد دیجیتال بیش از گذشته به هم نزدیک شد. یونسکو از سال ۲۰۰۷ مفهوم «سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی» را به‌عنوان مفهومی ترکیبی مطرح کرد که مجموعه‌ای از شایستگی‌های مرتبط با رسانه، اطلاعات و فناوری را در بر می‌گیرد. 📱 شبکه‌های اجتماعی مرحلهٔ دیگری را رقم زدند. در این محیط، سرعت انتشار پیام از فرایند راستی‌آزمایی جلو زد و هر کاربر به یک گره در شبکهٔ توزیع اطلاعات تبدیل شد. دیگر کافی نبود فرد بتواند یک خبر را بخواند؛ لازم بود بتواند منبع را شناسایی کند، زمینهٔ انتشار را بفهمد، شواهد را بررسی کند و پیش از بازنشر دربارهٔ پیام تصمیم بگیرد. 🔍 هم‌زمان، مفهوم سواد رسانه‌ای از «مصرف محتوا» به «مشارکت مسئولانه» تغییر کرد. شهروند نه‌تنها باید مخاطب آگاه باشد، بلکه باید بداند انتشار یک تصویر، بازنشر یک شایعه یا تقویت یک روایت چگونه می‌تواند بر دیگران اثر بگذارد. به همین دلیل، یونسکو سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را فرایندی پویا می‌داند که دسترسی، ارزیابی، استفاده، تولید و ارتباطات رسانه‌ای را در کنار یکدیگر قرار می‌دهد. 🤖 امروز اما با یک تغییر بنیادین دیگر مواجهیم: هوش مصنوعی مولد. اکنون بخشی از محتوایی که می‌بینیم ممکن است نه توسط یک روزنامه‌نگار، بلکه توسط یک سامانهٔ هوش مصنوعی تولید شده باشد. متن، تصویر، صدا و ویدئو می‌توانند با سرعت و مقیاسی تولید شوند که تشخیص منشأ آن‌ها را دشوارتر می‌کند. 💡 بنابراین، تاریخ سواد رسانه‌ای را باید تاریخ تغییر رابطهٔ انسان با پیام دانست. از زمانی که مخاطب فقط دریافت‌کننده بود تا امروز که هم‌زمان مصرف‌کننده، تولیدکننده و توزیع‌کننده است، یک اصل ثابت باقی مانده است: انسان باید بتواند میان «دیدن پیام» و «پذیرفتن پیام» فاصله‌ای آگاهانه ایجاد کند. آیندهٔ سواد رسانه‌ای نیز دقیقاً از همین فاصله آغاز می‌شود. #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #سواد_رسانه_ای #سواد_رسانه_ای_و_اطلاعاتی #هوش_مصنوعی #شبکه_های_اجتماعی @MLiteracy

📰 سواد رسانه‌ای؛ از کلاس درس تا خانه و خیابان 🔹 برنامه‌های ویژه برای ارتقای سواد رسانه‌ای شهروندان تهرانی در دومین جلسه شورای سیاستگذاری هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران بررسی شد. 🔸 در این جلسه که به میزبانی مرکز ملی فضای مجازی و با حضور نمایندگان وزارت آموزش‌وپرورش، سازمان صداوسیما، شهرداری تهران، مرکز ملی فضای مجازی و انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار شد، بر ضرورت توسعه آموزش سواد رسانه‌ای و توجه به نیازهای مردم در مواجهه با فضای مجازی تأکید شد. 📌 تشخیص اخبار جعلی، بررسی منابع اطلاعاتی و آگاهی از تأثیر محتوای فضای مجازی بر کودکان، از جمله محورهای مورد توجه در برنامه‌های این هفته است. 📅 هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی از ۲ تا ۸ آبان ۱۴۰۵ برگزار می‌شود. 🔗 لینک خبر در خبرگزاری ایسنا: https://isna.ir/xdXdw8 #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #هفته_سواد_رسانه_ای_و_اطلاعاتی #سواد_رسانه_ای @MLiteracy

📰 خروج هوش مصنوعی از کنترل انسان؛ نگرانی جدی یا سناریویی اثبات‌نشده؟ 🔹 سیدتقی کمالی، پژوهشگر حوزه هوش مصنوعی و معاون پژوهش و نوآوری انجمن سواد رسانه‌ای ایران، ابعاد مختلف خطرات هوش مصنوعی و احتمال خروج سامانه‌های هوشمند از کنترل انسان را بررسی کرد. 🔹 وی با تأکید بر ضرورت تفکیک خطرات واقعی از سناریوهای احتمالی آینده، جعل محتوا، کلاهبرداری، نقض حریم خصوصی و سوءاستفاده سایبری را از مهم‌ترین مخاطرات کنونی هوش مصنوعی دانست و بر ضرورت نظارت انسانی و ارزیابی علمی این فناوری تأکید کرد. 🔗 متن کامل مطلب در شفقنا: https://fa.shafaqna.com/news/2374118/ #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #هوش_مصنوعی #سواد_رسانه‌ای #سید_تقی_کمالی #فناوري @MLiteracy

📚 سلسله‌یادداشت‌های سواد رسانه‌ای 🔹 بخش اول | سواد رسانه‌ای؛ مهارتی فراتر از مصرف خبر 🌐 در جهانی که بخش مهمی از تجربهٔ روزمرهٔ انسان از مسیر رسانه شکل می‌گیرد، دیگر نمی‌توان سواد را صرفاً در توانایی خواندن و نوشتن خلاصه کرد. انسان امروز باید بتواند در میان انبوهی از خبر، تصویر، ویدئو، تبلیغ، تحلیل، پیام شبکه‌های اجتماعی و محتوای تولیدشده با هوش مصنوعی، اطلاعات معتبر را از محتوای گمراه‌کننده تشخیص دهد. اینجاست که مفهوم «سواد رسانه‌ای» اهمیت پیدا می‌کند؛ مفهومی که از یک مهارت فنی فراتر رفته و به نوعی توانمندی شناختی، تحلیلی و اجتماعی تبدیل شده است. 📖 سواد رسانه‌ای در ساده‌ترین تعریف، مجموعه‌ای از دانش، مهارت و نگرش‌هایی است که به فرد امکان می‌دهد به رسانه و محتوای آن دسترسی پیدا کند، آن را بفهمد، تحلیل و ارزیابی کند و در نهایت، مسئولانه در تولید و انتشار محتوا مشارکت داشته باشد. یونسکو نیز در چارچوب «سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی»، بر توانایی دسترسی، تحلیل، ارزیابی، استفاده و تولید اطلاعات و محتوای رسانه‌ای تأکید می‌کند. 🔎 با این حال، سواد رسانه‌ای را نباید با سواد دیجیتال یا سواد اطلاعاتی یکی دانست. سواد دیجیتال بیشتر به توانایی استفادهٔ مؤثر و ایمن از ابزارها و محیط‌های دیجیتال مربوط است؛ در حالی که سواد اطلاعاتی بر شناسایی نیاز اطلاعاتی، جست‌وجو، ارزیابی و استفادهٔ درست از اطلاعات تمرکز دارد. سواد رسانه‌ای، در نقطهٔ تلاقی این دو حوزه، علاوه بر ابزار و اطلاعات، ماهیت پیام، منبع، هدف، ساختار و زمینهٔ تولید محتوا را نیز مورد پرسش قرار می‌دهد. 🧠 فرد باسواد رسانه‌ای صرفاً نمی‌پرسد «این خبر درست است یا نه؟»؛ بلکه می‌پرسد چه کسی آن را تولید کرده، با چه هدفی، بر اساس چه داده‌ای، برای چه مخاطبی و در چه بستری منتشر شده است. او میان خبر، تحلیل، تبلیغ، نظر و روایت تمایز می‌گذارد و می‌داند که حتی یک محتوای ظاهراً معتبر می‌تواند از طریق انتخاب گزینشی داده‌ها، تیترگذاری یا قاب‌بندی خاص، برداشت مخاطب را تحت تأثیر قرار دهد. 📱 اهمیت این مهارت زمانی بیشتر آشکار می‌شود که رسانه از یک کانال یک‌طرفه به محیطی تعاملی و مشارکت‌محور تبدیل شده است. امروز مخاطب فقط مصرف‌کننده نیست؛ او می‌تواند تولیدکننده، بازنشرکننده و حتی شکل‌دهندهٔ جریان اطلاعات باشد. بنابراین، سواد رسانه‌ای هم مسئولیت دریافت محتوا را پوشش می‌دهد و هم مسئولیت تولید و انتشار آن را. 🌱 در چنین شرایطی، سواد رسانه‌ای را باید بخشی از شایستگی شهروندی در عصر دیجیتال دانست. جامعه‌ای که شهروندان آن توانایی پرسشگری، ارزیابی و تشخیص پیام را داشته باشند، در برابر اطلاعات نادرست و دست‌کاری‌شده، ظرفیت بیشتری برای تصمیم‌گیری آگاهانه خواهد داشت. از همین منظر، سواد رسانه‌ای نه یک مهارت جانبی، بلکه یکی از الزامات زندگی اجتماعی در عصر اطلاعات است. #سواد_رسانه‌ای #سواد_رسانه‌ای_و_اطلاعاتی #سواد_دیجیتال #رسانه #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران @MLiteracy

📢 برنامه‌های هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی استان البرز نهایی شد 🔹 در جلسه شورای اطلاع‌رسانی استان البرز، با حضور رئیس دفتر نمایندگی انجمن سواد رسانه‌ای ایران در استان البرز و مدیران و نمایندگان دستگاه‌های عضو و مدعو، برنامه‌ریزی و هماهنگی‌های لازم برای برگزاری این هفته انجام شد. 🔹 در این نشست، جزئیات برنامه‌های هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی استان البرز نهایی شد. #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #هفته_سواد_رسانه‌ای_و_اطلاعاتی #سواد_رسانه‌ای #سواد_اطلاعاتی #استان_البرز #البرز #شورای_اطلاع‌رسانی #سواد_رسانه‌ای_و_اطلاعاتی @MLiteracy

📢 دومین همایش ملی «فرهنگ، رسانه و تحولات نسلی در ایران» 🔹 با موضوع: از جهان واقعی تا جهان مجازی 🔹 با همکاری انجمن سواد رسانه‌ای ایران 🗓 سه‌شنبه ۱۴ مهرماه ۱۴۰۵ | ⏰ ۹ تا ۱۸ 📍 پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سالن تمدن محورهای همایش: ▫️ رسانه، نسل و جهان ایرانی ▫️ رسانه، نسل، دانش و فناوری ▫️ رسانه، نسل و سیاست‌گذاری ▫️ سواد رسانه‌ای و شکاف‌های نسلی ▫️ هوش مصنوعی، الگوریتم‌ها و تحولات رسانه‌ای نسل‌ها ▫️ سیاست‌گذاری فضای مجازی برای کودکان 🔗 وبگاه همایش: https://www.ihcs.ac.ir/ming/fa 🔗 ورود به نشست: http://webinar.ihcs.ac.ir/rooms/htr-wgk-4ib-gsb #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #فرهنگ_رسانه_و_تحولات_نسلی #سواد_رسانه‌ای #هوش_مصنوعی @MLiteracy

💧📱 آب و نیرو؛ نخستین شرکت دولتی عضو انجمن سواد رسانه‌ای ایران شد 🔹 گواهی عضویت حقوقی شرکت توسعه منابع آب و نیروی ایران، به عنوان نخستین شرکت دولتی عضو انجمن سواد رسانه‌ای ایران، در نشستی با حضور مدیران دو مجموعه اعطا شد. 🔹 علی‌اکبر صابری، مدیر روابط عمومی شرکت توسعه منابع آب و نیروی ایران، با تأکید بر ضرورت مدیریت ارتباطی هوشمند و نزدیک به مردم، از آمادگی این شرکت برای همکاری مستمر با انجمن در زمینه ارتقای سواد رسانه‌ای خبر داد. 🔹 محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، نیز با اشاره به نقش مهم سواد رسانه‌ای در زندگی مردم، بر ضرورت گسترش آن در میان عموم جامعه تأکید کرد. 🔹 سیاستگذاری رسانه‌ای، آموزش و تربیت مربی، تولید و تحلیل محتوا از زمینه‌های همکاری مشترک دو مجموعه خواهد بود. 🤝 در پایان، گواهی عضویت حقوقی آب و نیرو به علی‌اکبر صابری، مدیر روابط عمومی این شرکت، اعطا شد. #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #سواد_رسانه_ای #آب_و_نیرو #محمدصادق_افراسیابی @MLiteracy

📌 چهار مسئول جدید در انجمن سواد رسانه‌ای ایران منصوب شدند 🔹 با صدور احکام جداگانه از سوی محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، چهار مسئول جدید در بخش‌های پژوهش، سرمایه انسانی، محتوا و توسعه مشارکت‌ها منصوب شدند. ▪️ سیدتقی کمالی؛ معاون پژوهش و نوآوری ▪️ فاطمه مرادی؛ معاون توسعه، جذب و ارتقاء سرمایه‌های انسانی ▪️ آتنا عبدالوند؛ مدیر امور محتوایی ▪️ حمید بروغنی؛ مشاور مدیرعامل در امور توسعه مشارکت‌ها 🔹 تبدیل یافته‌های پژوهشی به برنامه‌های قابل اجرا، توسعه سرمایه‌های انسانی، تقویت فعالیت‌های محتوایی و گسترش مشارکت‌های بین‌نهادی، از مهم‌ترین محورهای مأموریت‌های جدید است. 🔸 در مراسم تودیع و معارفه معاونان و مدیران انجمن، ضمن تبادل نظر درباره برنامه‌های انجمن، به‌ویژه هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران، احکام مسئولیت منصوبان جدید به آنان تقدیم شد. 📅 هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران دوم تا نهم آبان‌ماه برگزار خواهد شد. #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #سواد_رسانه‌ای #انتصاب #هفته_سواد_رسانه‌ای @MLiteracy

📱🎯 نوجوانان؛ مخاطب ویژه فعالیت‌های سواد رسانه‌ای در استان مرکزی 🔹 فاطمه مرادی، عضو هیئت‌مدیره و رئیس دفتر نمایندگی انجمن سواد رسانه‌ای ایران در استان مرکزی، با اشاره به فعالیت‌های این نمایندگی گفت: باید استفاده نوجوانان از فضای مجازی را از مصرف منفعلانه محتوا به یادگیری، خلاقیت و مهارت‌آموزی هدایت کرد. 🔹 وی افزود: بازی‌سازی، طراحی سایت، تولید محتوای دیجیتال، گرافیک و برنامه‌نویسی می‌توانند مسیرهایی برای رشد مهارت و ورود آینده نوجوانان به بازار کار باشند. 🔹 مرادی بر ضرورت آموزش‌های معتبر، در دسترس و متناسب با سن نوجوانان و همچنین همراهی خانواده‌ها تأکید کرد. 📌 وی گفت تجربه فعالیت‌های تابستانی نشان داد نوجوانان و خانواده‌ها برای استفاده سازنده از فضای دیجیتال علاقه و آمادگی دارند و باید مسیرهای جذاب و عملی این استفاده را در اختیار آنان قرار داد. 🔗 متن کامل خبر در پانا: https://www.pana.ir/n/8ssr #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #فاطمه_مرادی #سواد_رسانه‌ای #نوجوانان #استان_مرکزی #مهارت_دیجیتال #فضای_مجازی @MLiteracy

🎙️📚 افراسیابی: پادکست‌های علمی می‌توانند پلی میان دانشگاه و جامعه باشند 🔹 محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، در گفت‌وگو با ایسنا گفت پادکست‌های علمی می‌توانند مفاهیم تخصصی را به زبانی قابل فهم برای عموم ارائه کرده و به ایجاد زبان مشترک میان دانشگاه و جامعه کمک کنند. 🔹 وی تأکید کرد این پادکست‌ها در تقویت سواد رسانه‌ای، مقابله با شبه‌علم و پیوند دانش تخصصی با مسائل واقعی جامعه نقش دارند. ⚠️ افراسیابی با اشاره به سلطه الگوریتم‌ها و افزایش روایت‌های نامعتبر در فضای مجازی، از مخاطبان خواست پیش از واکنش یا بازنشر محتوا، دست‌کم ۹۰ ثانیه تأمل کنند و محتوای مشکوک را با منابع معتبر علمی تطبیق دهند. 🎧 او همچنین بر اهمیت روایتگری و جذاب‌سازی محتوا برای موفقیت پادکست‌های علمی تأکید کرد. 📌 متن کامل گفت‌وگو در ایسنا: 🔗 https://www.isna.ir/amp/1405070804856/ #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #محمدصادق_افراسیابی #سواد_رسانه_ای #پادکست_علمی #تفکر_انتقادی #سواد_علمی @MLiteracy

🎙️📚 افراسیابی: پادکست‌های علمی می‌توانند پلی میان دانشگاه و جامعه باشند 🔹 محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، با اشاره به ظرفیت پادکست‌های علمی در عمومی‌سازی علم گفت: 🎧 پادکست‌های علمی، در صورت طراحی اصولی، می‌توانند مفاهیم تخصصی را به زبانی شنیدنی و قابل فهم برای عموم تبدیل کنند و به ایجاد زبان مشترک میان دانشگاه و جامعه کمک کنند. 🔹 به گفته افراسیابی، پادکست‌های علمی با تقویت سواد رسانه‌ای، می‌توانند در برابر گسترش شبه‌علم نقش پیشگیرانه داشته باشند و به مخاطب بیاموزند چگونه ادعاهای علمی را ارزیابی و میان تجربه شخصی و دانش تخصصی تمایز قائل شود. 🔹 او همچنین بر ظرفیت پادکست‌ها برای مسئله‌محور کردن پژوهش، پیوند دادن دانش تخصصی با مسائل واقعی جامعه و ایجاد آرشیوی ماندگار از محتوای علمی تأکید کرد. ⚠️ افراسیابی با اشاره به سلطه الگوریتم‌ها و افزایش روایت‌های نامعتبر در فضای مجازی، تأکید کرد مخاطبان پیش از واکنش یا بازنشر محتوا، دست‌کم ۹۰ ثانیه تأمل کنند و محتوای مشکوک را با منابع معتبر علمی تطبیق دهند. 🎙️ او همچنین یادآور شد که پادکست علمی صرفاً انتقال یک مقاله به زبان صوتی نیست؛ بلکه برای جذب مخاطب، نیازمند مهارت‌های روایتگری و جذاب‌سازی محتواست. 📌 متن کامل گفت‌وگو با ایسنا: 🔗 https://www.isna.ir/amp/1405070804856/ #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #محمدصادق_افراسیابی #سواد_رسانه_ای #پادکست #پادکست_علمی #رسانه #علم #تفکر_انتقادی #سواد_علمی #ایسنا

مصرف بازی در میان کودکان نیازمند سیاست‌گذاری معاون راهبردی بنیاد ملی‌ بازی‌های رایانه‌ای: 🔹️در جدول ۱۲ قانون برنامه و بودجه امسال مبلغ هفتصد میلیارد تومان برای حمایت از تولید بازی و پویانمایی پیش بینی شده است که تا امروز هنوز هیچ یک از دستگاه‌ها و نهاد‌های عضو کارگروه برنامه هفتم پیشرفت هیچ تخصیصی برای حمایت از تولید بازی و پویانمایی دریافت نکرده‌اند. 🔹️بازی در میان فعالیت‌های مورد استفاده کودکان و نوجوانان در جایگاه نخست قرار دارد و پس از آن آموزش در رتبه دوم و پس از آن سایر سرگرمی‌ها نظیر تماشای انیمیشن ها، فیلم‌ها و شنیدن موسیقی‌ها در رتبه‌های بعدی قرار گرفته‌اند. 🔹️بخش قابل توجهی از کودکان و نوجوانان به تلفن هوشمند یا سایر ابزار‌های هوشمند دسترسی دارند و در دوره آموزش مجازی نیز استفاده از این ابزار‌ها افزایش پیدا کرد. ✅گزارش آنا از نهمین جلسه کارگروه راهبری برنامه هفتم پیشرفت در حوزه بازی‌های رایانه‌ای ana.ir/004Yhz @AnaNews

📝 جادوی کلمات در ویترین روزنامه‌ها؛ از خواندن عمیق تا درک دقیق 🔹 فاطمه نوری جهانگرد، مدرس دانشگاه و عضو انجمن سواد رسانه‌ای ایران، در یادداشتی به نقش واژه‌ها در روزنامه‌نگاری و ضرورت توجه مخاطبان به لایه‌های پنهان معنا در تیترهای رسانه‌ای پرداخته است. 🔹 در این یادداشت، بر اهمیت انتخاب واژه‌ها، تیترنویسی، مطالعه عمیق و شناخت زاویه دید رسانه تأکید شده و مخاطب به عبور از سطح کلمات و توجه به شیوه روایت واقعیت دعوت می‌شود. 🔹 نویسنده با نگاهی از منظر سواد رسانه‌ای، تأکید می‌کند که مخاطب باید علاوه بر اینکه بداند «چه چیزی گفته شده»، به این موضوع نیز توجه کند که «چگونه گفته شده» و چه واژه‌هایی برای روایت یک موضوع انتخاب شده‌اند. 📌 متن کامل یادداشت را بخوانید: https://ana.ir/fa/amp/news/1086153 #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #فاطمه_نوری_جهانگرد #سواد_رسانه‌ای #روزنامه‌نگاری #تیترنویسی #رسانه #بازتاب_رسانه‌ای @MLiteracy

حامد توکل: تربیت مربی، گام مهمی برای توسعه آموزش نظام‌مند سواد رسانه‌ای است 🔹 حامد توکل، مدیر دوره تربیت مربی سواد رسانه‌ای استان البرز، با اشاره به رویکرد مهارت‌محور این دوره، هدف آن را تبدیل دانش نظری به مهارت‌های کاربردی و تربیت نیروهای متخصص برای آموزش نظام‌مند سواد رسانه‌ای عنوان کرد. 🔹 توکل همچنین با اشاره به استقبال گسترده مدیران روابط عمومی و فعالان رسانه‌ای از این دوره، ایجاد شبکه‌ای از مربیان آموزش‌دیده و توسعه آموزش سواد رسانه‌ای را از اهداف این طرح دانست. 🔹 این دوره ۶۰ ساعته با همکاری انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار می‌شود و سرفصل‌هایی همچون روان‌شناسی رسانه، اقتصاد توجه، پدافند شناختی، سواد داده و هوش مصنوعی را دربرمی‌گیرد. 📌 لینک خبر: https://www.irib-news.ir/00Orem #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #حامد_توکل #سواد_رسانه‌ای #تربیت_مربی #هوش_مصنوعی #پدافند_شناختی #بازتاب_رسانه‌ای @MLiteracy

#یکشنبه_های_سواد_رسانه_ای این قسمت: نوجوانان و تولید محتوا در شبکه‌های اجتماعی در عصر هوش مصنوعی، نوجوانان به راحتی با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی می‌توانند محتوا تولید کنند و آن را با دیگران به اشتراک بگذارند. نوجوانان دانش‌آموز به سبب آشنایی و علاقه‌مندی به شبکه‌های اجتماعی در خلق محتوا نقش دارند. یکی از اقدامات مهم معلمان مدارس و والدین در عصر هوش مصنوعی، هدایت استعدادهای نوجوانان در زمینه تولید محتوا است. #نوجوانان #فضای_مجازی #شبکه_های_اجتماعی #سواد_رسانه_ای #هوش_مصنوعی @MLiteracy

🔹 رسانه‌ها معمار نگاه مخاطب هستند 🔹 درک فضای نوین رسانه‌ای، نیازمند تمایز میان واقعیت، داده، روایت و تفسیر است. 🔹 داده‌ها خام‌اند، اما نحوه چیدمان آن‌ها می‌تواند بحران بسازد یا امیدآفرینی کند. 🔹 واقعیت‌ها به‌خودی‌خود به تصویر کشیده نمی‌شوند، بلکه در چارچوب زاویه‌دیدها و واژگان گزینش‌شده، قاب‌بندی (Framing) می‌شوند. 🔹 فاطمه نوری جهانگرد، مدرس دانشگاه و عضو انجمن سواد رسانه‌ای ایران، در برنامه «روایت اول» رادیو گفت‌وگو به ضرورت بازشناسی مرزهای ادراک و نقش رسانه‌ها در شکل‌دهی به نگاه مخاطب پرداخت. 📌 متن کامل گفت‌وگو را در سایت رادیو گفت‌وگو بخوانید: 🔗http://radiogoftogoo.ir/newsdetails/?m=175129&n=1655635 #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #سواد_رسانه‌ای #رسانه #فاطمه_نوری_جهانگرد #روایت_اول #رادیو_گفت‌وگو #فریمینگ @MLiteracy

تولیدات مشترک منطقه‌ای، می‌تواند قدرت فرهنگی ایران را افزایش دهد 🔺 محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، در یادداشتی بر ضرورت عبور از نگاه صرفاً داخلی به صنعت محتوا و حرکت به سمت تولیدات مشترک و حضور فعال در بازار فرهنگی منطقه و جهان تأکید کرد. 🔺 افراسیابی با اشاره به نقش سریال، فیلم، مستند و سرگرمی در میدان روایت و جنگ شناختی، بر استفاده از ظرفیت محصولات فرهنگی و رسانه‌ای برای ارتقای شناخت تاریخی و فرهنگی جامعه تأکید کرد. 🔺 مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران همچنین بر ضرورت توجه به صنایع سریال، سینما، مستند و سرگرمی در کنار خبر و اطلاع‌رسانی، به‌عنوان ابزارهای قدرت رسانه‌ای و فرهنگی تأکید کرد. 📌 متن کامل یادداشت را در خبرگزاری مهر بخوانید: 🔗 mehrnews.com/x3d8d7 #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #محمدصادق_افراسیابی #سواد_رسانه‌ای #قدرت_فرهنگی #تولیدات_مشترک @MLiteracy

📰 نخستین جلسه شورای سیاستگذاری «هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران» برگزار شد 🔹 نخستین جلسه شورای سیاستگذاری این هفته با حضور جمعی از استادان، صاحب‌نظران و نمایندگان نهادهای مرتبط، به همت انجمن سواد رسانه‌ای ایران و با میزبانی پارک ملی علوم و فناوری‌های نرم و صنایع فرهنگی برگزار شد. 🔹 در این نشست، محورهای سیاستگذاری، برنامه‌های اجرایی و موضوعات روزهای این هفته از جمله آموزش، هوش مصنوعی، رسانه، والدگری رسانه‌ای، مطالبه‌گری و تقدیر از پیشکسوتان بررسی شد. 🔹 دکتر محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن، بر به‌روزرسانی رویکردهای آموزشی و سیاستگذاری متناسب با تحولات فناوری تأکید کرد. 📌 هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران؛ ۲ تا ۹ آبان‌ماه 🔗 متن کامل خبر در خبرگزاری صداوسیما https://www.irib-news.ir/00Opwy #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #هفته_سواد_رسانه_ای_و_اطلاعاتی #سواد_رسانه_ای #سواد_اطلاعاتی @MLiteracy

📰 نخستین جلسه شورای سیاستگذاری «هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران» برگزار شد نخستین جلسه شورای سیاستگذاری «هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران» با حضور جمعی از استادان، صاحب‌نظران و نمایندگان نهادهای مؤثر در حوزه ارتقای سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برگزار شد. 🔹 این نشست به همت انجمن سواد رسانه‌ای ایران و با میزبانی پارک ملی علوم و فناوری‌های نرم و صنایع فرهنگی برگزار شد و در آن، رویکردها و محورهای سیاستگذاری و برنامه‌های اجرایی این هفته مورد بررسی قرار گرفت. 🔹 در این نشست بر ضرورت تقویت آموزش مستمر، فرهنگ‌سازی، عمومی‌سازی سواد رسانه‌ای و تبدیل آن به مهارتی کاربردی برای زندگی در جامعه اطلاعاتی تأکید شد. 🔹 همچنین دکتر محمدصادق افراسیابی، مدیرعامل انجمن سواد رسانه‌ای ایران، بر ضرورت به‌روزرسانی رویکردهای آموزشی و سیاستگذاری متناسب با تحولات فناوری و نیازهای واقعی جامعه تأکید کرد. 📌 هفته سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران از ۲ تا ۹ آبان‌ماه برگزار می‌شود. 🔗 متن کامل خبر در خبرگزاري صداوسيما: https://www.irib-news.ir/00Opwy #انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران #هفته_سواد_رسانه_ای_و_اطلاعاتی #سواد_رسانه_ای #سواد_اطلاعاتی @MLiteracy

📣 دومین نشست مهارت‌افزایی فعالان سواد رسانه‌ای ایران برگزار شد دومین نشست از سلسله نشست‌های مهارت‌افزایی فعالان سواد رسانه‌ای ایران با موضوع «سواد رسانه‌ای در عصر هوش مصنوعی؛ از تشخیص محتوای جعلی تا مواجهه مسئولانه با رسانه‌های هوشمند» توسط انجمن سواد رسانه‌ای ایران با حمایت پژوهشگاه فضای مجازی کشور و جهاد دانشگاهی البرز برگزار شد. 🔹 این نشست با حضور سیدمرتضی موسویان، رئیس هیئت‌مدیره انجمن سواد رسانه‌ای ایران، حمید ضیایی‌پرور، فعال حوزه ارتباطات و پژوهشگر هوش مصنوعی و با دبیری علیرضا خرازی مدیر آموزش انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار شد. 📰 مشاهده خبر در خبرگزاری صداوسیما: 🔗 https://www.irib-news.ir/00OpPw #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران #پژوهشگاه_فضای_مجازی #جهاد_دانشگاهی_البرز #سواد_رسانه‌ای #هوش_مصنوعی @MLiteracy